对服装结构制图教学的思考

目前,服装结构制图教学面临的一个问题是：在学校学习中,结构制图是重中之重,无论在课程设置还是课时安排,都是核心课程.教师更是花费大量心血,仔细研读教学大纲,保证教学质量.可是,辛苦两年的教学,学生走出校园却不能如愿进入服装制版的工作岗位.很多企业都不愿意招聘刚刚毕业的学生做服装制版师.一方面是企业大量需求服装制版师,另外一方面是刚刚毕业的学生不能胜任制版师的工作,这就给我们服装结构制图的教学提出了问题.     

中职服装结构制图教学改革初探

服装结构制图以传授服装制板技能为教学目标,是中等职业技术学校服装专业的重要课程之一.而制图教学的现状已不能满足服装行业发展的实际需要.从教材的改革、课程的设置、教学手段的更新、校企合作实战训练等方面进行了探索,以期缩短教学和企业需求之间的差距.     

论巧妙组织中职服装制图与工艺课程教学的途径

服装专业课程中服装制图、服装工艺教学是中等职业教学的主干课程,随着社会对技术型人才需求的量越来越大,如何科学地设计服装结构制图、缝制工艺两门课程的教学时间、教学内容、成为学生掌握技能技巧的关键。     

新课改下对服装结构制图的建议

教育必须为现代化服务,教育必须根据企业对人才的标准来作为课程和教学的目标。但目前大部分毕业的学生（不管是中职还是高职）,他们的知识结构和能力难以满足企业的需求,出现了企业招不到所需的员工,而毕业生则找不到与所学专业相适应的工作这样的矛盾。究其原因在于学生对结构制图的绘制只知其一,不知其二,不知道结构图上的公式、数字的来龙去脉,不能将所学的知识活学会用。如何使我们的服装教材适应日新月异的服装款式变化,跟上时代的节拍,经得住时代的考验,使学生通过学习能终身受用,是我们目前迫切需要解决的一大问题。     

中技服装专业以主题教学法为基础的服装结构制图课程的实践与应用

本文以主题教学法为基础,讲述了服装结构制图课程在服装专业主题教学法中的重要作用,并阐述了此课程在主题教学法前的基础学习、在主题教学法中的课程设置和教学要点,即促使服装主题教学法中的服装结构制图课程结合理论与实操,有效地强化基础知识点。     

中职《服装结构制图》教学模式探索

《服装结构制图》课程是服装专业教学中的重要理论基础课,本文针对课程特点,从激发学生兴趣、教学方式更新、改善教学设置、把握行业趋势等方面,提出了新的教学思路和方法。     

服装CAD在中职服装结构制图教学中的优势

服装CAD是针对服装专业的一项专用软件,在教学内容上和服装专业课程有紧密联系,是服装结构制图的表现形式。把握好服装CAD与服装专业教学结合的方法和手段,可以有效地优化服装结构制图的课堂教学效果。对服装CAD软件在服装教学中的应用进行探讨,希望能够改进教学的方法和手段,能有效地提高学生的学习积极性,为学生打造良好的就业基础。     

浅谈中职服装制版教学的方法及总结

从事服装中职教学工作不难发现,服装制版(结构制图)一直是学生比较难理解的部分,特别是刚开始接触的学生,让他们从平面转化为立体而且在没有缝制工艺的实践经验的基础上,使学生的学习积极度和自信心降低,也使教学难度加大。在这个过程中老师要灵活运用所学的知识经验,结合现有的硬件设施(人台、CAD软件等)始终以饱满的热情,坚持不懈的态度,持续不变的耐心应对不同的学生、不同的问题,同时不断总结工作上的困难和问题,积极完成教学中的各项任务。     

浅析服装结构制图教学的思路与设计

服装结构教学是一个系统性的发展课程,在实际教学中,要对各个环节进行有机结合.不管是基础理论的学习还是相关的知识要点,都要抓住学生的兴奋点,通过不断的实际训练,深入理解结构制图原理.     

