跨越“从众”的矮墙

听说过有趣的＂毛虫实验＂吗？法国自然科学家们曾经把一群毛虫放在一个盘子的边缘,让它们一个跟着一个,头尾相连,沿着盘子围成一圈。于是,这些毛虫开始沿着盘子爬行,每一只都紧跟着自己前面的那一只,既不敢掉队,也不敢独自走新路。他们连续爬了七天七夜,终于因饥饿而死去,而在那个盘子中央就摆着它们喜欢吃的食物。     

从“阿希效应”谈从众心理

如果你是一位中学教师,当你留意观察班上的同学时,你会发现,班上一群平时很要好的男生可能都拥有一套颜色和款式都相同的足球衫,而走得很近的某几位女生,则可能拥有一样的发式或相同的饰物。如果你是一位中学生的家长,你也许会为孩子的不合理要求感到烦恼:明明某一种服饰不适合你的孩子,但他(她)固执地非要你买不可,唯一的理由是:"人家都有,我怎么能没有?!"甚至孩子迷恋于某一款电子游戏,也是他们班上同学互相影响的结果。某地曾对有不良行为的中学生进行调查统计,结果发现,147名学生中有100名学生有吸烟行为,在具体询问这些学生时了解到,在这100名学生中,有近90%的学生是通过同学接触到的香烟,有的学生说:"看他们吸烟觉得很酷,所以我也就吸烟了。"这种惊人的相似现象被称为从众效应。确切地说,从众是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向多数人相一致的方向变化的现象。     

马克思“跨越论”的哲学意蕴

19世纪70年代以后，马克思提出俄国可以跨越资本主义制度的“卡夫丁峡谷”，这虽然只是一种假设，但包含着丰富的哲学意蕴。     

马克思“跨越论”的哲学意蕴

19世纪70年代以后,马克思提出俄国可以跨越资本主义制度的"卡夫丁峡谷",这虽然只是一种假设,但包含着丰富的哲学意蕴。     

如何跨越初高中物理的学习“台阶”

高一学生从初中进入高中学习,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化。而学习物理这门学科,则要求他们必须从物理学的思维方法上,从建立研究对象的角度,从掌握比初中更多定量研究问题的特点出发,这些非常重要。本文就如何顺利从初中物理进入高中物理的学习进行一些有益的探索,为学生学好物理打下良好的基础。     

那些你应该知道的“高冷”定义

鳄鱼法则：原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚。如果你试图去用手挣脱你的脚,鳄鱼便会同时咬住你的手和脚。你越挣扎,被咬住的地方就越多。所以,唯一的办法就是牺牲一只脚。羊群效应：羊群通常行动散乱,在一起常左冲右撞,但是一旦头羊动起来,其他的羊也会不假思索地一哄而上。因此,该效应常比喻人们的从众心理。     

从“找种子”到“买果实”的跨越

1998年民建中央在全国政协会议提交的《关于借鉴国外经验,尽快发展我国投资事业的提案》,得到了从中央到地方各级政府的重视和金融机构、高科技企业的一致认同。从98年下半年开始,全国兴起一股风险投资热。目前,上百家由境外、各级政府、民间企业组成的各种名称的投资公司,     

关于落后国家跨越“卡夫丁峡谷”的思考

落后国家跨越资本主义制度“卡夫丁峡谷”是符合历史发展规律的，是普遍性与特殊性的统一。跨越之后要清醒地认识到自己在生产力水平，民主与法制建设等方面的严重不足，正确处理与资本主义的关系，既反对“西化”、“分化”图谋，又要在竞争合作中发展壮大自己，这样才能坚持社会主义方向，在邓小平理论指导下，建设有中国特色的社会主义。深刻领会马克思的跨越思想具有重大的理论意义和现实意义。     

深入实施“创新2020” 引领带动中国科技跨越发展

文章分析了新时期我国所面临的难得机遇和严峻挑战,系统阐述了中科院＂创新2020＂的战略任务、发展目标和重大举措。     

3D打印技术“峡谷”跨越影响因素研究

基于技术采用生命周期"峡谷"理论,从市场、技术、产品和消费者维度对3D打印技术"峡谷"及跨越影响因素进行探讨。通过问卷找到现实和潜在用户,由现实采用者判断当前该技术处于"峡谷"左端,用户以企业、政府为代表,潜在采用者是"峡谷"右端早期大众市场用户代表,是跨越"峡谷"的关键。进一步对潜在采用者分析发现"技术派"最有可能成为"峡谷"跨越的早期大众市场中的单一缝隙市场,"实用派"是进一步可扩展的细分市场。     

