性教育对预防少儿遭性侵至关重要

正最近,教育部等四部门发布《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》,其中特别指出:要通过课堂教学讲座、班队会、主题活动、编发手册等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育,提高师生、家长对性侵害犯罪的认识。     

预防性侵，更需要法律托底

近段时间，全国多地未成年人遭受性侵的事件频繁曝光，引起各方广泛关注。由此，做好预防少年儿童遭受性侵工作，成为摆在全社会面前一项非常紧迫的任务。四部门联合出台意见，可谓正当其时。     

新闻资讯

<正>■四部门联手预防性侵:女生宿舍实行封闭式管理教育部联合公安部、共青团中央、全国妇联印发《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求,各地教育部门和寄宿制学校要对所有女生宿舍实行封闭式管理,尚未实现封闭式管理的要抓紧时间改善宿舍条件。未经宿管人员许可,所有男性,包括老师和家长,一律不得进入女生宿舍。据有关负责人介绍,《意见》主要从加强     

有关部门负责人就《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》答记者问

近日,教育部、公安部、共青团中央、全国妇联联合印发了《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》（以下简称《意见》）。日前,记者采访了有关部门负责人。 问：四部委联合印发《意见》的背景和意义是什么？ 答：近年来,在各级党委政府及有关部门的共同努力下,少年儿童保护工作取得积极进展,各类安全事故数量和非正常死亡人数呈逐年下降趋势。但是,受社会不良风气的影响,少年儿童保护工作也面临着一些新情况、新问题。特别是个别地方出现的少年儿童被性侵案件,给少年儿童及其家庭带来了极大伤害,也引起社会公愤。这些案件,有的是不法分子闯入学生宿舍施暴,有的是学生在校园外被胁迫劫持,还有的是极个别校长、教师利用职务便利对学生实施伤害。少年儿童一旦遭受性侵不知如何合理应对,甚至有的家长一味忍受,不敢报警等。为切实提升少年儿童防性侵能力,切实落实教育部门、公安机关、团组织、妇联组织以及家长等在预防少年儿童防性侵方面的职责,进一步加强少年儿童保护工作,维护少年儿童合法权益,形成保护少年儿童的合力,教育部联合公安部、共青团中央、全国妇联共同印发了该《意见》。     

《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》答记者问

近日,教育部、公安部、共青团中央、全国妇联联合印发了《关于做好预防少年儿童遭受陆侵工作的意见》（以下简称《意见》）。日前,记者采访了有关部门负责人。     

汇聚多种力量:美国预防性侵儿童犯罪的举措及启示

美国预防性侵儿童犯罪的主要举措分为两大类:一是来自司法系统的措施,如罪犯登记、社区通知、住处限制、强制性背景审查、判刑入狱和延长刑期等.二是来自教育领域的措施,教育儿童怎样分辨危险的环境和拒绝性侵者的策略,教育受害者要勇敢地揭露罪犯,减少受害者的自我谴责和羞耻感,促进旁观者帮忙等.除此之外,还有心理辅导与治疗和社区预防等其他措施.     

关于征订《初中科学教学仪器配备标准登记管理册》和《小学数学科学教学仪器配备标准登记管理册》的通知

鄂教中(2007)1号各市、州、林区、县(市)教育技术装备部门:根据《教育部关于发布(中小学理科实验室装备规范)等四个教育行业标准的通知》(教基[2006]16号)和《省教育厅关于贯彻实施(中小学理科实验室装备规范)等四个教育行业标准的指导意见》(鄂教基[2006]21号)文件的精神,为了     

防止校园性侵重点在边远农村

正《中国青年报》报道,中华社会救助基金会儿童安全基金"女童保护"项目发布了最新年度儿童安全教育及性侵案件报告。根据该报告,去年5月以来,全国范围内曝光的性侵未成年人案件高达192起,平均1.9天曝光一起。乡村地区是案件爆发的重灾区,且熟人犯案比例高。从曝光案件犯罪者与受害者的关系来看,师生关系比例最高。上述数据与近期媒体频频曝光的校园性侵案件具有很大的重合度。舆论也由此呼吁,严惩罪犯、实施防性侵教育刻不容缓。     

陇中地区农村留守儿童学习状况调查探究

根据全国妇联2017年所发布的调查报告,我国目前农村留守儿童数量达7000万人,已经超过了全国儿童总数的四分之一。农村留守儿童缺乏父母陪伴,难以抵御外界的凶险,溺水、性侵和交通事故时有发生,关系留守儿童成长的学习状况也迟迟未有改善。基于上述状况,笔者总结了陇中地区农村留守儿童的学习状况,并提出了几点意见。     

教育部发布:治理义务教育阶段择校乱收费指导意见

教育部网站11月1日发布关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见,从规范招生入学秩序、完善招生入学政策等方面向各地教育行政主管部门提出10项要求。指导意见指出,由于学校之间办学条件、教育质量存在差距,优质教育资源不能完全满足社会需求,     

