责任督学:督什么?怎么督?——基于江阴市中小学校责任督学挂牌督导实践的思考

中小学校责任督学挂牌督导是国务院教育督导委员会贯彻落实中共十八届三中全会《决定》"深化教育领域综合改革"、"强化国家教育督导"精神的一项重要举措。为增强责任督学挂牌督导工作的科学性、前瞻性、权威性,必须研究责任督学督什么、怎么督,同时需要探索有效实施中小学校挂牌督导的措施和相关的运行机制。     

责任督学：督什么？怎么督？——基于江阴市中小学校责任督学挂牌督导实践的思考

中小学校责任督学挂牌督导是国务院教育督导委员会贯彻落实中共十八届三中全会《决定》＂深化教育领域综合改革＂、＂强化国家教育督导＂精神的一项重要举措。为增强责任督学挂牌督导工作的科学性、前瞻性、权威性,必须研究责任督学督什么、怎么督,同时需要探索有效实施中小学校挂牌督导的措施和相关的运行机制。     

责任督学制应以独立为底线

此批次责任督学挂牌上岗。是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《中小学校责任督学挂牌督导办法》中相关要求的落实,谈不上创新,只是在全国层面普及责任督学制度。,实际上,在此之前,已有一半以上的县（市、区）建立了督学责任区．全国专兼职督学有5万多人而在地方督学之外．由教育部聘任的国家督学,也已历经九届。     

中小学校责任督学挂牌督导机制分析与启示

随着我国教育督导体制机制改革的纵深推进,中小学校责任督学挂牌督导成为促进基础教育高质量发展的重要环节。根据复杂系统理论研究范式,初步探讨挂牌督导理论模型与机制的生成主体、功能要素和运行机理。基于上述理论分析框架,通过回顾挂牌督导的发展沿革,重点梳理了制度设计与政策保障、支架效应与内涵发展、督导闭环与压实责任等主要经验,进一步探讨了责任督学职责定位、督导方式、队伍专业化等方面有待改进的问题,并提出政策建议。     

加强创新实践推进中小学校责任督学挂牌督导可持续发展

近几年,我国的中小学责任督学挂牌督导工作取得了突破式的发展,在提升教育管理方面起到的作用越来越明显。文章在说明中小学挂牌督导的重要性后,对中小学挂牌督导的实施现状进行了分析,找出存在问题的原因,并提出进一步深化发展的应对策略。     

加强创新实践推进中小学校责任督学挂牌督导可持续发展

近几年,我国的中小学责任督学挂牌督导工作取得了突破式的发展,在提升教育管理方面起到的作用越来越明显。文章在说明中小学挂牌督导的重要性后,对中小学挂牌督导的实施现状进行了分析,找出存在问题的原因,并提出进一步深化发展的应对策略。     

挂牌督导：为学校发展保驾护航——江苏省连云港市开展责任督学挂牌督导工作的实践探索

责任督学挂牌督导,顾名思义就是教育督导室按统一规格制作公示牌,将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在相应学校校门显著位置予以公示,责任督学对责任学校进行经常性督导。实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措,有利于延伸教育督导的触角,及时发现和解决学校改革发展中出现的问题,推动学校端正办学思想,规范办学行为,实施素质教育,提高教育质量,实现内涵发展。江苏省连云港市教育局、连云港市人民政府教育督导室根据国务院督导办《中小学校责任督学挂牌督导办法》要求,科学谋划,积极落实,在全省率先实现了督导挂牌全覆盖,让责任督学挂牌督导工作为学校发展保驾护航。     

中小学校责任督学挂牌督导创新县建设的一些做法——以甘肃省平凉市静宁县为例

开展责任督学挂牌督导创新县建设活动,其目的在于不断健全督导体制,努力创新督导方式,强力推进素质教育,切实规范办学行为,推动教育事业科学、健康和可持续发展。静宁县是平凉市第一家接受中小学校责任督学挂牌督导创新县国家验收的县区,静宁县在责任督学挂牌督导创新县建设方面开路子、创机制、出经验、树标杆,为全市乃至全省挂牌督导工作提供了典型示范和有效模式。     

责任督学挂牌督导的“南京模式”

南京市人民政府教育督导委员会对照“办好人民满意的教育”这一要求,全面贯彻落实中央、省、市关于督导工作的文件精神,以改革创新为动力,探索形成了“制度先行、流程再造、保障到位”的教育督导南京模式,持续深化责任督学挂牌督导工作,聚焦责任、高位保障、精准服务,助力南京教育高质量发展。     

