热带鱼

我家有一个很大的鱼缸,里面有各种各样的热带鱼。这些鱼身上的色彩很美丽,有的全身通红,像火一样;有的黑乎乎的,像一团浓墨;有的金灿灿的,像一缕阳光。它们的形态也各不相同,有的鼓着大肚子,有的甩着长尾巴,有的翘着小嘴巴……多可爱的热带鱼呀!在这些热带鱼中,有一条与众不同。它的身体长长的,浑身淡灰色,上面布满了淡黑色的斑点。它游动的速度很快,还没等我看仔细它的样子,它就像闪电一样游到别处去了。它也很淘气,有时躲在石头后面,跟你捉迷藏;有时躲在水草后面,伪装成一根木头。它还有一个特别的本领,有时它能贴在石头上一动不动;有时它…     

词语的沦落

词语的命运有时就像人的命运，有的嬗变了，有的沉沦了，这是无奈又必然的事。     

游九曲溪(面批)

暑假的一天，我和爸爸、妈妈游览了名贯中外、风景秀丽的武夷山。我们乘坐竹筏从九曲溪的一曲起程，顺流而下。你瞧。两岸的岩石奇形怪壮，有的像石笋，有的像雄鹰，有的像乌龟，有的像青蛙……九曲溪像一块无瑕的翡翠，溪水有时水平如镜，筏荡悠悠；有时水流湍急，浪花飞溅；有时微风吹过，荡起一圈圈波纹……在五曲的水边耸立着一块神奇的石头。那块巨石，犹如两只重叠的乌龟，也叫水龟，它们昂着头，好像迎接着来自四面八方的游客。上面那只龟，背上有一个美丽花纹，那深深的纹痕，似乎在记载着它那久远的年代；下面那只龟比上面那只龟大…     

一次意外教学资源的开发

作文评讲课正在评读朱晨光同学的作文《未来人们的衣食住行》。虽然才上三年级,学生心中已经有了许多生动有趣的故事,这是他们最渴望表达和交流的。评讲一开始,大家就听得很投入,教学活动顺畅自然地进行着。突然,意外发生了:一只个头罕见大的黄蜂从前门闯进了教室,嗡嗡地飞来飞去,忽前忽后,忽上忽下,有时还径直打在学生的身上。教室顿时像炸开了锅,有的抱着头,有的缩脖子,有的乱躲闪,有的吓哭了……看到这种情景,我走下讲台,来到学生中间,安慰大家:沉着,别怕!捅马蜂窝才会出乱子,你不去主动侵犯它,它也不会轻易伤人。可是大黄蜂就会开玩笑,…     

低年级语文教学中的创造力培养途径

在学习拼音的同时学会想像。学习拼音字母需要展开想像。教“i”这个声母时,我说:“i像什么?请大家展开想像的翅膀大胆想像。”学生发言十分踊跃。有的说像木棍,有的说像筷子,有说像油条,有的说像手指,有的说像孙悟空的金箍棒……学生前后说了十多种,想像丰富多彩,童趣浓浓。教     

家乡的冬天

我的家乡在辽宁省。一到冬天,我就会想到那纷纷飘落的雪花。家乡的雪很厚,能没过双脚。一场大雪后,小孩子们就在雪地里嬉闹。大家抓起一把雪,用手做成雪球来打雪仗。我们笑着,闹着,雪球掷到身上都不觉得疼。家乡的雪很美,雪花的样子千姿百态。有的像棉球,有的像毛茸茸的云朵……数都数不清。家乡的雪很白,很纯,不搀一点儿杂色,像白白的绢。有时雪花在半山腰上萦绕飘荡,宛若一条     

白云的自述

嗨!大家好。我是白云,我一直生活在碧蓝碧蓝的天空中,我还有很多很多兄弟姐妹,他们有的像鲜花,有的像山羊,有的像好吃的糖果……我们形影不离,一起玩耍,一起观看美丽的风景。     

“马兰头真好吃!”——一节大班常识课

马兰,俗称马兰头,是一种常见的很不起眼的小草。可一堂认识马兰头的课,却给孩子们留下了深刻的印象。我给小朋友每人一棵马兰头,让孩子们记住它的名称后,请大家仔细地观察它的形状、颜色,然后请孩子们讲讲:马兰头像什么?长在什么地方?什么季节能见到?大家你一言我一语地说开了。有的说像菜;有的说像花;也有的说像草,颜色也跟草一样。有的说它长在田野里;有的说它长在田埂边的草丛里;     

天气变凉了

2005年10月26日多云天气渐渐地凉了,几朵白云有时像几只绵羊,有时像一群白兔。果园里结满了红通通的苹果,黄澄(dēn$)澄的梨,紫盈(yín$)盈的葡(pú)萄(táo)。小朋友有的已经穿上了毛衣,有的却不怎么怕冷,仍然穿着薄薄的单衣。天上的小燕子不见了,美丽的蝴(hú)蝶(dié)不见了     

