如何打造小学低年级语文高效课堂

一、对小学语文课堂的回顾 随着我国教育的改革,小学语文课改也历经了十几个春秋。在这十几年中。小学语文课堂不仅改变了教学模式,就连教师的教学观念也在慢慢发生变化。自2004年出现语文课改之后,小学语文教学开始倡导“本色语文”。小学语文教学回归了语言本体,更多地注重文化本身和对学生表达能力的塑造。     

如何打造小学低年级语文高效课堂

如何在短短一学期的教学时间内,为低年级的孩子打造出语文的高效课堂呢?今天,我就把自己在授课的过程中,总结出的一套比较适合低年级语文的五步教学法,总结如下。     

打造小学语文高效课堂

多年来,小学语文学科费时而低效。因此,目前小学语文教学改革的一个热点就是如何提高语文教学效率,而提高效率的关键是打造充满活力的语文课堂。     

如何打造小学语文高效课堂

正高效课堂是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,它是一种理想的教学境界,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。作为一名小学语文教师,笔者深知打造高效课堂对于语文教学的重要性。那么,如何打造小学语文高效课堂呢?笔者结合语文教学实际,认为可以从以下几方面着手。一、走出去,请进来,向名校学习在新课改的浪潮中,涌现出了一批名校,他们的成功经验是值得我们学习的。如,杜郎口中学的"三、三、六"自主学习模     

巧用情境教学法打造小学低年级语文高效课堂

对于小学低年级的学生而言,情境教学法的应用,可以成为小学低年级语文学习的推力,既可满足学生探索语文知识的意愿,又能促进其思维活力的发展。因此,教师可依据小学低年级学生特点和教学内容,创设适宜的教学情境,活跃课堂气氛的同时,激发低年级学生的语文学习兴趣,加深他们的情感共鸣,从而打造高效的小学低年级语文课堂。     

浅谈如何打造小学语文高效课堂

高效课堂是指课堂上教学效率或教学目标能够相当高程度地达成,即在有效课堂的基础上,教师完成教学目标的效率高,学生学习知识效果好,是一种较高境界的课堂教学形式。可以说,构建一个高效的课堂,是每位老师的追求。作为一名小学语文教师,如何打造小学语文高效课堂是本文探讨的重点。     

如何打造小学语文高效课堂

小学语文教学是为学生今后的学习打基础的重要学科,因此打造高效课堂,搞好小学语文教学十分重要。本文中笔者根据自己的教学实践从三个方面就如何打造小学语文高效课堂提出了自己的观点。     

构建低年级语文高效课堂

<正>小学低年级学生除了具有爱玩爱闹、注意力易分散及喜好模仿等年龄特征以外,还具有语文基础知识储备较少及学习主动性较差等特点。因此,低年级语文教学高效课堂的构建,应从了解学生的年龄特点及实际学习需要入手,积极创设教学情境,实施互动教学,培养学生的学习兴趣,让高效课堂真正发生。1.创设教学情境,激发学生的学习兴趣。低年级学生受陌生感、约束感等因素的影响,对语文学习具有一定的抵触心理。     

如何打造小学语文高效课堂

小学语文教学是为学生今后的学习打基础的重要学科,因此打造高效课堂,搞好小学语文教学十分重要。本文中笔者根据自己的教学实践从三个方面就如何打造小学语文高效课堂提出了自己的观点。     

如何借助课外阅读打造小学语文高效课堂

小学语文教师在教学过程中不仅要提高学生的语文知识水平,同时还应潜移默化地提高学生的综合素养,引导学生形成正确的学习习惯与学习观念。小学语文教学不仅可以促进学生思维素养的提高,同时可以促进学生理解能力与阅读能力的提高,其中课外阅读教学可起到较好的补充作用。本文以此为基础,对课外阅读在小学语文教学中的作用展开探讨。     

如何在小学语文教学中打造高效课堂

一个高效的教学课堂,一个优质的学习环境,使得学生在心理产生安全感,逐步养成自律能力。如何培养新课标改革下小学生自主创新和探究能力,就如何在小学语文教学中打造高效课堂做进一步探讨。     

如何打造小学语文高效课堂

小学语文高效课堂是新课改以学生为主体的需要,是以充分调动小学生语文学习兴趣为目的的教学需要,如何打造小学语文高效课堂始终是小学教育工作者所探究的教学课题。在小学语文课堂教学活动中,教师如何采取有效的手段,使小学生能够积极参与课堂教学活动,形成一个以小学生为主体、教师辅导的教与学的高效课堂尤为重要。     

试论如何打造小学语文高效课堂

在小学语文教学过程中,构建高效课堂成为了教师的一个重要课题。高效课堂是以民主、和谐的课堂氛围为基础的,教师要努力激发学生的学习兴趣,为学生搭建一个自主参与的空间,并引导学生的质疑,不断更新自身的教学观念,促进高效课堂的顺利实现。     

基于情境教学构建小学低年级语文高效课堂的思考

为了构建语文高效课堂,诸多教师在教学中实践、探索、反思,开发出很多有效的教学模式,情境教学法是其中之一。教学结果表明,情境教学的合理介入让枯燥的课堂变得有趣,而且能够简化知识,促进学生消化、吸收,还能提升学生综合素质。基于此,文章结合低年级语文教学实际情况阐述情境教学法的应用策略,如创设直观情境、问题情境、表演情境、生活情境和游戏情境。     

如何构建小学语文高效课堂

摒弃传统的教学方式,构建小学语文高效课堂教学模式是广大教师孜孜以求的目标。基于此,本文以"疑问"为线串起语文知识的璀璨珍珠、以"情境"为画展现语文知识的美妙、以"想象"为翼飞向语文学习的远方等方面来浅析如何构建小学语文高效课堂。     

如何打造小学语文高效课堂

打造高效课堂迫在眉睫,作为语文教师就要从多方面努力.构建民主、平等的师生关系,营造轻松、愉悦的教学氛围,是语文教师首要的任务.课堂是学生学习的主阵地,教师要确定出切实可行的目标,充分利用小组合作,巧设问题,尊重个体差异,树立学生学习的信心.每一位教师都应该努力构建富有智慧的语文课堂,让教师教得轻松,让学生学得轻松,让课堂效率得到提升.     

谈小学低年级激励教学在打造语文“高效课堂”中的作用

充分把握孩子们的年龄特征,掌握低年级年龄段孩子们的心理特征,抓住他们总希望能引起大人的关注,喜欢受到老师或家长的表扬、肯定,抓住这个年龄特点积极采用激励的教学方法对于低年级语文高效课堂的打造会很有帮助。     

如何打造小学语文高效课堂

<正>高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永恒的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学。也就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学     

浅谈如何以人为本打造小学语文高效课堂

在教育改革背景下,教育的内容变得更加具体,与时俱进的教学模式是教育发展的主要方向,其根本目的在于通过课堂教育锻炼学生的综合能力,提高孩子的核心素养。小学语文是语文课程的基础,语文知识无论是在课堂学习还是在日常生活中都起着重要的作用。文章对以人为本打造小学语文高效课堂做出分析。