浅谈语文有效课堂的构建

一次有效的课堂教学,对老师有很高的要求,他不仅要有激情唤醒学生,而且要善用灵活应变的策略。教师要善用标题,在导入时定有效之调;善抓关键,在朗读中透有效之味;善寻留白,在联想中显有效之实。     

浅谈初中英语有效课堂的构建

英语课堂教学的有效性是所有英语教师都十分关心的一个热门话题,怎样在有限的时间内向学生传输更多的知识,充分利用课堂的四十五分钟时间,是值得我们每一位教师深入研究的课题。笔者从事英语教学已有数年,对于有效课堂的构建有一些自己的想法:教师要关爱学生,营造民主和谐的课堂氛围;教师要不断探究新型的教学方法,帮助学生打好扎实的知识基础。另外,还有一些其他的方式,如可以改变课堂的评价规则,帮助学生端正学习态度等。下面笔者将详细论述具体的应用方法 ,个人之见,以期抛砖引玉,共同探讨。     

浅谈教学有效课堂的构建

随着新课程数学教学的深入,教学活动流于形式,学生成绩不理想,究其原因,是因为没有构建有效数学课堂。在此,从以下几方面浅谈构建有效数学课堂的几点做法。     

浅谈如何构建有效的课堂

教师是传道、授业、解惑者,与所谓的大师有着异曲同工之妙。作为新时代的教师,应当如大师般要求自己,像大师般登台"演出",给学生丰盛的精神盛宴,使课堂成为吸引学生的地方,让课堂教学的有效性更明显。     

聚焦课堂 诗意生长——浅谈如何构建有效的高中语文课堂

长期以来,语文课堂饱受低、差、慢、费和高耗低效之诟病。如何彻底改变目前高中语文课堂这种尴尬的处境?教师除了要提升专业水平和综合素养之外,还应将着力点放回原点和常识,在课前沉下心来,精心准备,不打无准备之仗;课堂上胸有成竹,游刃有余,不当没头的苍蝇;课后冷静反观,积沙成塔,集腋成裘。构建有效乃至高效的语文课堂,走可持续发展的诗意生长之路,无疑是一条终南捷径。     

如何构建技工学校物理有效课堂

物理学科是技工学校课程体系中不可或缺的重要组成部分,在很多技校所开设的专业中．本身就需要大量的物理知识作为支持。因此,无论是从综合素质上考虑,还是从专业技能上考虑,我们都要重视物理教学工作．努力为学生构建一个有效的物理课堂。作者结合技校物理教学活动的特征和技校生的特点．总结了几点有效开展物理课堂教学需要注意的问题,希望能够更好地实现物理学科素质教育目标。     

浅谈聋校有效课堂的构建

聋校新课改提出,要坚持以人为本,促进聋生的可持续发展。而课堂教学是对新课程理念的“实践表述”,因此在聋校要落实新课程理念应该首先从课堂教学上予以突破,而提高课堂教学效率就成为当务之急,作为教育组织者的教师,是有效课堂实现的关键。所以,我认为聋校教师应从以下几个方面来构建聋校有效课堂：     

如何构建有效的初中音乐课堂

本文主要阐述了构建有效的初中音乐课堂的实施方法,包括教学目标的具体化、层次化;教学内容的精选化、整合化：教学过程的灵活化、最优化;教学氛围的民主化、和谐化：教学评价的多元化、激励化。     

如何构建小学数学有效课堂探析

在新课程改革的教学背景下,教师对小学数学课堂教学的有效性付诸了越来越多的关注与重视,所以小学数学教师在课堂教学实践当中可以通过对以往教学中存在问题的认识,采取有效的针对性措施进行改善。     

如何构建高中英语有效作业讲评课堂

在高中英语课堂教学中,教师会重视新授课的教学,做到精心备课,高效上课,合理布置作业。但许多教师往往忽视对学生作业的管理,尤其是作业的讲评。本文从学生作业中试题的选讲、如何讲解、注重讲评过程中的细节等方面谈谈有效作业讲评课堂的构建。     

浅谈如何构建语文有效课堂

构建有效的语文课堂,教师要设置巧妙、新颖的导语,激发学生的语文学习热情。采用丰富多彩的教学方式,培养学生的语文综合能力。通过逐步深入的提问,引导学生主动思考,提升学生的思维能力。注重总结与概括,实现知识迁移。     

论如何构建有效的小学数学教学课堂

新课标的实施给小学数学教学提出了新的要求,本文以新课标为指导,对新课标下如何构建有效的小学数学教学进行了分析.     

浅谈初中地理有效课堂的构建

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道。有效课堂是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力投入到课堂教学中,通过高效的课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。本文从构建和谐师生关系、建立有序的课堂环境、运用生活中的地理知识、运用灵活多样的教学方式等方面,谈一谈怎样构建有效的地理课堂,提高地理课堂教学的有效性。     

浅谈如何构建小学科学有效课堂

有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。要构建有效课堂,课堂必须具有吸引力,那就要尊重学生、信任学生、赏识学生,了解学生的学习心理和需求,使孩子在赏识中心灵得到舒展,敢于在有限的时间内放手发动学生,实施自主合作探究式的学习方式,创设和谐的环境,与学生平等相处,抓住教育时机,根据学生需求,创造性地运用教材,使学生获得成功的体验,树立自信心。     

浅谈如何有效构建初中语文高效课堂

在素质教育背景下,如何有效构建初中语文高效课堂,已经成为教育界所普遍关注的话题。对初中语文教师来说,应注重对教学模式的创新,吸引学生在语文课堂中的注意力,燃起初中学生对语文学习的无限兴趣,提升初中学生在语文课堂中的积极性,从而使初中语文高效课堂得以构建成功。本文着重探讨构建初中语文高效课堂的有效方式。     

语文阅读教学有效课堂构建原则

语文阅读教学,向来是＂八仙过海,各显神通＂,特别是在误读＂个性化阅读＂的情况下,高一、高二的阅读教学课堂,越来越显得感性化、趣味化、娱乐化、随意化。或者随意给文本贴标签,忽视对语言的体悟,过分强调政治与道德;或者忽视了创作动机、创作背景,过分强调自我     

谈地理有效课堂的构建

构建充满活力和谐的课堂是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。地理课堂有效教学的实现是基于对以促进学生发展为本的有效教学理论的正确理解。在地理课堂教学中对有效教学策略运用的不断探索及反思,必须从正确理解有效教学开始。本文就如何构建和谐有效的地理课堂略谈看法。     

构建有效课堂 提高教学效率

构建有效的课堂,提高教学效率是一个很重要的命题。教学中,教师要创设情境,激发学生兴趣。通过系列活动,激活学生思维,启迪智慧,让学生在动态的教学活动中建构知识网络,提高教学效率。     

如何构建有效课堂

本文结合教学实践．探讨了提高课堂教学有效性的教学策略。正确而恰当的教学目标是有效课堂的前提：写好实用教案．储备知识,是有效课堂的基础;良好的师生关系,有效的学习情境是有效课堂的关键：丰富而开放的课堂活动是有效课堂的主线：灵活而多样的作业练习是有效课堂的保证;课后的有效反思是有效课堂的助推剂。     

浅谈如何有效构建初中数学高效课堂

教师在开展教学活动的过程中可以通过创设和谐的师生关系、巧用多媒体设备、引导学生在思考中学习,在思考后实践让学生能够在有效的时间内,充分提高学生的学习效率,让他们能够在高效完成教学任务的过程中实现个人的快速发展,从而提升教师的教学效果。本文围绕如何有效构建初中数学高效课堂展开论述,希望对大家有所帮助。