共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
范世忠 《大科技.科学之谜》2003,(10):40-40
自然界的物质说到底,都是由各式各样的几何形状构成,有三角形、正方形、梯形、锥形,还有形形色色的圆形。在这些几何图形中,可以这么说,圆形是对我们人类影响最大、与我们人类关系最密切的。这些圆形有些精彩纷呈地展现于大自然中,有的却是潜藏于各种物体的内部。外部最令我们印象深刻的“圆”,我们大都能够如数家珍地指出来,比如太阳和月亮、气球、足球等,但我们人体内部的圆,恐怕就没多少人能道出一二了。圆形在我们的血肉之躯中无处不有、千姿百态,并且发挥着巨大的作用。而且,这些圆形的变化还能帮助我们了解和分析人们得了什么病症。作… 相似文献
4.
5.
正知识产权战略是一个大概念,对战略实施牵头单位知识产权局来说,牵头实施知识产权战略是"小马拉大车"。如何用小马拉动大车,陕西省知识产权局的做法是:按照省级层面、市区层面、企事业层面分类施策,即:高举战略大旗,横向联合,纵向督查,激活主体,整体推进。一、横向联合,省级部门开展协作,形成工作支点 相似文献
6.
7.
8.
博物馆展览就其本质而言是一种教育,可以称之为博物馆展览教育或博物馆教育。博物馆展览对青少年的教育,主要是指学校课余时间内以青少年为主体,由中小学校有组织参与的,旨在拓展中小学生知识层面,培养学生广泛兴趣爱好,满足他们求知欲望和充实他们业余精神文化生活的一种活动。 相似文献
9.
比较研究,虽在别的学科里由来已久,屡见不鲜,但在情报科学的研究中,还是个新的探索课题。广义讲,比较任何两门或几门学科,或就其基础理论、方法手段,或就其研究对象、服务对象,或就其学科结构、源缘流向……,一句话,在“点、线、面、体”诸多方面,都可以进行科学的比较研究。狭义讲,比较,就是“同”中较其“异”,或“异”中较其“同”。同类 相似文献
10.
圆形被认为是人眼能最快识别出来的对象之一,这就意味着我们的大脑处理圆形信息的速度比处理常规的三角形或矩形的速度略快一些。赏心悦目的曲线取代了尖锐的边缘,有助于营造温暖、舒适的气氛,使人心情愉悦。因此,圆形广泛应用于平面设计中。本文围绕圆形独特的艺术魅力,从平面设计中的封面、招贴和标志三个方面来举例阐述圆形在平面设计中的应用。 相似文献
11.
图形的裁剪问题属于计算机图形学领域内较为基础的内容之一,裁剪(Clipping)即截取落在指定区域内的图形。图形的裁剪可以从某一个图形得到多个其他图形或留取一个图形局部有用的部分。从而可以减少用户对图形参数的输入或减少不必要的系统开销。在图形处理中很有意义,本文研究的是圆形窗口对直线段的裁剪问题。最简单的裁剪方法是把各种图形扫描转换为点之后,再判断各点是否在窗内。但那样太费时,一般不可取。这是因为有些图形组成部分全部在窗口外,可以完全排除,不必进行扫描转换。所以一般采用先裁剪再扫描转换的方法。现有的几种裁剪算法多为矩形窗口对图形的裁剪。而在实际应用中也会经常用到圆形窗口。本文程序演示的就是圆形窗口对一条直线段的裁剪。并用C语言来实现本算法的演示程序。 相似文献
12.
创新网络应用于高校图书馆中的创新模式新探 总被引:7,自引:4,他引:3
高校图书馆服务本身是一种社会行为 ,高校图书馆要获得创新发展 ,就应将高校图书馆链接到更广泛的企业、政府、社会合作的创新网络系统中。用系统学理论分析了为什么高校图书馆与不同属性的实体合作能产生出整体具有而部分或部分总和没有的创新物质 ,进一步促进和深化各主体原有资源交叉、渗透、融合、反馈等相互非线性作用。 相似文献
13.
