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王子薇 《语文世界(高中版)》2008,(Z2)
夏天的苍绿惹人喜爱,因为她是生命的拔节;秋天的果实令人向往,因为她让付出辛劳的人得到收获;冬天那漫天飞舞的飘雪更引人遐思,她如此纯洁美丽。至于春,她的一切绚丽都已被人一一 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(9)
我遇到猫在潜水,却没遇到你。我遇到狗在攀岩,却没遇到你。我遇到夏天飘雪,却没遇到你。我遇到冬天刮台风,却没遇到你。我遇到猪都学会结网了,却没遇到你。我遇到所有的不平凡,却一直遇不到平凡的你。幾米作品精选 相似文献
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洪娅男 《课堂内外(高中版)》2015,(2)
记忆里有一个夏天,于漆黑的角落里盛开,纯白色的无奈肆意蔓延.目光所及全是白色——灰白的地板灰白的墙,惨白的灯光惨白的床,还有你写满了安详的苍白面容.周围的味道很陌生,可那又的确是疾病的气息,仿佛你躺在那里,死亡就显得理所应当. 相似文献
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欣眉 《初中生世界(初三物理版)》2011,(16):18-18
最爱夏天,因为夏天可以穿裙子,可以游泳,还可以吃冰激凌!呵呵,虽然别的季节也有冰激凌,但保护肠胃更重要啊。夏天来了,小小地犒劳自己一下喽。不过,吃冰激凌固然享口福,但自己动手来做,吃上自己的杰作是不是更有成就感呢? 相似文献
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欣眉整理 《初中生世界(初三物理版)》2011,(6):18-18
最爱夏天,因为夏天可以穿裙子,可以游泳,还可以吃冰激凌!呵呵,虽然别的季节也有冰激凌,但保护肠胃更重要啊。夏天来了,小小地犒劳自己一下喽。不过,吃冰激凌固然享口福,但自己动手来做,吃上自己的杰作是不是更有成就感呢? 相似文献
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周双娥 《湖南科技学院学报》2004,2(3):111-113
多媒体教学在德育课中的运用是时代的需要.它使德育课的时代特征,社会实践性、互动性等得到综合性展现.因而,虽然有这样或那样的弊端或不足,但它带来的现实意义的确是十分深远的.本文的落脚点也在此. 相似文献
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龚福祥 《小学生之友(智力探索版)》2005,(Z2)
“夏天虽然热,可它属于我……”丁悦一边唱着歌,一边蹦跳着来找陈兴玩。“唱什么唱?都烦死了!”陈兴冲丁悦嚷道,“夏天有什么好?暑假有什么好?天天都要写日记,累得气都喘不过来,你还有心情唱歌?” 相似文献
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任之初 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(6):29-29
”快看窗外.飘雪花了!“虽然当时正在上十分严肃的科学课,但一位同学还是禁不住喜悦之情.以”最先发现者“的身份.自豪地阁手引导着我们把注意力从书本转移到窗外那如同柳絮般.因风而起的罕见的雪片上. 相似文献
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