不幸是从哪儿开始的

我无法接受这个事实，一遍一遍地问医生，又去咨询专家：既然大人都正常怎么会生出不正常的孩子呢？专家告诉我，胎内病毒感染、污染、大龄等各种因素都有可能导致不正常。专家还奇怪地问我：“你早干什么去了？你当时怎么没查染色体呢？年岁那么大生育不是闹着玩的。”我哭得捶胸顿足……     

教师，干杯

集体饮水时,斌斌端着水杯走到我面前问：“老师,你怎么不喝水？”我指指放在架子上的杯子院：“一会儿再喝。”“能给我看看你的杯子吗？”我端给他。他又说：“能把你的水倒给我一点儿吗？”我好奇地问：“为什么？”“你们大人的水好喝。”马上,一些孩子围了过来开始议论：“对,我奶奶爷爷都喝茶水,特香!”     

泥土的空隙

前些时候，路过一家花卉店门口，恰巧看见店主往一堆泥土上撒一些细沙石和煤渣。我觉得新奇，于是停下来问：“这是在制作盆栽花卉泥土吗？”“是。…那些单纯的泥土不好吗？”“在我们这里，单纯的泥土质地紧密，而且很黏。但加了沙石和煤渣后，泥土之间就会比较均匀地分布着空隙，泥土的质地自然变得松软、透气，更重要的是能储藏养分与水分。     

参加“国培”学习有感

作为一名有25年教龄的历史老师,能参加这次“国培”我非常高兴,聆听讲座,课堂观摩,讨论交流,展示课例,获益颇丰,这次“国培”真不愧我教学路上的加油站。25年的教学长路,免不了生出些许职业倦怠,对许多问题的思考不免流于浅表,对自己的职业责任也会生出些倦怠情绪,我也曾反复问过自己：我好好履行一位历史老师的职责了吗？我的教学是否贴近了学生的现实？我误人子弟了吗？     

孩子的成长需不需要“陪”

问：我是一个全职妈妈,每天在家里、学校和学习班间奔波。如果孩子学习不好,我就很委屈,心里对孩子说：“妈妈为你牺牲了这么多,你对得起我吗？”我很困惑：大人该不该“陪”孩子？     

我给儿子讲童年

晚饭后,儿子写作业,一边写一边玩,很不认真。我忍不住说了他几句。儿子顶撞起来：“为什么你们大人不用写作业？为什么你们大人吃过饭就可以安稳地看电视、玩电脑,而我们小孩子不可以？真羡慕你们大人!为什么吃苦的都是我们孩子？”如此这样一番谬论,儿子已经不止一次向我“质问”过了。     

我的小秘密

<正>每个人都有自己的小秘密,有开心的,有忧愁的;有担心,有期盼……虽然这些小秘密深藏在内心深处,但是如果你愿意和我们分享,就让我们做你倾诉的“小树洞”吧！每个人都有秘密,有人把它分享给朋友,有人把它藏在心里。我也有一个秘密,我把它种在了花盆里。四岁时,我听大人说“种瓜得瓜,种豆得豆”,便想：要是把钱种在土里,会不会也生出许多钱呢？于是我悄悄地把小姨给我的两百元压岁钱“种”在了花盆里,盼着用它生出的钱买更多的零食和玩具。     

泥土

泥土是平凡的,在我们身边就随处可见;泥土也是伟大的,华夏文明中就有“女娲造人”一说：泥土包孕万物……但我却更欣赏泥土的中正平和。“兵来将挡,水来土掩”。此物自古有之。中国古老的五行之术中,土能克水,并且对火也是不怕的,化身陶塑的泥土又岂是人间的凡火所能融？而对于水火两位“世仇冤家”,土又能起到中介作用进行调解,比如说它变身为砂锅,烧菜做饭,极尽其所能。     

美好的理想

一一个大人,牵着一个孩子在河滩上玩,河里有一个大气球,鲜红的颜色,在回旋的水里打着转转。孩子看见了气球,孩子松开大人的手,往水边跑去,然后,怔征地看着气球。大人也跟了过去。孩子在大人走近时看着大人说:“我要气球。”大人说:“气球在水里,你怎么要。”孩子说:“我下去捞。”大人说:“水又深又急,你不能下去。”孩子说:“我不管,我要。”大人有些生气了,大人说:“你怎么这么不听话,再不听话我打人了。”孩子不管不顾,仍说:“我要,我就要红气球。”大人真生气了,伸手打了孩子一个巴掌,然后把孩子从河边拉开了。但孩子还想着那个红气球,…     

