学校图书馆在“书香校园”构建中的行动研究

图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,图书是学校固定资产的重要组成部分;图书馆在学校的地位取决于广大师生对其提供服务的认可程度,图书的价值在于流通与使用。随着教育的不断发展与经费投入的逐年加大,中小学图书馆的藏书建设与装备有了较大的发展。     

学校图书馆在“书香校园”构建中的行动研究

图书是学校固定资产的重要组成部分,图书馆(室)是学校的书刊情报资料中心,而图书的价值在于流通与使用,因此图书馆在学校的地位取决于广大师生读者对其提供服务的认可程度。随着教育的发展与经费的逐年增加,中小学图书馆的藏书建设与装备有了较大的发展。如何抓住当前国家大力推动文化发展的契机,在教育改革中     

试论高师院校图书馆藏书建设的几个意识

藏书建设是研究以图书馆的任务与读者需求为依据,系统地建立、发展、规划、组织藏书体系的全过程。它是以系统的方法研究藏书形成过程中各阶段的特点及其相互关系的总和。藏书的选择和补充,是藏书建设的基础,一旦停止补充,也就终止了发展,藏书就失去生命力。藏书的利用则是服务的基础,藏而不用就失去服务的功能。可见,藏书建设与提供服务有着直接的关系,图书馆都把藏书建设作为最基本、最重要的工作环节。因为它是图书馆其他各项业务工作的基础和前提,也是满足读者需要的基本保证。可以说,藏书建设的质量直接反映出服务水平的高低。高等学校图书馆的主要任务是为学校的教学、科研服务。藏书的有限性与读者需求的无限性,决定藏书的合理性,这对于提高服务水平乃至学校事业发展具有重要意义。本文试从高师院校图书馆藏书建设的认识上作些粗浅的探讨。     

浅谈中学图书馆藏书建设工作

中学图书馆(室)是学校书刊资料的中心,是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构。而搞好中小学图书馆建设工作的关键,则是图书馆的藏书建设。因为一所学校图书馆若没有一定数量和质量的藏书,那么图书馆要开展其他工作,就无从谈起。因此,我们只有深刻地认识与理解图书馆藏书与藏书建设工作     

谈成人高校图书馆馆藏特色化建设

传统图书馆那种你有我有大家有 ,你无我无大家无的藏书状况已严重制约了成人高校图书馆整体藏书建设的发展。因此 ,成人高校图书馆必须加强藏书特色化建设 ,构建以学校骨干专业为核心的藏书体系。一、藏书建设个性化成人高校不同于普通高校 ,它生源不稳定、任务不稳定、教材也不稳定 ,这给藏书建设带来一定的困难 ;成人高校有自己的专业设置 ,与这些专业有关的教师和学生就形成了成人高校特有的“主流读者群”。图书馆应根据本校的特点和发展目标 ,制定切实可行的藏书发展计划 ,围绕学校的专业有针对性的进行藏书建设。这些馆藏文献是在充分…     

简论高职院校图书馆的藏书建设

高职院校图书馆与普通高校图书馆的藏书建设有所不同,在传统图书馆向数字图书馆转变和发展的过程中,高职院校图书馆应该适应学校发展的形势,转变藏书建设的策略,促进图书馆信息资源标准化和规范化,从而最大化地为学校的教学科研提供信息资源保障,满足全院师生的阅读需求。     

谈谈图书馆藏书建设的系统性

藏书是图书馆的物质基础,是图书馆开展读者服务工作的工具,搞好藏书建设对图书馆至关重要。图书馆藏书建设的系统性,是图书馆藏书建设的基本要求,也反映了藏书建设的基本特点。《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》第四条规定:“高等学校图书馆应根据学校教学和科学研究的需要及馆藏基础,通过多种途径,有计划、有重点地补充国内外书刊     

南宁职业大学图书馆“九五”期间发展的一些设想

本文认为,图书馆作为南宁职业大学系统中的一个子系统,要与学校的发展同步并达到整体系统目标,就应在队伍建设、藏书建设、读者工作,现代技术应用等方面作为图书馆“九五”期间工作重点。     

高师图书馆藏书建设简说

藏书是图书馆的物质基础,是图书馆发挥教育职能和情报职能的前提,藏书建设是图书馆各项业务工作中的基础工作。高等院校的图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的机构。高等师范院校的图书馆如何更好地为教学和科研服务,建设具有高师特色的藏书体系,本文拟就此作一初步探讨。一、高师图书馆的藏书建设如何体现高师特色。肖自力同志在《关于改进我国图书馆藏书建设的意见》一文中解释说:“每个图书馆根     

浅谈师专图书馆的藏书建设

图书馆藏书建设是指社会上的文献资料经过图书馆的选择、收集、整理、加工、组织与保管,变成图书馆的藏书,图书馆的这部分工作,称为图书馆藏书建设。《普通高校图书馆规程》要求各高校图书馆要“根据学校教学与科学研究的需要及馆藏基础,通过多种途径,有计划有重点地补充国内外书刊资料,逐步形成具有本校专业特点的藏书体系。”高校图书馆所藏文献是保证学校教学和科研活动的开展,促进教学质量的提高和繁荣科学技术的必要条件,而馆藏文献的优势又是随着该校系专业的设置和学术活动的深入开展而逐步积累、丰富和发展起来的。     