新兴技术产品商业化过程中的“峡谷”跨越研究——基于技术采用生命周期理论视角

基于技术采用生命周期理论的技术“峡谷”概念和特征,比较分析了峡谷两端消费者(有远见者和实用主义者)的心理特点,提出新兴技术成功实现商业化的关键是关注实用主义者购买行为的影响因素:特定细分市场中同类型人、整体产品、企业市场地位,并构建了峡谷“跨越”理论模型,运用实证的方法验证了相关假设.结论显示:企业的市场领导地位和整体产品的提供对增强特定细分市场中同类型人的购买行为有重要作用;大众市场中消费者购买行为会受到特定细分市场中同类型人购买行为的显著影响.据此,为企业在新兴技术产品商业化过程中成功实现“峡谷”跨越提出了具体的对策建议.     

包容性创新推动区域经济增长的路径研究——基于跨越“中等收入陷阱”的视角

依据包容性创新的作用与跨越“中等收入陷阱”影响因素的契合性,找到了收入分配结构、内需和产业结构3条路径,利用我国30个省份的面板数据,结合中介效应模型,实证研究了包容性创新助推跨越“中等收入陷阱”3条路径的有效性,并从区域发展不平衡的角度出发,进一步分析了包容性创新对不同地区经济增长的影响.研究发现： 包容性创新能够通过缩小收入差距、扩大内需和促进产业结构升级从而助推跨越“中等收入陷阱”;分区域来看,包容性创新对跨越“中等收入陷阱”的助推力度呈现从东部到西部逐渐递增的态势.在以上结论的基础上,本文就如何通过包容性创新助推跨越“中等收入陷阱”提出了相应的政策建议.     

论“五个湖北”建设的关键——“创新湖北”

湖北省第十次党代会明确提出:"坚持把改革开放创新作为根本动力,努力建设创新湖北"。创新,是推动湖北科学跨越式发展,加快构建重要战略支点、实现富民强省目标的动力之源。文章论述了建设"创新湖北"是"五个湖北"建设的关键所在。     

中国流行音乐之所以能“流行”的几点思考

在我国,流行音乐在大众范围内的普及和群众对其的喜爱程度已经远远超越了其它音乐形式,造成这种现象的主要原因有两个：音乐本身的原因（内因）和音乐之外的原因（外因）。其中,内在主要包括音乐作品的曲调与语言很接近、与日常生活联系密切、歌词大多体现人民大众的心声等;而外因则主要是指各种传播的手段,主要包括人际传播和大众传播。     

“吃”掉亚健康

心理调节医学专家和心理学专家认为,产生"亚健康"状态的根本原因是心理承受能力较差。生活中其实很健康的人大约15%左右,病人也就20%左右,剩下的65%,也就是三分之二都处在亚健康状态。专家介绍,现代人每天都面临着新的挑战,精神压力很大。     

高校贫困生的“心理问题”及“解决措施”

广泛了解贫困大学生特别是大学新生的心理健康状况,探索影响贫困大学生心理健康的因素,遵循心理危机干预的基本原则,对贫困生心理问题及时发现和干预,提出具体的心理危机干预机制策略建议,对于更好开展助困和心理教育工作提供依据,提高应对处理能力。从而提出根本上解决贫困大学生的心理负担,实现这部分大学生群体的成长成才的方法。     

让头脑“冷”下来的妙计

头脑发热的时候,冷静下来还真是不容易,因为一般人只能做到身体的“静”,而很难做到头脑的“冷”。那么头脑如何才能“冷”下来呢？     

中职教师的“知”“情”“意”

目前中职学生人数在职业教育人数中还占有很大的比例,许多调查反映:中职学生还存在许多心理问题。这给教育者带来了诸多的困难和挑战。正对学生心理偏差这些情况,提出了几点建设性矫正意见。