浅谈如何提高中职《服装结构制图》教学质量

《服装结构制图》是服装专业中一门理论性和实践性都较强的基础学科,又是教学过程中的主要课程之一,是服装制作的首道工序,与服装缝纫制作工艺知识有着密切的内在联系,是学习服装制作工艺的基础,在服装制作过程中具有承按理论设计与实践操作的重要作用,对于学生专业技能的培养具有决定性的作用。因此学好《服装结构制图》是学生以后深造或从事服装设计工作的必要条件。     

服装结构制图教学的优化策略

通过梳理教材,强化理论知识学习和技能训练等有效方法,不断提高服装结构制图课程的教学质量和教学效果,分析中职服装结构制图教学现状的基础,提出中职服装结构制图教学的优化措施。     

当前高职院校服装制图教学的局限与创新改革

对于服装设计专业来说,服装制图是一门重要的课程,这直接关系到学生的作图能力,关系到学生能否通过图形将自己的设计创意表现出来。在高职院校教育中,目前服装制图教学还存在一些局限,导致学生的制图能力发展不均衡,参差不齐。因此,文章对当前存在的教学局限做出了探讨,然后提出了创新服装制图教学的具体措施,希望可以给相关教师提供参考,推动服装制图教学的不断进步发展。     

关于《服装结构制图》的要素分析

《服装结构制图》是中等专业学校服装专业的一门主要学科,它是以立体的服装造型设计效果图或立体的服装实物成品为依据,运用一整套娴熟的服装制图教学手段、方法与技巧而进行的创造性的教学实践课程.服装结构制图教学中我们要结合地方经济发展之实际和人们生活质量的新的需求,重点考虑其设计因素、人体因素、素材的物理特性及缝制要素.     

浅谈对中等职业学校服装专业教学的构想

对于一个国家来说教育是发展之本,可以用教育来缩短发展途径和减少不必要的损耗。我国目前一方面需要大量的服装设计专业人才,另一方面服装院校毕业的许多学生却被拒之门外。如何补足这其中的差距确实值得我们思考。这说明当前的服装职业教育模式已不能适应现代经济文化科技水平的发展:一、服装职业教学中存在的缺陷1、培养目标不明确我国在近20年的中职服装专业教育中,办学层次与特点较为模糊,毕业的专业人才能力单一,在专业实     

服装制图课堂教学结构初探

服装制图是职校服装专业的核心课程之一，在服装设计这一系统工程中起着承上启下的作用，它既要准确地表达服装设计者的创伤思想，又是服装缝制的依据，也是企业在服装成批生产流程中制板、推板的基础，在近几年的教学实践中，我们试图在教学目标与教学结构之间建立起一种直观的联系，根据教学内容，建立以下三种课堂教学结构，促进教学目标的达成。     

谈《服装结构制图》和《服装缝制工艺》的一体化教学

实行《服装结构制图》与《服装缝制工艺》的一体化教学,能使专业理论更好地联系了实际,避免了课堂教学和实习教学脱节及课程安排不合理的弊端,能够极大限度地激发学生的学习兴趣和创新意识,从而使学生既有效地掌握服装制作的理论,又能圆满地完成服装缝制的实习任务。     

项目教学在《服装结构制图》课程中的开展

本文分析了在服装结构制图课程中开展项目教学的必要性和意义的基础上,探讨了项目构建步骤,学生和教师思维行动之间的相互关系等问题,并结合笔者具体的教学实践进行初步的研究与反思.     

中职服装设计课教学改革探讨

服装设计课作为中职服装专业的一门主要课程,担负着为企业培养一线设计人员和技术工人的任务,因此,教学中应始终把培养学生的实践能力摆在重要位置,教学内容必须与服装工艺、结构制图等主导课程紧密结合,并按照企业定单的要求训练学生的适应能力,从而培养出适应企业生产的合格的应用型人才。     

提升中职学校《服装结构制图》教学质量的探讨

结构是服装的灵魂.可以说服装结构制图是与生产实践联系最为紧密的基础学科,其衔接着服装的各个坏节.对于中职服装专业的教学而言,怎样做好服装结构制图教学,从而为学生形成综合职业能力和继续学习能力打下坚实基砒值得探讨.     

教学软件CAD在服装结构课中的应用

服装结构课是高职服装专业中一门理论性、实践性都比较强的专业课，是学生掌握服装结构制图技术的纽带和桥梁。高职服装专业教学只有突出直观性，实践性，才能有利于学生专业技能的形成和提高。服装教学软件CAD利用多媒体技术集语言、文字、音频和视频材料于一体，能直观生动、声色俱佳地表现出服装的各种结构图形，能将教学内容逼真地在电脑屏幕上模拟。