中国和合文化与二十一世纪挑战

中华五千多年的化在历史长河中得到积淀，成为世界化的一个重要组成部分。和合化是中国传统化精神的精髓和首要价值。中国化目前面临着人类共同的五大冲突、西方明以及现代化转型三个方面的挑战。和合化正是回应这三大挑战的最佳、最优的化选择。     

全译求化二合机制研究——求化系列之八

全译求化二合机制,是指译者在处理原文时,对繁化、简化、移化、换化、分化、合化6种求化单一机制中的任意两种进行灵活组配和综合使用,以便完整再现原文语用、准确传达其语义意义,并确保译文的语形符合译语规范。理论上有15种二合机制,运用频率从高到低依次为:繁化+移化﹥移化+换化﹥简化+移化﹥繁化+换化≈简化+换化﹥繁化+简化﹥繁化+分化≈简化+合化≈移化+分化≈移化+合化≈换化+分化﹥繁化+合化≈简化+分化≈换化+合化≈分化+合化。由于每种机制单用的频率不同,任意两种机制的间性关系不同,相互组合的理据、条件不同,因而在全译实践的具体运用中存在一些差异。     

从龙文化看龙的英译

龙和龙化在源远流长的中华化中占有重要地位，在中华民族的精神和化生活中发散着不可替代的影响。然而，当前汉英翻译中龙的通行译法并不能起到传播中华民族特色化的作用。通过对中西龙化的差异进行对比，指出“龙”与“dragon”尽管中英字面概念相同，内涵联想意义却相反。基于翻译的本质，龙的英译应以音译为上，以达到准确进行化交流与传播的目的。     

《基础英语》课程多模态教学设计研究

多模态话语分析理论为英语教学实现多模态化提供了理论基础,基础英语教学的多模态化可以实现本课程课堂学习和教学的生动化,教与学的综合化和整合化,激发教师和学生的积极性,提高本课程的教学效果.基础英语教学的多模态化需要从教学内容、教学模式和教学评价模式等方面进行设计和改革.     

回归本色语文之根

教师在小语课堂教学中要把根留住,回归本色,聚焦语文本质,围绕＂小学本色语文课堂＂进行实践和探索,小学本色课堂要追求教学目标的整合化,教学途径的训练化,教学过程的主体化,教学方法的艺术化。     

构建全程、全面化的教育实习机制

教育实习内涵的多层面、宽领域性特点,决定了建立全程、全面化的教育实习机制尤为必要和重要。教育实习全程化包括时间的分散化、内容的阶段化、过程的连续化、方式的电子模拟化、学科教学法教师的组合化;教育实习全程化包括成立常设管理机构、融合相关实践活动、健全评价体系、出台权威制度。     

周粲诗文与中华传统文化

周粲诗表现了浓厚的中华古典诗意美，深沉而细腻的故国情思，对中华传统化的眷恋、思考和把握，总此，共同形成了周粲诗浓厚的中华传统化色彩。而这一化特色的形成，则基于周粲深受中华传统化的熏陶，缘于他的中华情结。     

信息技术课堂之有效教学

随着新课程的深入,课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点,信息技术课堂教学应从教学目标的具体化、层次化,教学内容的精选化、整合化,教学过程的灵活化、最优化,教学氛围的民主化、和谐化,教学评价的多元化、激励化等方面考虑,构建有效的课堂教学。     

台港文学研究的新收获——序《百年中华文学中的台港文学》

台港学是中华整体学图谱中的学，是中华化框架内的同质学，具有相同的血缘与遗传。但另一方面，无论是地理环境、语言风俗，还是性格特征和化心理，两岸三地的学都有自己不同的内在气质和外在特征。中华学的整体性，已经引起学术界的普遍关注。     

瑞典高中与“瑞典制造”

瑞典高中教育已成功打上"瑞典制造"独具特色的统合化教育印记。"统合化"有两层意思,一是指全瑞典的高中形态只有一种,已经没有许多其他国家的职业高中、普通高中和其他类型高中的分野;二是指高中     

浅析台湾"中华文化复兴运动"

“中华化复兴运动”是国民党当局1967年起针对大陆的“化大革命”在台湾及海外一些地区推行的一个长达30余年迄今仍在继续的社会化运动。其历史之久、推行之广、影响之深在中华思想化史上都是难得的。一方面它从属于国民党“反共建国”的政治、军事目的，是其“三分军事、七分政治”的具体体现和对大陆“化作战”的一部分；另一方面，它对清除台湾殖民遗留，台湾经济、教育的发展，中华化的现代转型等方面做出了有价值的努力与探讨，给我们的现代化建设事业提供了有益的启示与思考。     