师范学校图书馆藏书建设工作琐议

图书馆作为人类的知识库,是任何学校都不可缺少的办学条件之一。图书馆界的人士习惯于把收集、整理各类文献资料称为藏书,或者叫馆藏,这项工作叫做藏书建设。可见,藏书建设是图书馆建设的物质基础。作好藏书建设工作是既必要又重要的一项工作。 中等师范学校的培养目标和服务对象所需知识内容,是学校藏书建设的主要依据。为完成培养目标、专业设置、知识程度和对学生德育、智育培养方面的要求,也是决定藏书建设的重要条件。专业结构的多学科性和教学内容的广泛性,决定了藏书的综合性;知识结构不仅要求按照知识本身多学科、多层次、多结构、多系列的完整网络组织藏书,而且要有专业组成的学科知识系统;智能结构则要求培养德、智、体全面发展,高素质的合格小学教师。     

陶行知“精神粮库”建设思想刍议

提起"粮库",人们自然想到储存粮食的地方。陶行知认为:图书馆是师生的"精神粮库",图书馆建设是学校建设发展的重要内容。学校要根据规模和工作需要,确定图书馆规模,广开书源,尤其是要购置有价值的"好书"。在建立必要的规章制度基础上,图书馆对于读者要进行"授之以渔"的指导。     

浅谈中学图书馆建设中的误区与政革措施

中学图书馆作为学校教育教学和科研的重要组成部分、学生的第二课堂,在学校素质教育中发挥着重要作用,特别是近几年学校通过“双基”达标验收和争创各级示范学校的活动,促进了图书馆的建设,中学图书馆从馆舍、藏书、设备到管理,服务内容都发生了很大变化,但对某些问题的认识还存在误区,影响着图书馆改革的深入发展。 一、藏书数量与藏书管理 在某些总结报告和检查评估的文件中,我们经常看到的是某某学校藏书多少多少万册,学生人均多少册,某种学校图书馆应达到学生人均多少册的具体指标。平常的谈话中,一谈到图书馆,往往也只是说某某学校图书     

浅谈中学图书馆建设中的误区与改革措施

中学图书馆作为学校教育教学和科研的重要组成部分、学生的第二课堂,在学校素质教育中发挥了重要作用,特别是近几年学校通过“双基”达标验收和争创各级示范学校的活动,促进了图书馆的建设,中学图书馆从馆舍、藏书、设备到管理,服务内容都发生了很大变化,但对某些问题的认识还存在误区,影响着图书馆改革的深入发展。 一、藏书数量与藏书管理 在某些总结报告和检查评估的文件中,我们经常看到的是某某学校藏书多少多少万册,学生人均多少册,某类学校图书馆应达到学生人均多少册的具体指标等。平常的谈话     

教育改革与中学图书馆建设

教育改革与中学图书馆建设为了适应教育改革的深入发展，必须加强中学图书馆的建设。第一，提高对中学图书馆建设的认识。中学图书馆是学校教育、教学的一个重要组成部分，是教育、教学和教研的辅助机构。中学图书馆作为一个信息资源部门，应当建设成学校的藏书中心，资料...     

大力发展“绿证教育”的宁安市兰岗镇学校

宁安市兰岗镇学校是一所九年一贯制寄宿学校。学校占地38000平方米,校舍面积7062平方米。学校现有25个教学班,1053名学生。教职工133人,教师学历全部达标。学校按标准化、示范性装配了理化生实验室、语音室、微机室和多功能阶梯教室,图书馆藏书3.4万册,还拥有宽敞实用的公寓式宿舍和学生食堂。学校坚持以"升学有基础、就业有素养、创业有能力、发展有潜力"为办学宗旨,大力推进素质教育和基础课程改革。     

建立高校图书馆优化的藏书结构

高校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科研服务的学术性基地。高校图书馆的主要任务是为本校的教学和科研服务，因此，图书馆的藏书必须和本校所开设的专业及其承担的教学和科研任务相适应。根据高校图书馆藏书的作用和读者使用的特点，建立一个具有与本校专业相适应的藏书结构规模，这是搞好图书馆藏书建设的主要任务和核心。藏书结构是建立馆藏体系的基础。藏书结构的合理程度直接影响到读者对藏书的需求。所以，研究和探讨优化的藏书结构方案，也就为各馆搞好藏书建设工作、补充藏书提供可靠的理论依据。一、建立优化藏书结构模式…     

自始以来配到的最好图书——江西省中小学馆配图书招标采购“双线控制”模式初探

中小学"馆配"图书,即为中小学图书馆(室)建设所配备的馆藏图书。教育部下发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中提出,小学图书馆(室)的生均藏书要达到15册和30册,初中生均藏书要达到25册和40册,这形成了一个中小学"馆配"图书的巨大需求。     

关于高职院校图书馆藏书建设的几点思考

藏书建设是图书馆业务工作的基础,本文以渤海石油职业学院图书馆为例,就该院图书馆藏书建设中影响藏书建设的主要因素进行了分析,结合实际,有针对性地提出该院图书馆应根据具体情况、办学特色、发展方向、藏书理念、馆藏结构、人员素质及人才培养目标等方面合理地确定图书馆的藏书策略,加强图书馆藏书建设,更好地发挥图书馆为教育教学和科研服务的作用。     

“主体性教育”理念下的中学图书馆服务探究

在“主体性教育”理念下．中学图书馆应重视藏书建设,以合理的藏书结构提供课程资源和信息保障：为研究性学习服务,构建培养学生创造能力的场所;激发阅读兴趣。让学生亲近图书馆;图书馆管理者有效地转变自身的管理角色,积极开发各种课程资源．是推动“主体性教育”发展的重要举措。