误读江南

一直以来,我都很喜欢江南,而且以为自己非常了解江南,直到前不久的一次江南之行．我才发现长久以来其实我都误读了江南。对江南的最初印象来自幼时读过的诗文,诗词读的多了,对未曾谋面的江南的印象也就定格在了杏花春雨小桥流水温文婉约的基调．却不曾意识到江南风姿绰约风情万种的外表下却是豪情万丈气吞山河大义凛然的铁骨铮铮。江南的秀山丽水不仅滋润了才子佳人,     

听，那沉秋的声音

离开故乡好多年了,依稀记得祖父在村口挥手,“一路好走,常回来”,话语如风,一路送我到江南。记忆在江南的雨中洗得泛白．思念却如春草年年常绿。     

最遥远的距离

有人说,没有去过周庄,就不知道江南的美。 有人说,要知道江南的美,只有去周庄。 梦里的周庄．总是那样的纯美、古典,氤氲着江南的细雨．弥漫着秋日的风絮。从一块石板、一株小树、一只灯笼到一条深巷、一幢老屋、一座石桥,周庄永远在那里．挥一挥衣袖．迷蒙了往昔,模糊了过去……     

乾隆上联难住纪晓岚

据史载．清乾隆皇帝六下江南三登燕子矶。乾隆十六年（1751年）,他首次下江南,来到南京巡视。一天,乾隆率文武百官来到燕子矶游览．并乘兴挥毫御书“燕子矶”三个苍劲的楷书大字。随后,江宁（今南京）知府刻碑造亭,     

“丝竹流韵”教学设计

教学目标： 1．感受领略江南水乡风情。 2．聆听江南丝竹《欢乐歌》,对“江南丝竹这一常见器乐形式有初步了解。 3．能用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡歌儿多》。教学重点：引导学生感受乐曲基本情绪,感知江南音乐风格特征。     

江南的水

江南,烟柳繁华之地,温柔富贵之乡。是水,滋养着江南的风物．孕育出江南平静温和的湖泊,悠长缠绵的河流．柔顺清丽的山川．清秀可人的风景。我想江南大概是水做成的吧。     

江南

[赏析]这是一首汉代乐府民歌．反映了采莲时的光景和采莲人欢快的心情,具有典型的江南风味。诗歌通过对莲叶和鱼儿的描绘．将它们的欢乐之情充分表达出来。诗歌语言简洁明快．音调回旋反复,意境优美隽永,格调清新明快,为我们勾勒了一幅秀丽的江南风光图。歌曲在反复咏唱中令人回味无穷。     

人教版四年级下册《忆江南》教学设计

[教学目标] 1．感悟江南的美景,体会作者喜爱江南、眷恋江南的思想感情。2．感受诗歌语言的魅力,体会诗歌优美词句的表达效果。3．拓展词诗歌阅读,渗透整合学诗的方法。     

何谓“五十年兴亡”

《桃花扇·余韵·哀江南》尾曲有苏昆生的一句唱词“将五十年兴亡看饱”。教材注“五十年兴亡”如下：“指苏昆生从少年到老年所看见的南京从兴盛到衰落的一段时光。”苏昆生“诌一套哀江南．放悲声唱到老”,时在“戊子（顺治五年,1648）九月”。由此上朔“五十年”,应在万历（1573—1619）中叶。     

《错误》课堂实录及点评

师：同学们，我们首先来猜个诗谜．好不好？在中国，有个美丽的地方．那里有“三秋桂子，十里荷花”，那里多的是“杏花春雨，烟波画船”．诗人赞美那里“日出江花红胜火．春来江水绿如蓝”，那是什么地方？（生答：江南。）是啊，江南的明山秀水不仅滋养了美丽的江南女子，也孕育了一首首优美动人的诗歌。今天，我们一起来学习台湾当代诗人郑愁予的小诗《错误》．     

斗蟋蟀

新中国成立前在我的家乡——江南的一座小城，我们几乎家家玩蟋蟀。家家床下都藏了好多盆．谁要乱动了．跟谁拼命．     

江南中学:变化,从心开始

1998年.江南中学是一所几乎被人遗忘的薄弱初中,没有值得称颂的历史,没有拿得出手的成绩。没有优秀的师资,办学没有特色……。周边地区的居民这样描述它:想上大学,就不要进江南中学。四年里,江南中学发生了翻天覆地的变化,不仅周边地区的居民乐意把孩子送进江南中学,就连其他地区的家长也都在想方设法把孩子送进来。短短四年时间,从一所年年被评为B——的学校,一跃成为黄浦区的A级学校,江南中学打了一个漂亮的翻身仗。     

感动的清泉

下雨了，江南的雨天总是很浪漫的。宛如一朵初放的百合，清新．淡雅。     

无边风月藏诗意

横向： 一、白居易赞美江南风景的名句． 二、辛弃疾名句．意为寻找得很辛苦．     

高级教师林祥锵简介

林祥锵,男,汉族,1946年12月出生．福建连江人。任福建连江县江南中心小学高级语文老师．连任33年高年级班主任和少先队总辅导员。系《中国教育》、     

走进江南

浩浩长江,把天地山川划为江北江南两大块,如果说江北的文化是气势恢宏的长卷．那么江南的文化便是绚丽多姿的小品。对于江南,我“不是归人,只是过客”,打江南走过,我领略到了江南那令人陶醉的一面。     

江南水井

在江南,它或如一面面暗绿的铜镜,凝滞的青苔仿若泛滥的铜锈,叠印岁月的苍茫和淳厚。在江南,它又如一卷卷古朴的诗书．沉稳的波纹恰似连绵的文字,誊写一代又一代日出而作、日落而息的故事。如果说蜿蜒的河流是江南妖娆的血液．滋养江南以雅儒、以俊逸、以饲傥、以风流,     

崇左市江州区江南第一小学

江南第一小学位于市区中心,创建于1957年9月．是一所具有近50年历史和优良传统的学校学校占地面积35208平方米,校舍建筑总面积为10564平方米有33个教学班,学生1810人．适龄儿童人学率100％。学校现有教职工103人．专任教师86人．教师合格率100％．其中自治区特级教师2人;中学高级教师2人;中级职称教师58人。     

我的江南情结

心灵深处有一个情结,一个曳着我全部思绪的江南情结。江南,一个令人怦然心动的字眼,一个勾魂的地方。那里的山有峻秀的仪态,那里的水柔柔的,泛起圈圈涟漪。大自然对江南情有独钟,把人间最美丽的杰作赋予了江南。梦中的江南是一幅溢彩的画卷,是一阕隽永的词,一曲从琴弦幽幽流淌出来的音乐。不知道自己究竟梦见了江南几回,不知道为何有那个维系心灵与江南     

江南瓦

瓦是江南的帽,楚楚然,如片片暗玉点缀屋上。 一层一层盖在屋顶,似鱼鳞,又像梯田．晴时挡烈日。雨天淌雨水。偏偏不碍风游过．上瓦与下瓦之间有缝,瓦沟与扣瓦之中留隙,这小小的缝隙里．清风流淌．朗月流银。江南屋有风。当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里,冬暖夏凉,气韵悠扬。