让我们更加关注人

教育改革应该是一个长期的任务,而不是短时间的。现在我们高校的管理者也好,教授也好,大家基本上都认为学校最根本的任务还是教育,这一点是毫无疑问的。 关于教育改革,我们要避免失去灵魂的改革。我们以前谈教育改革,谈课程体系、内容的增加删减等,这些东西都不是最本质的。教育改革的魂是什么？我建议的是“人本”两个字,就是以学生为本。最大的“以学生为本”是什么？     

乔布斯让我们怀念什么

乔布斯走了。他留给世界悲伤,因为,他带给世界灵感。怀念乔布斯,就是怀念他的灵感所缔造的一切:他创新了商业模式;他引领着流行文化;他的发明比肩前辈。生活需要灵感,发展需要创意,世界     

让我们的教学更加贴近生活

生活是知识的海洋,生活中处处皆学问。教学是建立在生活基础之上的,我们的教学,关键在于贴近学生的生活,这是“根本”,教学要与生活同行。     

让我们的花朵更加美丽

我的儿子平时特别爱与小伙伴们玩耍而且非常淘气,每次玩累了回到家后都是用一双黑乎乎的小脏手拿过食物便吃,我也很担心他的卫生情况,不过我想毕竟是男孩子,爱玩爱闹是正常的,只要不闹肚子就行了。     

改变,让我们更加幸福

<正>我的幸福很多,从班主任角度来说,最大的幸福是学生的改变。愣头儿青的改变当时我在一个很偏僻的山村学校教学,我们8个初三的老师所教的学生只有7个。有一次,一个学生上课睡觉,语文老师用书碰了一下他的头,他就说老师打他了,还扬言要报复。语文老师也很年轻,他俩的矛盾逐渐升级。后来我找到这个学生,和他比赛爬山,直到晚上11点多才下山。在下山的路上,我给他讲当老师的不     

让我们的学生更加喜爱化学

有人对学生最感兴趣的化学内容作过调查，发现有以下四个方面：（1）毒品知识，（2）安全小常识，（3）化学与人体健康，（4）家庭小实验。可以看出，学生的兴趣集中在与现实生活密切相关的内容及社会热点问题上。针对学生这一兴趣特点，教学要紧密联系实际生活．联系社会，让学生更加喜爱化学，下面结合化学教学谈谈自己的体会。     

让我们的学生更加喜欢语文课

本文结合教学实践,从三个方面阐述电教手段在语文教学中的重要地位,具体揭示电教手段在语文教学中的运用技巧:恰当、合理、适时。并旗帜鲜明地指出:恰当运用电教手段是创设语文教学情景的最佳途径;合理运用电教手段,能够更好地提高语文教学的质量和效率;适时运用电教手段,能够帮助学生快捷、准确地掌握知识。     

让我们的学生更加喜爱数学

新世纪的钟声刚刚敲响，我们就迎来了基础教育课程改革的大好形势，这是中国教育史上的一件大事，是值得高兴的大事．中外教育发展的历史已向我们清楚地表明，只要时代发生了深刻的变化，教育或迟或早都要引起相应的变化，科学技术的发展，也呼唤着数学教育的改革．早在几年甚至十几年前，数学教育工作者就已经开始思考，怎样才能笑着向昨天告别，满     

课题研究，让我们更加贴近新课程

在未接触“小学语文发展与创新教育研究”课题之前，我们觉得走进新课程很难。但参加了“小学语文发展与创新教育研究”课题之后，课题不仅给我们带来了沿海地区的新思想新观念，也给我们提供了走进新课程的有效路径。     

对话,让我们的课堂更加灵动

《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"而对话其实就是教师引领学生并且以平等的心态和学生一同走进文本的过程。通过对话丰富体验,积淀语感,张扬个性,升华情感,能使我们的课堂更加灵动。     

