影响篮球裁判员预判能力的因素分析

篮球裁判员预判能力好坏,对比赛能否顺利进行具有重要的意义。利用文献资料法从运动生理学、心理学角度出发,分析影响篮球裁判员预判能力的因素。通过对诸多因素分析,提出一些相关的具体训练方法,旨在提高篮球裁判员执裁水平。     

影响我国青年排球裁判员执裁效能的因素

竞技排球比赛中优秀裁判员的立足点是执法的公正、一致.通过专家访谈、问卷调查与数理统计等研究方法,对影响我国青年排球裁判员执裁效能的影响因素进行系统分析.结果表明:影响我国青年排球裁判员执裁效能的4个主成分因子分别为比赛因子、社会因子、环境因子、技术因子.在对各种影响因素进行分析的基础上,对如何提高我国青年排球裁判员执裁能力水平提出相应的对策与建议.     

注意与情绪对篮球裁判员的影响

篮球裁判员是比赛场上不可缺少的重要角色。裁判员的临场心理素质好坏直接影响着执法的公正客观，判罚的准确及时。因此，研究篮球裁判员的临场心理素质变化，对于提高裁判员执法水平具有十分重要的意义。     

浅谈体育院系篮球裁判员的培养

通过文献资料法、专家访谈法,结合高校学生篮球裁判员的培养现状,分析了高校培养学生篮球裁判员存在的问题,并依据存在的问题提出了高校在培养篮球裁判员的过程中,要合理安排篮球课程,增加篮球裁判课时等建议。     

影响甲A足球联赛裁判员专业素质的主要因素分析

在甲A足球联赛中 ,裁判员的专业素质是影响裁判员公正执法的一个最主要因素 ,对影响甲A足球联赛裁判员专业素质的因素进行了分析。     

影响篮球裁判员正判率的因素

篮球裁判员是篮球比赛的执法者、管理者和服务者，其职责是为比赛提供一个公平、公正的比赛环境，保证比赛正常、有序、精彩地进行。现代篮球运动的激烈程度越来越高，而且错综复杂、变化莫测，对裁判员判罚的准确性提出了更高的要求。就此，笔者探讨了影响篮球裁判员正判率的因素。     

大学生篮球裁判员的培养模式研究

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计等方法,对大学生篮球裁判员的培养模式进行探讨。得出结论：培养大学生篮球裁判员有其积极意义;高校培养篮球裁判员要定期开办培训班;公共选修课应开设篮球裁判员培训课科目;学生篮球协会要发挥其积极作用;学校应创造更多篮球裁判员临场实践机会等。拟对高校今后培养篮球裁判员提出了目标方向,旨在为社会培养更多更好优秀篮球裁判员提供理论参考依据。     

浅谈篮球裁判员能力的培养

对裁判员的职业道德、裁判规则理论和临场实践能力等方面进行阐述，旨在提高裁判员的能力。     

普通高校学生篮球裁判员的心理研究

本文通过对文献资料的分析比较和对学生的对比调研等方法,对普通高校学生篮球裁判员临场的心理状态进行研究,探讨普通高校学生篮球裁判员临场前的心理调节情况.     

影响健美操裁判员评分的主要因素分析

文章采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对健美操竞赛中评分的各种干扰因素进行了探讨,并提出有针对性的建议,为健美操裁判员的评分工作提供参考。从而提高健美操比赛的公正性,推动健美操运动的健康发展。     

对高校大学生篮球裁判员培养的现状分析与对策研究

随着中国大学生篮球超级联赛（CUBS）和中国大学生篮球联赛（CUBA）在全国高校蓬勃开展,篮球运动已深受大学生喜爱,大学校园基层篮球比赛已经成为校园体育文化生活的重要组成部分,裁判员是重要角色,是保证比赛顺利进行的关键。因此,培养高校基层大学生裁判员工作,也显得尤为重要。在培养学生篮球裁判员的过程中,通过学生的实践及考试的反馈信息,提出培养学生裁判员所注重的几个问题,并指导学生参与裁判工作,从而推动高校篮球运动的发展。     

试论篮球教学中大学生非智力因素的培养

从 2 1世纪对高层次人才的要求出发 ,结合篮球运动和当代大学生的身心特点 ,着重阐述了高校篮球教学对培养大学生非智力因素的独特作用及实施的一般途径。     

大学生篮球选项课中篮球意识的培养

根据篮球运动的特点、体育教学理论和原则,构建培养篮球意识的教学方案,并应用于教学研究.通过一学年实验班与对照班的实验比较,结果表明,实验班在各方面都明显优于对照班.该方案在高校篮球教学改革中具有一定的借鉴作用.     

光照度对男子篮球运动员和普通大学生深度视知觉影响的研究

本采用深度视觉测试仪,测试了我国部分男子篮球运动员和大学生在光照度改变的条件下,其深度视知觉阈限的变化情况。实验结果分析认为,光照度对被试的深度视知觉存在着影响,并且在不同光照等级下,篮球运动员和普通大学生的深度视知觉阈限的变化存在着差异。     

试论大学生体育能力及其影响因素

采用文献资料法和逻辑分析法，对大学生体育能力及其影响因素进行分析，认为，大学生的体育能力主要包括体育锻炼能力、运动能力、开拓创新能力、组织管理能力、保健能力、运用体育环境和条件能力等。这些体育能力主要受到学校体育教育、社会体育教育和家庭体育教育的影响。     

"场"视域下大学生体育生活化研究

体育生活化是体育行为融入人的生活世界而形成体育生活习惯及其过程,是全民健身和终生体育的必由之路和必然选择。从"场"理论视角,借助对"大学生体育生活化场"的关系性解构,分析"场"中影响大学生体育生活化的排斥力与吸引力。提出加快体育教育观念的转变,使高校体育回归学生生活世界;树立"场"思维意识,从关系角度统筹大学生体育生活化各因子协同发展;纠正高校体育实践过程中存在的偏差,增强体育生活化吸引力;实事求是,突出大学生体育生活化的校本特色。     

男子篮球运动员赛前焦虑因素研究——以2004年全国体育院校篮球联赛运动员为例

运用问卷调查和因子分析的方法,从认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心、个性性格以及其它因素等五个方面阐述了影响体育院校高水平男子篮球运动员赛前焦虑的因素,为我们更好地控制赛前焦虑提供了理论依据。     

论大学生篮球运动员篮球意识的培养

“篮球意识”是指在篮球运动中通过反复的运动实践而形成的对篮球场上各种复杂情况所做出的自然的应变反应。从心理学和生理学的角度研究发现,大学生在篮球意识上主要存在着传接球意识差、跟进意识差、战术意识差等问题。大学生篮球运动员篮球意识的培养主要包括传接球、投篮、跟进、防守、战术意识等方面的内容。     

关于影响大学生心理健康诸因素的研究与分析

通过对与学校大学生心理健康有关的诸因素及其相互关系的调查分析，找出了影响大学生心理健康的显著因素和非显著因素。