数学阅读让小学生的学习更上一层楼

有效的数学阅读是小学生数学学习的根本力量所在,它既能促进学生对概念、性质等理解的深入,又能促进学生学习思考的发展,从而提升学生思维的敏捷性、创新性等,使得学生的数学学习变得有活力,也有实效。所以,在小学数学教学中,教师要围绕教学内容,构建生活化情境,诱发阅读兴趣;创设探究性情境,促进阅读理解;引发创想式学习,助力阅读思考等,以此来激发学生数学阅读的动力,促进他们数学学习顺利地开展,使得他们的数学学习有效性大幅度提升,也让他们的数学综合素养在学习中得到较好的积淀。     

让小学生数学阅读促进问题解决

数学阅读在当代的重要作用日益凸显,然而数学阅读的培养在我国的教育体系中尚未引起足够重视,使得当前小学生的数学阅读能力令人担忧,关于如何解决小学生在数学阅读理解方面存在的诸多问题已成为当前教育研究的热点之一,值得广大教师在教学实践中进行有效的探究。本文通过研究实际教学状况,并结合在小学教学中培养学生数学阅读能力的作用体现,通过深入分析当前小学数学教学中对于发展数字阅读存在的诸多障碍,提出一些可供参考的有效措施与各位共同探讨。     

让数学阅读融入学生的数学学习

近几年．数学阅读日益显示出它的重要性。多年来,我一直喜欢和学生一起阅读《小学生数学报》。它内容丰富多彩,贴近学生生活,联系数学课堂,适合各个层面的学生阅读。在实践中,我努力让读报和学生的数学学习结合起来,推进学生的数学阅读。数学阅读提高了学生学习数学的积极性,增强了学生的动手能力,拓展了学生的视野,锻炼了学生的思维。我的具体做法是：     

数学思想让数学学习更加接近本质

数学课堂教学是充满智慧和思辨的过程,通过课堂教学不仅达成教学目标,更要激发学生在数学学习的过程中思考数学学习不能脱离思考,有思考才会有问题,才会反思,才会有思想。本文以平行四边形的面积为例,解释了数学学习,与数学思想。     

小学生数学阅读能力培养的实践研究

书籍和阅读是人类文明传承的主要载体,"全民阅读"已两次列入政府工作报告。我们经常把阅读当成语文老师的事,其实数学也需要阅读。本文从数学阅读教学研究的缘由说起,阐述教育教学中如何利用数学阅读资源,培养学生的数学阅读兴趣,提高学生的数学阅读能力。     

引导小学生数学阅读,提升学习能力

阅读能力是小学生必须要具备的基本能力,每一门学科都需要以良好的阅读能力做基础。在以往的数学教学中,教师都是让学生先掌握课本中的知识,再利用已学的基础知识去解决各类问题,殊不知,培养学生的数学阅读能力也是至关重要的。提高阅读能力可以帮助学生提高学习效率,更加有效地掌握数学的基础知识。一、小学生学习数学的现状数学这门学科需要严密的逻辑和精细的计算,导致很多学生对数学都有一种恐惧感。     

预学学习单,让学生的学习更深刻

预学学习单,是指教师根据教学知识点为学生设计的练习纸。借助预学学习单,从让学生会"读"、会"想"、会"问"这三个角度说明怎样的学习单在课堂上能让学生不仅掌握数学基本知识,还能触摸到数学的本质。     

让阅读成为学生数学学习习惯

阅读是汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们平时的教学中总认为阅读是语文的事,其实不然,数学学习同样不能离开阅读,在数学阅读中才能让学生亲近数学,理解数学。但在我们教学中有很多现象却令人遗憾,培养学生的阅读能力,提高学生的语言叙述能力,却为广大教师所忽视。叶圣陶老先生有一句名言：“教是为了不教。”要想使数学素质教育目标落到实处,     

畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略

现如今,绘本已越来越多地渗透于幼儿园教学中,在幼儿园日常教学中,如何利用优秀的幼儿绘本读物,让幼儿快乐阅读呢?我尝试通过创设良好的阅读环境,让孩子"想读";体味愉快的阅读经验,让孩子"爱读";营造亲子共读氛围,让孩子"乐读";正确引导,让孩子"会读"等,和孩子一起"读"享快乐。     

畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略

现如今,绘本已越来越多地渗透于幼儿园教学中,在幼儿园日常教学中,如何利用优秀的幼儿绘本读物,让幼儿快乐阅读呢?我尝试通过创设良好的阅读环境,让孩子"想读";体味愉快的阅读经验,让孩子"爱读";营造亲子共读氛围,让孩子"乐读";正确引导,让孩子"会读"等,和孩子一起"读"享快乐。     

提高小学生数学阅读理解能力的五种方法

数学阅读是学习数学的基本途径,亦是积累和处理数学信息的必经之路。教师在提高学生对数学阅读的认识的基础上,需充分激发学生阅读的兴趣,培养其阅读理解能力。同时,学生应养成良好的数学阅读习惯,以此来提高文字理解的能力。笔者通过"重音指读"的读题方法来提高学生的审题能力,让学生掌握解决数学问题的能力。     

试论数学学习中数学阅读的重要性

数学是一种语言，“以前，人们认为数学只是自然科学的语言和工具，现在数学已成了所有科学——自然科学、社会科学、管理科学等的工具和语言”，而语言的学习是离不开阅读的。阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。所以，数学的学习不能离开阅读。     

让数学阅读进入课堂

基于培养学生“终生学习”、适应社会发展和个别化学习的需要，应将数学阅读引入课堂。并试图探讨如何通过定义、定理、公式和例题的教学，及在数学学习的表达交流中，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。     

让小学生轻松学习数学

数学老师努力使小学生融入生活,融入到数学学习之中,从生活情境导入课堂,让学生在不知不觉中学数学,在教学的过程融入生活中的问题情境,通过设计数学练习来应用于生活实际中,让学生体会到学习数学的快乐和轻松。     

让数学阅读进入课堂

数学是一门语言。学生智力发展的研究表明，学生的数学语言的特点及掌握数学术语的水平，是其智力发展和接受能力的重要指标。数学语言发展水平低的学生，课堂上对数学语言信息的敏感性差，思维转换慢，从而导致知识的接受质差量少。教学实践也表明，数学语言发展水平低的学生的数学理解力也差，理解问题时常发生困难和错误。因此，重视数学阅读．丰富数学语言系统，提高数学语言水平有着重要的意义。     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、读好书,读整本的书,更好地提高学生阅读能力,全面提高学生的素质教育。     

让数学阅读成为新的学习生长点

阅读是人类社会生活的重要活动,是人类吸取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们今天的教育中仍然存在一些偏见,认为阅读只是语文教学的事,在数学的教与学过程中,仅注意知识的传授和方法的渗透就够了,从不关心对数学语言的理解,以至于很多学生解题能力不强,     

数学阅读打开学习视界

数学阅读是学生数学学习过程中较为基础的途径和方法之一,通过阅读,可以更好地让学生传承优秀文化,拓宽学习视野,激发学生学习兴趣,提高学生数学素养。     

想学习，会学习，会考试高考数学成功的秘诀

本文分析了学生高考数学取得好的成绩的秘诀：想学习,会学习,会考试。     

让阅读成为学生数学学习习惯

阅读是人类社会生活中的一项活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学学习同样不能离开阅读,在数学阅读中能让学生亲近数学,理解数学。数学课的阅读教学,正是以培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学能力和创造能力为目的。这在大力推进素质教育的今天和新课