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体育课作为一门实践性很强的学科,传统的教学模式很难让学生全面掌握理论知识.多媒体技术是以图、文、声、像等综合形式向使用者传播信息的过程,是可视化教具的一个类型,能够有效演示抽象内容.教师在体育课中充分利用数字多媒体技术作为辅助手段,能够使课程变得更生动,更容易让学生接受,从而可以提高体育课教学效率. 相似文献
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卓丽琴 《试题与研究:高中理科综合》2019,(31):0044-0044
科学的体育锻炼是形成一个健康身体的一个重要步骤,为了学生能够德、智、体、美、劳全面的发展,学校设立了体育课,体育课上教师将科学的体育锻炼的方法告诉学生,这些有效的体育课教学是可以让学生能够终身受益的。教育者都知道学生的身体素质不好是会直接影响学生的全面发展的,而针对这样的一种现实情况,作为体育老师需要采取一系列的有效教学的方法。 相似文献
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体育除了能让学生锻炼身体之外.还可以让学生身心放松。中学体育课教学对于学生德智体美劳的全面发展有着重要的作用,作为学生来说.一定要有一个健壮的体魄,才能够进行很好的学习。而健壮的体魄来自于身体的锻炼。中学的学习是很繁忙的,所以.体育课就成了平时锻炼身体的一个重要的时间段。那么.体育老师如何让自己的学生对体育课感兴趣.在体育课中享受到愉悦的氛围呢?作者结合自己的实际教学经验.对此进行了探讨。 相似文献
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赵军 《中国校外教育(理论)》2015,(4):158
体育课是小学、中学、大学都开设的一门重要的学科,能够从根本上促进学生实现身心健康发展。体育课是培养学生健康体质的基础,切实开展体育课能够帮助学生放松紧张身心,适当缓解学生的学习压力,促进学生学习效率的提高,促进学生身体素质的提高。但是就目前小学生体育课的开展情况而言,出现了一些问题。本文根据自身的实践工作教学经验,对小学生体育课存在的问题以及如何切实营造务实求真的学校体育课堂的方法进行了简要的分析和探讨,希望能够促进小学体育课堂的有序开展,切实让体育课发挥其应有的效果。 相似文献
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唐丽 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
对目前小学体育课的现状进行了调查研究,结果表明:大多数学生喜欢体育而不喜欢体育课,学生喜欢的一些体育项目在教学中并未开设,学生在体育课中参与的积极性较低等。如何能够在有限的体育课时间内,让学生的身体得到锻炼,提高小学体育课的教学质量,是体育教师必须思考的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
小学教育作为一个人教育时期的基础阶段,素质教育起到了重要的奠基作用。小学体育课能够帮助学生锻炼体魄,养成体育运动习惯。为了让小学体育课堂更具吸引力,提高每位学生的参与性,就需要体育教师将情境创设融入体育课堂中来,激发他们上体育课的兴趣。对如何进行体育课的情境创设以及培养学生对体育课的兴趣进行详述,希望能为小学体育教育更好地发展有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
小学体育在小学课程中十分重要,体育课的开展不仅能够让小学生强身健体,还能培养学生乐观的性格。教师应该在体育课上培养学生的运动精神,这样会对学生的未来产生很大的影响。体育游戏的开展能让体育课产生事半功倍的效果,小学生都比较爱玩,所以在体育课上开展体育运动能激发学生的运动兴趣。阐述了体育游戏在小学体育教学中的研究策略。 相似文献
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范小丽 《新课程导学(上)》2012,(6)
看到这个题目,大家一定觉得体育老师根本就无需动脑筋让学生爱上体育课,初中学生在巨大的升学压力下,哪个学生不想借助上体育课好好放松一下自己,应该说没有哪个学生不爱上体育课.殊不知,事实和想象完全不一样,初中生不光厌倦上文化课,他们同样厌倦上体育课.那究竟是什么原因使学生不爱上体育课呢?作为一名初中体育老师又该如何让学生爱上体育课呢?这是一个值得大家深思的问题,下面结合笔者的调查和教学实践,说说我的想法和做法. 相似文献
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学校体育作为素质教育改革的基石,担负着培养年轻一代健全的人格和健康的体格,在学校教育中起着越来越重要的作用。体育课能够让学生掌握体育运动的基本技能,学习锻炼身 相似文献
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王金佑 《中国校外教育(理论)》2015,(6):151
我们常说:"兴趣"是最好的老师。体育课也是如此,我们上体育课的目的,在于让学生必备体育知识的同时,重要的是让学生能够喜欢上体育,并能够通过体育锻炼达到强身健体的目的。由于现代的中学生大都沉浸在电脑网络游戏中,缺乏室外的体育锻炼,因此,体育教师有责任引导学生爱上体育锻炼,其关键所在就是如何培养学生对体育产生浓厚的兴趣,有了兴趣,自然也就会走出家门主动地参与体育锻炼。 相似文献
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体育课设置的初衷是帮助学生更好地锻炼身体,让学生拥有良好的身体素质,能够始终以良好的精神风貌去学习,进而提升综合学习能力。肢体语言具有一定的示范性,能够让体育课的教学如虎添翼。本文主要介绍了中学体育课堂上常用的肢体语言种类及其优势,并从三个方面提出了肢体语言在中学体育课堂上有效运用的策略,彰显其艺术性。 相似文献
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运动使人健康,运动使人阳光,运动使人豁达,运动使人快乐。可是,作为一名体育教师,我却悲哀地看到:学生越来越不爱上体育课。如何让快乐走进课堂,如何让学生在体育课堂中体验快乐,如何让学生爱上体育课,应该是我们体育教师深人探讨的问题。 相似文献
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江钦山 《小作家选刊(小学)》2011,(1):160-161
我是一名中学体育教师,在十余年的教学工作中,越来越深切地感觉到体育课对学生来说的重要性,体育课不光是形式,更应该是实实在在地让学生运动起来、活动起来,让他们有越来越强健的体魄,胜任学习和生活工作,体育课,应该让学生更阳光,更快乐。 相似文献