浙江省专升本《高等数学》试卷分析

为帮助教师高效指导学生和学生进行有效学习,收集近几年试卷,对其涵盖内容、标准分、题型与相对应年份的考试大纲进行比较,结果表明,浙江省专升本《高等数学》具有不变性和变异性.采用2013年试卷进行模拟测试得出,试卷偏难、可信度高、区分度好,成绩服从正态分布.为此,建议专升本相关管理部门兼顾高职高专办学特点和学生实情,避免出偏题、怪题、难题,尤其要降低证明题难度,增加区分度.     

《南阳师范学院学报(自然科学版)》1997-2001年载文分析

以《南阳师范学院学报（自然科学版）》1997－2001年发表的431篇论为统计样本，对其刊用率、载分类、载基金项目资助情况、引量进行了分析统计，得出结论，利用率为64．39％，各类基金项目论44篇，篇均引量3．3篇。在统计分析基础上给出改进建议。     

历届《高等数学》(二)考点分析及应试方法(上)

考点一、函数定义域的求法。定义域的求法主要理解和掌握如下几个问题:1 .分式中的分母不能为零。2 .偶次方根的表达式不能为负数。3.对数的真数必须大于零。4.取反正弦、反余弦的值的绝对值必须小于等于1。5 .如果求解的是两个或两个以上的不等式,则取各个不等式的交集。例1　求函数y=ln( x+ 1 )x- 1 的定义域( 2 0 0 0年选择题1 )。解　对数的真数必须大于零,所以x+ 1 >0 ,偶次方根的表达式不能为负数以及分式中的分母不能为零,所以x- 1 >0 ,我们得到不等式方程组:x+ 1 >0x- 1 >0 ,　解得　x>- 1x>1 ,取解集的交得x>1 ,即函数y=ln( x+ 1 )…     

2001年中考历史试卷分析

一、试题评析初中历史学科作为文科综合卷的重要组成部分是第二次纳入中考,2001年比2000年的试题更突出能力考核,增加了试题的思维含量。既注重基础性知识的考查,又突出学科的主体内容,命题思路明确,题型灵活多样,难易适度,为初中历史教学的改革指明了方向。其主要特点有:1.更加注重能力考查,能力要求有所提高。试题设计突出了能力立意,进一步淡化了死记硬背的知识内容。如材料题考查了学生从材料中挖掘获取有效信息,并运用这些信息解决历史     

2002年全国成人高考《高等数学(二)》试题分析与启示

2002年全国成人高考《高等数学(二)》试题突出成人教育特点，贴近实际，注意知识的基础性、综合性，主干知识构成试卷的主体，因此，教学中要注意突出知识结构，夯实基础；紧扣大纲，挖掘课本的教学价值；增强实践意识，注重探究和应用。     

关于《高等数学》统考命题的研究

考试目的是检查学生对大纲规定知识的理解水平和基本能力的掌握情况。考试是通过学生解答试题来评定学生的学习水平，因此命题是考试的重要一环。通过教师多年教学实践，从符合考试目的原则、试题科学原则、题量难易程度及题型设计，阐述对成功考试命题的理解。     

历届《高等数学》(二)考点分析及应试方法(下)

考点四　积分1 .积分的性质( 1 ) ∫[f ( x)± g( x) ]dx =∫f( x) dx±∫g( x) dx(定积分与不定积分有相同性质 )( 2 ) ∫kf ( x) dx =k∫f( x) dx(定积分与不定积分有相同性质 )( 3) ( ∫f ( x) dx)′=f ( x)( 4 ) ∫f′( x) dx =f ( x) + c( 5 ) ∫aaf ( x) dx =0( 6) ∫baf ( x) =- ∫abf ( x) dx( 7)若 a 相似文献   

老面孔·新步子·重锤能力——2001年全国高考语文试卷浅析

为了充分体现“考试说明”的命题思想，寻求试卷“形式稳定，内容改革”的新途径，今年高考试卷带着一副让人十分熟悉的老面孔展现在大家眼前。试卷虽存瑕疵，但是在这套渗透了能力立意理念的考卷中的确显示出了高考改革的新精神、新要求、新走向。     

2001年高考英语试卷分析

英语高考试卷的质量既关系到高等学校录取新生的质量，也对中学英语教学起到重要的导向作用，本文试以浙江，山东两省2001年高考英语答郑为例对2001年高考英语试卷的反馈和反拨作用进行分析，以期更好地指导英语教学和教研工作，并对某些问题提出讨论，供高考命题及中学教师教学参考。     

成考专升本英语试题(词汇与语法部分)分析

从 1998年开始英语成为由国家统一命题的公共课。专升本英语试题主要有语音、词汇与语法结构、完形填空、阅读理解、汉译英五种题型 ,总分为 15 0分 ,其中第二部分词汇与语法结构部分占 40分 ,共 40道选择题。这部分试题是对英语基础知识的全面考核 ,既要求有对英语语法知识、词汇知识的记忆、理解、掌握和运用能力 ,又要求根据各题所给的语境条件去进行分析对比 ,灵活地使用各项英语基础知识。词汇题考查各种词类的句法功能、同义词辨析及各种词类之间的搭配关系 ;语法结构题重点考查动词时态、语态、语气、非谓语动词、形容词与副词的用法…     

2001年普通高考化学试题分析

一、命题指导思想2 0 0 1年是高考科目和内容改革的第三年 ,1 8个省 (自治区、直辖市 )试行“3 +Ｘ”科目改革有两种模式 :一种是“3 +文理综合 +1” ,“文理综合”涉及六科 (理、化、生、政、史、地 )的内容 ;一种是“3 +文综 /理综”(文综涉及政、史、地的内容 ,理综涉及理、化、生的内容 )。其他各省 (自治区、直辖市 )仍是“3 +2”。由于有些省市已经使用了新教材 ,因此在这些省市“3 +2”或“3 +综合”考试试卷中 ,都需要有一些体现课改内容的题目。所以 ,2 0 0 1年化学的单科试卷和化学参与的试卷有 6种之多。但是各卷命题的指导思想…