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全链条科技创新涉及科研机构、企业、政府乃至整个社会,目标是形成自主关键核心技术,乃至形成技术标准体系,推动产业的发展。全链条科技创新的能力及效率是衡量创新型社会生态的重要标准,创新周期是重要的表征标准之一。国立研究机构在特定学科领域内布局较全面,涉及基础研究、应用基础研究乃至工程化,是推动全链条科技创新的重要力量。全链条科技创新的后半段是创新成果本身与企业家一起在市场进行推广与估值的过程。为了进一步缩短周期,需要鼓励部分科学家与企业家的合作,并加速各类创新要素在市场上的流动与统筹。文章以国立研究机构的具体案例为视角开展研究探索,以期从整合创新资源、提高创新效率这一角度对全链条科技创新周期有新的认识。 相似文献
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【目的/意义】将我国科技报告制度建设工作以及开放共享服务实践衔接起来,构建科技报告知识共享的机理路径,为优化科技报告资源管理,传播科技知识奠定理论基础。【方法/过程】讨论科技报告知识共享的参与要素及承担的功能作用,基于过程管理理论分析科技报告知识共享的流动路径,将科技报告知识共享过程划分为知识组织、知识扩散以及知识应用三项阶段,结合业务实践研究归纳。【结果/结论】建立知识流动视角下,基于NSTRS的科技报告知识共享机理模型,形成了制度化保障、系统平台支持、公众积极参与的科技报告知识共享路径。【创新/局限】揭示了科技报告知识共享的来源、手段、方案、目的等方面的规律特征,未来将在此基础上聚焦科技报告知识共享效果研究,挖掘关键影响因素。 相似文献
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通过对科技报告呈交审核服务系统的使用和分析,系统介绍了科技报告系统的使用,分析了科技报告系统现状和存在的问题,并对相关问题提出了对策。 相似文献
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建设项目全寿命周期成本控制是成本管理研究的新发展.该文从建设项目全寿命周期成本风险的概念出发,对建设项目全寿命周期内项目决策,设计、施工、运营、回收等各个阶段成本风险的来源进行分析,并相应探讨了全寿命周期成本风险控制的主要内容及方法. 相似文献
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【目的】分析国内科技报告推广现状和存在问题,以科技报告总量排名全国第一的广东省为例进行深入研究,从而提出切实可行的宣传推广路径,以提高科技报告的普及率和利用率。【方法】采用网络调查法、文献计量法和可视化分析方法分析国内主要省份科技报告推广现状及存在问题。【结果】科技报告使用和影响范围远没有达到理想状态的主要原因是缺乏接收反馈机制、推广定位不清晰、推广方式比较单一等。基于此,本文从拓宽反馈渠道、找准推广定位和多元化推广路径3个方面提出相应的对策,并重点从自主推广、合作推广及第三方推广3种路径论述了培训推广、平台推广、社区推广、新媒体推广以及外包推广5种推广策略。【结论】科技报告推广工作尚处于起步阶段,推广任务任重而道远,持续优化推广策略,有助于更好地开展科技报告各项工作。 相似文献
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<正>科技报告是指在科研活动过程中产生的对科技管理或科技创新具有重要支撑作用的,用于积累、传播和利用的特殊文献。科技报告是推动科技创新,加强科研项目管理,提升国家科技竞争力的重要支撑。本文对科技报告制度建设进行了探讨,以期为建立和完善我国科技报告制度建设提供一些参考。 相似文献
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分析国内科技报告推广现状和存在问题,以科技报告总量排名全国第一的广东省为例进行深入研究,从而提出切实可行的宣传推广路径,以提高科技报告的普及率和利用率。采用网络调查法、文献计量法和可视化分析方法分析国内主要省份科技报告推广现状及存在问题,研究结果发现,科技报告使用和影响范围远没有达到理想状态的主要原因是缺乏接收反馈机制、推广定位不清晰、推广方式比较单一等。基于此,从拓宽反馈渠道、找准推广定位和多元化推广路径3个方面提出相应对策,并重点从自主推广、合作推广及第三方推广3种路径论述培训推广、平台推广、社区推广、新媒体推广以及外包推广5种推广策略。 相似文献
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上海大力推进全球科创中心城市和高水平人才高地建设,青年创业园区成为重要的人才及项目载体。创新创业人才服务需求的多元化和个性化趋势不断增强,当前园区的一些服务功能还有进一步提升。结合上海市青少年活动中心“蓝梦谷”青年创业孵化园作为团属组织的特色与实践,从青少年成长全周期的理论内涵出发,将其分解为引才服务平台、创新创业服务平台、双创能力培育平台3个子平台。通过聚焦青年创新创业人才面临的各类现实困难与需求,探索青年创新创业全周期服务平台的具体建设思路。 相似文献
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苏蔚 《科技成果管理与研究》2016,(5):32-33
科技报告是宝贵的基础性、战略性科技资源,反映一个国家和地区的科研实力和水平.文章在分析国内外科技报告体系建设的基础上,提出了辽宁省科技报告体系建设的相关对策与建议. 相似文献
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医学教育改革对医学生信息素养教育提出了更高的要求。图书馆作为信息素养教育主阵地,有必要对医学生培养周期中不同阶段的特点及信息需求进行深刻剖析,探索逐步深入并且贯穿医学教育全周期的信息素养教育模式。本文将医学生的信息素养教育周期分为了解认知期、深入学习期、嵌入应用期和创新拓展期,分别对应医学新生、低年级、中高年级和研究生四个培养阶段,教育目标、实践和方式随着阶段的递进而递进。河北医科大学图书馆应用此模式展开适应各培养阶段的信息素养教育实践,在培养医学生的信息意识、信息技能、科研思维、自主学习能力和终身学习能力方面取得了较好的效果。 相似文献
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基于国外科技报告服务模式现状分析,探讨我国科技报告服务模式,并以浙江省电子信息领域科技报告为例,探索面向科技管理部门的科技报告服务,为科技管理提供决策参考。 相似文献
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为实现区域层面科技创新与金融创新的有效结合,缓解中小型科技企业融资困难,在实地调研、归纳分析的基础上,从区域科技资本市场、科技信贷体系和政策性科技金融3个维度出发,分析政府、银行、创投等科技金融利益相关者之间的协同合作关系,从融资角度搭建起区域科技金融体系架构,并进一步从资本聚集、风险分散、信息共享、约束激励等方面剖析科技金融资源促进科技创新的作用机制;最后结合国家创新型试点城市——杭州市的科技金融体系建设实践与取得的成效,实证研究独具特色的"四位一体"的"杭州模式",以期为其他省份落实创新发展,解决科技型中小企业融资难题提供参考借鉴。 相似文献
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基于关系网络范式构建"技术热点-关键人才-主导单位"科研合作选择框架可以有效地推进科研合作选择,预测未来科研合作的走向。以2006—2018年近15年间纳米技术科技报告为例,综合文献计量、社会网络分析方法,对纳米技术领域科研合作的网络结构进行分析和可视化。研究发现关系网络范式下的科研合作的选择可以在不同层面上进行。技术热点成为凝练合作内容选择的重要依据。关键人才合作重点选择高中心度人才和低限制度"结构洞"人才。主导单位合作选择基于其研究的热点和需求,在合作方面地域的距离日渐被技术知识优势和需求弥合。 相似文献