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随着新课程改革不断深入,小学语文课堂已经逐渐转变,各小学都展开了多样化的教学改革,鼓励小学语文老师运用多种教学方式来实施教学,在确保教学有效性的基础上,增添语文学习趣味性,进而提高学生学习积极性,最终提升小学生的语文学习质量.本文将简单分析小学语文趣味性教学过程及作用. 相似文献
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张林 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0081-0081
趣味性教学是小学语文课堂教学的灵魂,列夫托 尔斯泰曾说过,成功的教学不是强制的,而是在于有效激发学 生的学习兴趣,学生在小学刚开始系统接受学校教育,教师在 教学中要给学生的语文课堂讲解更加形象生动’为学生打造绚 烂色彩的语文课堂,增添教师课堂讲解的魅力,使学生真正投 入语文课堂当中’为学生提供欢快愉悦的语文课堂学习氛围。 本文具体探究如何在小学语文教学中提高学生学习的趣味性, 进而激发小学语文课堂生命与活力。 相似文献
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目前,如何培养学生学习兴趣是小学语文教师的主要任务,因此,在日常的教学过程中,要努力增加语文教学的趣味性,培养学生的学习兴趣。本文就小学语文教学如何培养学生兴趣进行浅析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学六年级学生已经具备一定的分析认知能力,在语文教学活动中,六年级学生能够进行自主性学习活动,进行小组讨论,以课文内容开展游戏活动等,但是由于种种原因小学六年级语文教学的趣味性氛围不浓,无法使学生全身心地投入到语文自主学习中。因此,如何有效地让小学六年级学生在趣味十足的语文教学活动中去自主学习、主动学习,实现小学六年级语文教学的寓教于乐,为学生顺利升入初中打好基础,已经成为小学语文趣味性教学的一项研究课题。 相似文献
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在小学语文的教学中,古诗词占据着重要的地位为了更好地开展小学语文古诗词课堂,教师应改变教学策略,在古诗词的教学中增加具有趣味性的诗词,提高学生的学习兴趣,培养学生对古诗词的学习热情,从而进一步提高小学语文课堂教学的质量。 相似文献
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冯永兰 《教育界(基础教育)》2021,(17):26-27
在小学语文教学中,趣味性的教学氛围对吸引学生的注意力,提高学生的学习效率具有重要的作用。鉴于此,文章以小学语文教学案例为论述基础,深入分析了趣味教学的相关策略。 相似文献
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任雨 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在新课程改革的背景下,小学语文教学需要改变以往的教学方式,重视提高学生的学习兴趣,调动学习积极性,在此前提下帮助学生不断加深对知识的理解和运用能力。将趣味教学法这一新型教学方式应用在小学语文教学中,可以激发学生的学习热情,提高课堂的教学效果。教师们需要运用现代化的教育手段和情境教学等方式,构建充满趣味性的语文课堂。本文就新课改下小学语文教学趣味教学法的运用进行探索,提出提高课堂趣味性的策略。 相似文献
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本文针对小学语文趣味性教学的问题,着重从四个方面进行论述:恰当使用趣味性课堂语言、巧妙设计趣味性课堂情境、开展丰富多彩课趣味性课外阅读、有效组织趣味性实践活动。以趣为眼,用生动有趣的各种形式拓展学生的视野,调动他们的学习积极性,让学生在愉悦的情境中学习语文.提高语文教学效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
方块字,也就是汉字,是小学语文低段识字教学中的主要学习内容。小学低段,识字是学生主要的学习内容,也是为学生今后语文学习打基础的重要时期。因此,教师在小学语文低段如何进行有效的识字教学,就成为了语文教育工作者都要考虑的问题。针对这个问题,对趣味性识字在小学语文低段教学中的渗透进行分析,探究其运用策略,从而实现识字教学效率的提高。 相似文献
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童谣句式自由、言语朴实、声韵活泼、通俗易懂,融趣味性、知识性于一体。小学生天真,充满幻想,如果在小学语文课堂中能充分利用童谣进行教学,不仅能激发学生学习的兴趣,巩固课堂教学内容,促进小学语文教学的"高质轻负",而且能培养学生的想象力及创造思维能力。一、课堂学习,童谣燃起激情学生只有对语文学习产生浓厚的兴趣,才能积极投入到语文课堂教学活动 相似文献
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在信息技术加持下,小学语文教学课堂变得更加生动形象、富有趣味性,显著提升了学生的学习兴趣与学习质量。本文就新课标背景下小学语文信息化教学意义、现状与策略进行了深入探究,旨在提出参考性教学建议,促进小学语文课堂教学有效性提升,并助力学生高效、高质学习与健康、快乐成长。 相似文献