如何让小学生爱上学习

孔子提出：知之者不如好之者,好之者不如乐之者.学生对学习的积极行为来自于自身对学科的主观认可与喜爱.只有激起学生浓厚的学习兴趣,让学生想学、乐学,我们的教学才能取得成功.笔者现结合具体的教学实践,对小学各学科教学中如何让学生乐于探究、爱上学习论述如下.     

浅谈如何激发学生的数学学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在数学教学中,要让学生获得持久不衰的学习动力,就要激发学生的学习兴趣。对激发学生数学学习兴趣的措施做了一定的探讨。     

浅谈如何让小学生会学数学

数学教学一直以来都是教师教学的重点,在教学过程中,激发学生的学习动力,让学生学会自主学习,是目前新课程改革教学的发展要求。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"诠释了在教学中,学生自主学习知识的重要性。阐述在小学数学教学中让学生自主学习的方法。     

兴趣是最好的老师——学生学习数学兴趣的培养

数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。     

激活语文课堂教学——谈新课改语文教学如何激发学生学习兴趣

古代教育家孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",把学习中的"乐"提到一定地位,让学生成为学习语文的"乐之者"。语文教学过程是学生积极主动地参与建构和探究,形成自主——合作——探究的教学思路的过程,尤其要重视对学生情感、态度、价值观的     

小学生个性化作文刍议

数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣。     

如何培养学生的英语学习兴趣？

兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣．     

乐学，让学生展开学习的翅膀

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有乐于学习,才能产生探求新知识的欲望,展开学习的翅膀。为了让学生享受到学习的乐趣,我在教学中做如下尝试：     

数学,要让学生乐学

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者．”学生只有乐于学习．才能产生探求新知的欲望,展开学习的翅膀．为了让学生享受到学习的乐趣．我在教学中做了如下尝试：     

体校学生英语学习兴趣的培养

学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,促使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,关键就是培养起学生的学习兴趣。     

好的开始是成功的一半

我国古代著名教育家孔子把“乐学”作为治学的最高境界：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”几年的教学,让我对这句话有了深刻的体会：学生乐意学的内容记得快、学得深。兴趣是最好的老师,激发学生学习的兴趣,让学生快快乐乐地学习,是我们教学应该追求的。要上好信息技术课,教师就要激发学生的兴趣。     

别抖落那一滴露珠——浅谈师生之间的情感沟通

孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。让学生热爱学习,把学生变成"好之者"甚至"乐之者"一直是教师们的最高追求。怎样才能让学生由学习上的"知之者"变成"好之者"     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”说的是，传授知识教会学生学习不如启发学生有趣的学习，而有趣学习还不如让学生在学习中亲自去体会。因此，激发学生兴趣对学好数学培养能力发展智力是重要的一环。我在八年的教学生涯中积累了一些经验和体会，现在就如何在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法及体会给大家谈谈。     

如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是推动学生学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果。古代教育家孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此,在教学过程中要让学生轻松、愉快、有效的学习,关键条件是必须激发起学生的学习兴趣。那么在教学过程中,如何培养和提高学生的学习兴趣     

如何培养中学生学英语的兴趣

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。多年来,我在教学中对此进行了一些尝试。     

激发小学生的英语学习兴趣点滴谈

孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".因此,教师在教学过程中要精心设计,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,成为学习的主人.     

浅谈农村学生英语学习兴趣的培养

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。     

努力提高学生学习语文的兴趣

古人说：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要让学生喜爱语文,首要是激发学生的学习兴趣。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情．产生内在动力的关键。学生对学习有了浓厚的兴趣,也是教师取得良好教学效果的关键。在语文教学的实践中,我注意从以下几方面努力激发学生的学习兴趣,让学生爱上学语文。     

高中英语教学中的学习兴趣培养

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。     

试论如何利用合作性学习提高学生的学习效率

教学环节应该重视学生的学习兴趣,用兴趣提高学生的注意力,让学生将全部的学习精力放在学习之中,从而有效提高学生的学习能力。教学中合作性学习由于其具有较高的趣味性、竞争性和合作性等优势被广泛地应用于课堂教学中。有句古语:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教育改革之后,新课程标准指出:在教学过程中要激发学