课题研究,让我们更加贴近新课程

在未接触“小学语文发展与创新教育研究”课题之前,我们觉得走进新课程很难。但参加了“小学语文发展与创新教育研究”课题之后,课题不仅给我们带来了沿海地区的新思想新观念,也给我们提供了走进新课程的有效路径。教学观念的改变实施新课程,首先是要转变观念,课题研究让我们的观念发生了很大的变化,而这些变化正是走进新课程的必要条件。1.营造平等的对话氛围。教育理念决定着教育行为。“发展与创新要以人为本”,“时时,处处,人人都能创新”,因此教师不再是教室里威严的唯我独尊的主宰者,而是时时眼中有学生,处处为学生的发展着想的朋友。…     

故事让我们的信息技术课堂更加精彩

在信息技术课堂教学中,有的教师照本宣科很难满足活泼爱动的小学生的课堂需求。为了提高课堂的有效性,文章作者采用了故事化教学,让课堂变得生动有趣,学生的学习兴趣也非常浓厚。故事化教学是一种有效的教学手段,文章从故事导入、故事穿插、故事驱动、故事编写和故事感悟五方面探讨了故事化教学在小学信息技术课堂中的应用。     

活动,让我们的生命更加灿烂

利用多样班队活动,实现活动中育生,活动中凝聚人心,寓教于乐,让每个孩子快乐学习,阳光成长,让生命之花更加灿烂。     

让我们的美术课堂更加和谐美好

一切美好的事物都源于和谐,和谐可以产生美,和谐的美术课堂教学．能激发学生学习美术的兴趣．点燃学生创新思维的火花。只有当你真正成为充满人格魅力的教师,才会有和谐、融洽的师生关系．学生才可以更好地“亲其师．信其道”。只有和谐的课堂,才会达到事半功倍的教学效果,学生也只有在和谐的教育中才能得到和谐的发展。     

让我们的化学课堂教学更加精彩高效

化学教师要适应新形势,有效引导学生进入课堂,搭建培养学生高效优质记忆能力的平台,充分利用现代化教学设备,精讲精练,让学生充分接触消化知识,还要注重培养学生学习的自主性和责任意识。     

让我们来写首诗吧

新的“苏教版”《科学》教材出现了一新的形式,那就是“诗歌”,一方面引发生关爱大自然、关爱生命的情感;另一面通过续写“诗歌”,培养和发展学生语言和想象表达内心感受,这也是科精神和科学素养不可或缺的一个方。“当我走进树林,眼前一片生机盎,无声的树在生长,美丽小鸟在歌唱。当我走近池塘,眼前一片波光粼。快乐的鱼儿在雀跃,青青的水草在蹈。当我走进田野,……”让我们接着下去。我为教材中诗歌的意境所陶醉,于,我在单元中穿插了这部分教学。当声情并茂地朗诵了这“半截诗”后,学也受到了感染,表现出了迫不及待,起笔来就写。不一会儿,…     

如何让我们的小学数学课堂更加出彩

打造高效课堂,应切实贯彻以学生为主体、以教师为主导、以培养学生诸多能力为核心的教学原则。教师扮演好导引角色,切忌在讲课中大包大揽,应把探索知识的时间留给学生,让他们在独自探索和与同伴合作探索的过程中发现知识、理解规律、掌握方法和解决问题。     

如何让我们的课堂更加“有效”

新课程改革的主阵地在课堂,素质教育的最终战线同样在课堂。课堂是开展教育教学的主要途径,也是学生获取信息、提高能力、掌握技能和养成一定思想观念的重要渠道。所以随着课程改革的不断深入,大家对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。什么样的教学才是有效的教学,什么样的课堂才是有效的课堂？通过切身的实践,我也尝试思考了如下问题：     

如何让我们的课堂更加“有效”

新课程改革的主阵地在课堂,素质教育的最终战线同样在课堂。课堂是开展教育教学的主要途径,也是学生获取信息、提高能力、掌握技能和养成一定思想观念的重要渠道。所以随着课程改革的不断深入,大家对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。什么样