关东文化意识的精神复苏——论辽宁的地域文化及其特征

辽宁地域化是一种具有辽宁地城特色的化存在形态，它具有浓重的关东化的精神渊源，也是中华化多样性的体现。它属于中华化区域中的亚化类型。地域化的价值更多地表现为地域自身化精神特征的显现。在辽宁人的性格和化观念中，形成了一种延续至今的“关东化意识”。这个地域化是一个内容丰富的化系统。独特的历史背景，历史上大规模的移民现象，多民族混居的社会生存形态，历史上多种化的交融与冲突，独特的地理气候环境等多元要素，构成了辽宁地域化的基本特征。由于地域化的积淀影响，在辽宁人的性格中。坚韧乐观、豁达豪爽、开放宽容的阳刚品格，是性格中的优点；而易满足，少激情，容易小富即安和知足常乐的阴性气质，则是性格的消极方面。     

民族性：先进文化的根基

正是中华化，确保了中华民族长期以来的团结、统一和繁荣；民族精神是民族化的集中体现，是民族化的灵魂。     

中华医道对人类文明新思维的指示性价值

近代以来，利用西方科学对中医的解释、验证和改造，使人们对中医的认识存在着普遍的误区。中医是医道，而不仅是医学；是和人之道，而不仅是治病之学；是过程之道，而不仅是结构之学；是化变之道，而不仅是功能之学。中华医道超越科学，并可包客人体科学。科学概念的西化与神化，不仅是中华医道的灾难，而且是人类文明的灾难。随着现代科学革命的深化和人类认识的回归，中医智慧对人类未来的重要价值将日渐体现，对科学主义的狭隘的批判和揭示将日益深刻，对人类文明的未来具有重要的指示性价值。     

论新课程标准下高中物理复习课教学

本文着重探讨了在新的<普通高中物理课程标准(实验)>下,高中物理复习课教学如何按照新的要求来制定一套有效复习方法,即要注重"六化",就是知识结构网络化,解题技能程序化,方法教育显性化,过程教学变式化,模型造移组合化,教学内容渗透化.这样,可以进一步提高学生的科学素养和复习效率.     

唐代对外开放的特征及历史意义

本着和平共存的精神，唐代实行了对外开放政策，在对外开放中，唐朝充分利用国际人才以及经济资源，有力地推动了唐代社会发展。因为对外开放，不仅使唐廷能准确把握世界态势，而且形成了东亚中华化圈，使中华社会有了新的环境依托；还使唐代社会产生了新的经济基础与化价值，决定了此后中华社会发展的基本走势，唐代对外开放对中华社会的发展确曾有不可小视的贡献。     

高举滇云文化大旗的人们—从王思训《征刻滇诗启》到赵藩的《云南丛书》

中华化是多元化，滇化与其他地方化就是中华化中的一颗颗珍珠。在建设云南民族化大省之际，本论述了从清初王思训的《征刻滇诗启》到民国赵藩辑刻的《云南丛书》近两百年间，云南十几位化名人为保存、发扬滇化所作的不懈努力及卓越贡献，并展示了云南民族化的建设走过的艰苦历程。章重点论述了王思训、赵藩等人具体成就，并对王思训的《征刻滇诗启》原作了注释。     

“学为中心”背景下初中英语单词有效教学“三策略”

英语单词是初中英语教学的重点内容之一。在"学为中心"的课堂教学背景下,初中英语单词教学要善于走出传统"就词解词"式的误区,要借助语境,让单词学习"趣味化";依托活动,让单词学习"体验化";强化对比,让单词学习"整合化"。     

美学敦煌-全球化背景下的敦煌文化、艺术和美学

敦煌石窟艺术既是中华传统艺术的典范，又是全球交往和全球化的产物。敦煌莫高窟藏经洞因为全球化而遭劫掠。但就敦煌学的国际化和敦煌艺术的蜚声世界而言，却又是因应全球化而采取的民族化保护、传播和交流的结果。敦煌艺术既是继往开来的典范，又是在全球化背景下化全球的先声。这不仅从敦煌艺术史成就可以看出中华化的吸纳性、同化性和创新性特点，而且从当今的敦煌学国际研究现状和敦煌艺术的创作成就看也可以得到肯定的回答。美学敦煌是中华化伟大复兴的强势话语。敦煌艺术的强大功能就在于它不受作为物理存在的时空有限性制约，敦煌艺术作为中华化传统的现代生成，其艺术的启迪作用仍然会长存人间。     

陕北民俗中的酒文化

陕北酒化是中国酒化园地中的奇葩，体现着中华酒化的重要的审美特质和精神特质。本从民俗学的角度，对渗透于陕北人婚嫁祝寿、丧葬蔡祀、节日庆典和饮食习俗中的酒化内涵进行了较为广泛深入的考查、引证和阐释。