择高处立 就平处坐 向宽处行——江苏省常州市武进区责任督学挂牌督导实践与创新

<正>《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)提出了"到2022年,基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制"的主要目标。在成功创建为全国中小学校责任督学挂牌督导创新区之后,江苏省常州市武进教育督导不断优化工作方式,全体责任督学积极履职,逐步构建了挂牌督导新常态。     

《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》建立中小学校责任督学挂牌督导制度切实加强中小学校督导工作

根据国务院教育督导委员会第一次会议精神,为进一步深化教育督导体制改革,加快转变教育管理职能,健全中小学校督导制度,规范学校办学行为,日前,国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》（以下简称《办法》）,就建立中小学校责任督学挂牌督导制度做出了详细规定,对推进中小学校责任督学挂牌督导工作进行了全面部署。     

教育部就《中小学校责任督学挂牌督导规程》答问

正前不久,国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导规程》(以下简称《规程》)和《中小学校责任督学工作守则》(以下简称《守则》)。2013年12月24日,教育部督导办有关负责人就有关问题回答了记者提问。问:制定《规程》和《守则》的背景是什么?答:党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(简称《决定》)明确提出要"强化国家教育督导"。开展中小学校责任督学挂牌督导,是落实     

自治区督学及挂牌督导培训会议在拉萨召开

<正>2014年2月20日-22日,自治区督学及中小学校责任督学挂牌督导培训会在拉萨召开。教育厅厅长马升昌出席会议并讲话,自治区教育督导委员会常务副主任旺堆主持会议并作总结讲话。会议的主要任务是:深入学习督学责任区建设的相关政策,并对《西藏自治区学前双语教育督导评估暂行办法》、《西藏自治区中等职业教育督导评估暂行     

教育部督导办负责人就《中小学校责任督学挂牌督导办法》答记者问

日前,国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》（以下简称《办法》）。9月23日,教育部督导办有关负责人就有关问题回答了记者提问。 问：制定《办法》的背景是什么？ 答：制定《办法》主要有如下背景：一是《教育督导条例》（简称《条例》）的必然要求。《条例》明确规定县级人民政府督导机构要建立督学责任区制度,指派督学对学校教育教学工作实施经常性督导。同年,教育部印发了《教育部关于加强督学责任区建设的意见》（简称《意见》）,进一步对建立督学责任区的设立原则和职能及责任督学的任务和工作要求。为贯彻落实《条例》有关规定及《意见》的精神,需要对责任督学经常性督导工作作出进一步规定,确保这项工作规范有效开展。     

国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知

为健全学校督导制度,加强对中小学校的监督指导,根据《教育督导条例》有关规定,特研究制定《中小学校责任督学挂牌督导办法》（简称《办法》）。     

国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》的通知

正为落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》,规范中小学校责任督学挂牌督导工作,国务院教育督导委员会根据《教育督导条例》有关规定,特制定《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》。中小学校责任督学挂牌督导规程包括制定计划、确定方案、持证督导、校园巡视、座谈走访等方面。本规程自公布之日起施行。中小学校责任督学工作守则包括爱     

责任督学不能简单等同于“教育警察”

最近,国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》,要求年底前县（市、区）教育督导部门为区域内每一所学校设置责任督学,对学校进行经常性督导。试图以此解决一些在调研中反映突出且长期得不到解决的热点难点问题,诸如学校管理不规范,未按国家规定开足开齐课程;     

新聘督学履职需以“三真”养“三气”

中小学校责任督学挂牌督导是国务院教育督导委员会贯彻落实"深化教育领域综合改革""强化国家教育督导"精神的一项重要举措。责任督学的履职能力,决定挂牌督导的水平。作为新聘责任督学,必须将学本领、督规范、诊问题、导方向有机结合,寓导于督,服务发展,不断探索有效实施中小学校挂牌督导的措施和相关的督导机制。     

责任督学制度也要去行政化

熊志在2013年9月25日《新华每日电讯》撰文指出：不少人可能会对督学感到陌生,但实际上,督学制度并非新事物。早在明清科举制之时,就有中央派驻地方的专职官员,负责督导地方的教育行政及考试工作。     

切实增强中小学校责任督学工作的有效性

2013年9月,国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》（以下简称《办法》）。《办法》对健全学校督导制度,加强对中小学校的监督指导,推进教育督导制度的改革与创新起到了积极的推动作用。