关于对幼儿开展性知识教育问题的思考——基于幼儿园、家庭视角

儿童性侵事件的不断发生,引发我们对幼儿性知识教育的思考。对幼儿进行性知识、防性侵教育主要应从幼儿园、家长两方面入手,同时,还要强化国家和社会责任。幼儿园开展性知识教育,首先,应积极引导幼儿及家长科学理解性知识教育的含义,让幼儿具有性别自认能力和建立性别角色;其次,要为幼儿创造良好的环境,组织各种活动,侧面进行性知识教育,培养科学的性态度,树立正确的性别角色和性意识;教师要正确面对、理解班级幼儿之间发生的"性游戏",为幼儿防性侵打下坚实基础。在家庭开展性知识教育,要求家长正确面对幼儿的各种提问,掌握好性知识教育时机,坚持正面教育原则,注意幼儿的性别角色和性意识的培养,实时为幼儿解答疑惑。家长、幼儿园同时还要重点对幼儿开展防性侵教育,让幼儿树立自我保护意识;掌握防范措施;教会幼儿求救方法和力所能及的反抗;培养孩子生命意识和独立自理能力。国家和社会还要完善幼儿保护法律,健全"二次伤害"防范机制,学习、参考世界各国对儿童性侵案的处罚方法。只有社会、幼儿园、家庭全方位筑起防性侵的"防火墙",才能预防幼儿性侵事件发生,才能还儿童一个健康、自由、快乐的童年。     

八桂

正我区重点治理中小学有偿补课等违规行为本刊讯自治区教育厅、物价局等部门近日联合发布《2014年规范教育收费治理教育乱收费工作实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,我区将集中专项治理"课堂内容课外补"、学校组织参与有偿补课、教师在社会培训机构对学生有偿补课、学校通过社会培训机构变相开展有偿补课、以家长委员会等形式组织有偿补课等行为,将有偿补课问题纳入教育专项督导和责任督学挂牌督     

儿童性教育入校之难

<正>我国法律规定,要保障儿童能够接受到与性相关的健康教育,切实保护儿童的身心健康。然而,"切实"实难切实,法律条文执行不力,缺乏监督和强制措施,儿童性教育难以实现。儿童遭遇性侵事件余波已了,余悸犹存。10月24日,最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》的通知,对性侵儿童事件实现"司法零容忍"。而早在9月3日,教育部就联合公安部、共青团中央、全国妇     

区域动态

内蒙古三部门联合发布暑期青少年自护提示强化安全意识提高保护能力自治区团委、自治区未成年人保护办、自治区预防办6月14日联合发布"2012年青少年暑假自护教育提示",旨在强化青少年的暑期安全意识、法制观念,提高青少年自护教育能力,维护青少年合法权益。自护教育提示共有22项内容,涵盖了青少年在旅游、食品卫生、人身安全等方面需注意的     

衣村中小学心理健康教育现状的调查及对策探讨

教育部于1999年印发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，随后又于2002年印发《中小学心理健康教育指导纲要》。《意见》和《纲要》发布以后，北京、上海、广东等地的城市学校纷纷开展心理健康教育工作，这一工作已经基本在各大城市得以普及。然而在中国农村中小学心理健康教育与心理辅导工作仍处于刚刚起步阶段．各地有关部门对农村学生心理健康教育的重视程度不够，专业心理教师队伍和适合农村心理健康教育活动模式缺乏,     

校园性侵现象及干预策略探析

最近一段时间,随着校园性侵案的“井喷”般出现,校园性侵现象再次成为人们关注的焦点。本文对当前校园性侵的概念、现状、危害、成因作了简要介绍,并在此基础上提出预防校园性侵现象的几务途径,以期能为避免此类事件的发生起到一定的作用。     

风险放大与行为培养——媒体接触对儿童防性侵教育的影响机制

本研究旨在探讨在当今传播生态下,媒体接触对家长开展儿童防性侵教育的影响机制。研究采用问卷调研法,将对儿童性侵的认知作为中介变量,通过在广州市的调研,共收集有效样本457份。研究发现,在控制家长性别、儿童性别与家长学历的情况下,对儿童性侵问题的认知在家长的媒介接触与防性侵教育实践之间发挥着部分中介作用,其放大了媒介接触对防性侵教育实践的正向影响。但整体而言,对儿童性侵的认知起到的中介作用较为微弱,家长的防性侵教育实践更多受到媒介接触这一行为的直接影响,提示了在未来推广儿童防性侵教育活动中,应注重媒体中相关内容的广度与深度。     

国家建立职校生实习责任险制度

近日，教育部、财政部、中国保监会等有关部门在北京签署相关协议．正式发布全国职业学校学生实习责任保险示范项目，这将成为职业学校“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的重要保障制度。此次发布的统保示范项目属于“市场运作、政策引导、政府推动”的公共服务产品．属于国家职业教育制度建设范畴．是各级教育行政管理部门履行政府公共服务职能的具体体现．具有公益性．     

教育新基建正当时

教育成为新基建的重要应用场景.7月21日,教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,引发了各界人士的普遍关注.《意见》明确了"教育新基建"的内涵和范围,给出了重点建设方向.这是官方首次提出这一概念,预示着教育行业将迎来新一波建设机遇.     

教育部：不得将教育资金、资源向少数优质学校集中

2013年12月31日,教育部、国家发展改革委、财政部等三部门发布关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见。意见指出,这一举措要覆盖贫困地区,聚焦薄弱学校,从困难地方做起,从薄弱环节人手,主要面向农村,立足改善薄弱学校基本办学条件,不得将教育资金资源向少数优质学校集中,办学条件要杜绝超标准建设。