开在记忆深处的花朵

春天,你瘦骨嶙峋。当父亲亲手把那枝野菊花的枝条捅进泥土里时,我不禁哑然失笑,问道：“它会开吗？”当时那根枝条还未长出嫩芽,如枯枝一般,可以想象到不久它就会永远躺在泥土里,可父亲却说：“会的,会的,我不也这样过来了吗？”我不以为然,父亲小时体弱多病,能过到现在全靠奶奶的照料。这野花又没人照看。此后我便不再过问了。     

等待花开

紫燕衔泥筑窝的季节,暖暖的空气里弥散着新翻泥土的清香。我走进教室的时候,看见窗台上摆着几个装满泥土的花盆,潮湿的泥土细碎而松散,此时我心里明白了。 我问：“你们种的是什么花？” 孩子们说：“这是一种很漂亮的小花,要等到秋天才会开放。”     

“大人”是什么人

“大人”是什么样的人？ 小时候的我,一心羡慕妈妈的高跟鞋和爸爸的大西装,老想着自己什么时候才能长大？长大变成大人该是什么样？在我看来,长得人高马大就是大人,凡是长辈都是大人,过了18岁就是大人……但这些回答,似乎并不能给“大人”一个圆满的定义。     

送给妈妈的礼物

这天,成一成一突然想：“从来都是大人给小孩过生日,怎么没有小孩给大人过生日呢？” 成成去问妈妈：“妈妈,您的生日是哪一天？” “8月8日。”     

捡拾梦想

课堂上，当讲到著名诗人艾青的一句诗“梦里走了许多路，醒来却还在床上”时，我忽然生出一个想法，问学生：“你们能谈谈自己的梦想吗？”教室里长时间的沉默。是不是我问得太突然，大家没有反应过来？以往的课堂，我们之间的节拍总是那么和谐，从没出现过“卡壳”。是不是我     

以童心教育孩子

“所有的大人都曾经是孩子。可他们中能记得这一点的为数不多。而且,他们还指着我们的脸：怎么这么笨!最恨就是大人骂我们笨,这些大人知道我们在想什么吗？我愿我的爸爸妈妈永远是童真的。”     

让孩子在自主中成熟自由与快乐

前些日子鲁电视台做了一档子谈话节目,论题是“孩子的压岁钱该谁掌管”。参与谈话的双方意见相左,以两名校长为一方的“大人”认为,应该由家长掌管;而由四名中小学生结成的另一方则坚持说,应该由孩子自己支配。争辩的焦点是：大人认为,小孩子还不成熟,不具备管理钱财的能力,因而必须由大人来管;小孩子则认为,你什么都不让我管,我怎么能长大,怎么会有能力？     

到你的心里躲一躲

<正>那一年木零七岁,到了被大人们派往傻路路山包取宝贝的年龄。大人们就教会他说四句话：“我很冷,我全身都在发抖,我可以在你家的衣柜里躲一躲吗？”“我很冷,我的牙齿一直在打战,我可以在你家的火炉前待一会儿吗？”“我还是冷,睡觉的时候,我可以钻进你的被窝儿吗？”“我还是冷,我可以到你的心里躲一躲吗？”在离这个叫作底底村的村庄不远处,有个小小的山包,那就是傻路路山包。傻路路是什么呢？就是一些很傻很傻的鬼。     

这是为什么?

大人们常常对小孩说：“要做个诚实的孩子,说话要算数。”对!我们都应该做个诚实的孩子。 可我不明白,为什么大人说过的话有时是如此自相矛盾呢？     

赌

你可知道我是谁？” “您是范蠡大人。”我清清楚楚地回答。 “不错,我是范蠡,但这一次,我是带着越王的命令来,你还敢违抗么？”     

暑假的“烦恼”

能过暑假对大人们来说非常快乐，可对我这个小学生来说真是苦不堪言呀!为什么呢？原因如下： 暑假的第一天——好不容易熬到了暑假，当然要多睡一会儿了。谁知，刚七点，一阵河东狮吼在我耳边响起：“起床了!”我张开双眼，“才七点，再睡一会儿也不迟嘛!”