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无论是新课程改革,还是现在普遍推行的高效课堂,学习小组组建工作特别关键.尤其是在高效课堂实施过程中,如何建立学习小组、如何培训学生、如何进行小组评价是学习小组建设的重点.为此,笔者就上述几个问题进行探讨. 相似文献
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蔡长青 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):63-64
小组学习是新时期教育改革的需要,作者从教学的实际情况出发,结合学生的自身特点,谈谈构建高效课堂的一种重要方式一一小组学习,同时对小组的成长、运行、管理等各个方面进行了介绍,并表述了自己的一些感受。 相似文献
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2010年年初.河南省安阳市殷都区整体推进全区高效课堂改革.强力推行“双向五环”高效课堂模式。这种教学模式中。学习小组是落实学生合作学习的重要平台,是学生学习的主要形式和单位。组建小组的目的是在学生自主学习、完成“独学”任务后,以学习小组形成完成“对学”和“群学”任务。下面我就初中英语高效课堂小组组建谈谈个人看法。 相似文献
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陶行知先生明确指出:学与乐是不可分离的,教学必须能唤起兴趣,让学生在互助、互学、互让、互谅中学习。先生的话体现了新课程的核心:自主、合作、探究。在新课改中,教师应把学生放在主体的地位,探索引导学生学习的方法。通过不断的实践,我认为小组学习是体现新课改的关键,小组学习使学生有充分讨论、参与的机会,不但获得了知识,而且培养了学生分工合作的团队精神。 相似文献
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高效课堂基于高效教学,而与之配套的小鲑建设是实施高效课堂的重要组成部分,小组建设的成效是一个班级成功实施高效课堂的重要组成部分。小组建设笆成功是一个班级管理迈向新台阶的基础,小组建设成功,一个班级学习、纪律、卫生各方面都会有大幅度的提升。 相似文献
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陈斌才 《广东教育学院学报》2013,(8)
为进一步提升中职学生专业教学质量,深化新一轮课程改革,培养学生的创新能力,全面提升学生的综合素质,结合多年的教育教学经验,本文就小组合作学习的优势、实施要领和应注意的问题进行了探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
到了初中学习阶段,很多学生对于语文课程的学习越来越不感兴趣,不参与到课堂的学习中来,甚至有学生认为,语文课堂文章的学习对于语文考试成绩没有很大的影响等。会出现这些问题的原因在于,现在的语文课堂效率过低,导致学生失去了学习语文的积极性。那么教师应该如何提高语文的教学呢?如何打造高效的语文学习课堂,从小组建设方面谈一谈如何打造高效的语文学习课堂。 相似文献
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课堂改革是一次伟大的尝试,高效课堂下,学习小组的作用举足轻重,小组互助合作学习是高效课堂上不可缺的元素。小组互助合作学习是学生学习方式的改革,符合新的《历史课程标准》提出的理念,它克服了传统教学中存在的弊端,有效地改革了课堂教学,提高了教学效率。 相似文献
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高效课堂的实施过程中,合作学习小组的建设是重点。怎样建设高效的合作学习小组,充分发挥学习小组的优势,体现合作学习的精髓,使得每个学生都得到最大的发展,成为高效课堂的关键。一、巧设小组形式。8人组,每组8人,便于班级管理,但不利于学生合作学习,人数太多讨论一个问题时,一人发言七人听,效率低下。4人组,便于学生进行合作学习,一人发言三人听,相同时间内发言人数是8人组的二倍,学习效率较高。但组数太多,组 相似文献
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新课程改革要求教师在课堂中开展以学生为主体的教学活动,旨在充分发挥学生的主观能动性,提升学生的学习效率,为开展师生互动、挖掘学生潜能、发散学生思维等提供重要保障。基于此,初中英语教师应根据学生的学习需求巧用小组合作学习模式,对学生进行合理分组,组织趣味性、应用性、实践性强的教学活动,并进行科学评估,以构建高效英语课堂,提高学生的英语学习效率。 相似文献