普通话连接你、我、他

你说你的“方言”, 我讲我的 有的像唱歌, 有的像吵架b 说话不能猜谜语 社会文明靠大家。 我们都说普通话 普通话连接你 大家都说普通 做个文明普通话连接你、我、他@金铭$成都市芷泉街小学六·一班     

白云的自述

嗨!大家好,我是白云,我一直生活在碧蓝碧蓝的天空中,我还有很多很多兄弟姐妹,他们有的像鲜花,有的像山羊,有的像好吃的糖果……我们形影不离,一起玩耍,一起观看美丽的风景。我生活得特别快乐,每当火红的太阳升起,温暖的阳光照在我     

自制糖葫芦

<正>大家都异常兴奋,因为这节课我们要做糖葫芦。陈伊诺给每个人发了一根竹签,大家纷纷穿上自己带来的水果。有的竹签穿的是葡萄,葡萄从大到小排列着,像金字塔;有的竹签最顶上是青提,中间是山楂,底部是橘子,就像个穿着裙子的小人儿。     

语文活动课设计的实践与思考

在新课程改革的第五个年头,我们遗憾地发现语文活动课遭遇了前所未有的尴尬：有些教师精心设计的语文活动课虽然好看、好玩,形式多样,但是语文的味道越来越淡,有的像班会课,有的像思想政治课,有的像自然课,有的像物理课,就是不像语文课。活动课泛语文的倾向越来越严重,语文渐渐异化为一个边缘学科。     

多渠道激发学生的识字兴趣——《小小的船》教学设计及反思

【教学过程】 一、创设情境 1．师：“今天老师给你们带来了一个谜语,你们想听听吗？”“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。”（月亮）     

《富饶的西沙群岛》教学片断

出示 :有的全身布满彩色的条纹 ;有的头上长着一簇红樱 ,好看极了 ;有的周身像插着好些扇子 ,游动的时候飘飘摇摇 ;有的眼睛圆溜溜的 ,身上长满刺儿 ,鼓起气来像皮球一样圆。师 :这是一个长句子。请大家边读边想像 ,然后找出这句话中自己最喜欢的部分反复读一读 ,要读出喜爱之情。 (生自读 )师 :下面请一位同学到前面来把自己喜欢的部分读一读 ,如果他能读得让大家也喜欢 ,那就说明他读得非常成功了。(一生读 :“有的眼睛圆溜溜的 ,身上长满刺儿 ,鼓起气来像皮球一样圆。”)生 :我觉得他虽然读得非常正确流利 ,但一些有趣的地方没能突出来。…     

家乡的小河

我爱家乡的小河,爱它那绵绵不断的流水!在我的家乡,有一条清澈而又凉爽的小河。河两岸长着一棵棵高大而又茂盛的柳树,岸边绿草如茵。一阵阵清凉的微风吹过,条条细长的柳枝随风飘动,像一位位妙龄少女正在岸边梳理自己乌黑的秀发。春天的小河真美!水底下的鹅卵石被看得一清二楚:有的像椭圆形的鸡蛋;有的像棋盘里的棋子错落有致;有的像晶莹剔透的珍珠……有时我躺在软绵绵的草地上,听小河“哗哗”“哗哗”地唱着歌儿,时高、时低,变换着不同的调子,像一位出色的歌唱家;有时我会坐在草地上,双脚探到河水中玩耍,激起一朵朵晶莹的小水花。那胆小的…     

在冬天的冰雪世界里

冰雪世界“温柔”的一面,有时在纪录片中,我们会看到无数由冰川所构成的瑰丽多姿的画面,有的像惊涛拍岸,有的如绵羊仰卧;有的冰塔林立、冰湖棋布处,仿佛水晶园林;也有的冰川纵横交错,高高耸起,宛如一幢幢用琉璃瓦盖成的房子。     

比比谁的爸妈最“坏”

夏天的中午晴空万里,天空中飘着朵朵白云,有的像排骨,有的像红烧肉……好诱人啊!胡小闹最喜欢学校的午餐时间了,大家一起吃美食,聊聊天,最重要的是,还可以玩各种有趣的“比赛”游戏:比吃饭,比打喝,比喝水……     

和好书“对话”

说起写读后感,很多同学都感到头疼。有的做起了“小抄写员”——摘抄好词好句;有的同学写得像在回答问题,例如：从文中我明白了什么;还有的同学像在写检讨,喜欢形容自已如何如何渺小,体现文中人物如何高大……大家为了“编”出读后感,空谈感受。很困惑,也很头疼。别急,新学期的第一堂作文课就先教大家如何写出出色的读后感。     

不落幕的舞台

人生像一场戏,这个世界是一个不落幕的舞台,我们则是穿梭其间的演员;有的人演配角,有的人演主角,台上不可能老是我们在演;有时我们可