以加色法原理为依据,在麦克斯韦颜色三角形的基础上,明确提出了用金字塔颜色模型来表示颜色。在金字塔颜色模型中,水平面上的任意等边三角形都是一个麦克斯韦三角形,其内的任一点对应一种特定色调和饱和度的颜色,这些颜色的亮度相同;如果用正三角形的边长表示亮度的相对强度,则金字塔上不同的正三角形内相对应的点就代表色调和饱和度相同的颜色的不同亮度表现;这样,金字塔颜色模型上任一点就可以表示任意一种色光三原色与亮度组合的颜色。通过实验对此模型进行了检验,结果表明:金字塔颜色模型可以很好地表示颜色,充分证明了该模型的合理性。 相似文献
14.
《大科技.科学之谜》2011,(2)
数字油锅游戏规则:根据线索,把九个不同形状、不同颜色()的图标正确地放入3×3的表格中。注意,线索中画的白色的三角形、圆形或X形只是形状线索,它们的颜色还未定;而黄色、绿色和蓝色的方形只是颜色线索,它们的形状还未定。每条线索给你提供了图标形状、颜色或位置信息。此外,有两种线索,第一种是正线索,线索中的图标形式会出现在表格中的某○图标回家○ 相似文献
15.
基于创新网络系统的高校创新发展模式探讨 总被引:6,自引:2,他引:6
洪军 《科学学与科学技术管理》2004,25(4):121-123
高等教育本身是一种社会行为。要获得高校的创新发展,应摆脱限于校际间合作的小圈子,将学校链接到更广泛的企业、政府、社会合作的创新网络系统中。研究了高校主体与网络中其它主体,如企业、政府、社会之间合作创新发展的新模式,用系统学理论分析了为什么高校与不同属性的实体合作能产生出整体具有而部分或部分总和没有的新质。 相似文献
16.
<正>教学中,常见学生对计算组合图形的面积或阴影部分面积一筹莫展,不知从何入手。究其原因,主要是不会识图,不知组合图形是由几种基本的几何图形组合而成或切割而成的。计算它们面积的关键,是要把组合图形正确、合理地分解成几个简单的基本图 相似文献
17.
提出企业微创新是一种随着互联网的发展而普遍涌现的创新思维,但目前理论分析十分缺乏。基于现有创新理论和微创新实践,对"微创新"概念做出了界定,提出其具有渐进式、开放式、草根性和辅助性四个特征。在企业如何进行微创新管理方面,提出对于大中型企业而言,需要关注雇佣观念、控制干预、创新支持、产权保护和创新平衡五个方面,使微创新成为企业研发体系的有机的组织部分。对小微企业来说,需要重点关注发展方向和被模仿的问题,提升微创新能力。 相似文献
18.
地球公转椭圆的,直径最长的一端是夏至,另一端为冬至,直径最短的两端,一端是春分,另一端是秋分,是乎,就把春季、夏季、秋季和冬季定格在椭圆椭圆的四个面上,可是,用椭圆轨道的方法来区分五带中的热带是无法区分的。地球公转轨是随圆就一定有可疑之处,只有地球公转轨道是圆形的,才能分赤道全年是热带。地球公转实际证明,地球公转轨道不是椭圆,而是圆形(或近似于圆形)才能成立。 相似文献
19.
目前,在几何教学中,当教师讲到三角形、四边形时,总是用粉笔在黑板上画三角形、四边形来说明三角形、四边形的性质与判定,如“三角形的内角和等于180°”、“平行四边形的两组对边分别相等”等定理,这样比较抽象,同学们较难理解。我想要是有一种能演示三角形、四边形的性质与判定定理的教具该多好啊。于是我下决心要研制出这样一种教具。为研制教具,我查阅了有关资料,包括专利文献,知道现有的教具中,有由3根或4根木块组成的四边形的教具,它们能给同学们一种直观的三角形、四边形印象,但它们均不能演示三角形、四边形的性质… 相似文献