案例教学 指点迷津

质量守恒定律是所有化学反应都遵循的普遍规律,是初中化学学习的重点和难点内容之一,初学者对质量守恒定律的理解,总感觉似是而非、模棱两可,为帮助大家走出学习误区,笔者对教学中的典型错误案例进行了总结和归纳,望对大家的学习也有所帮助.     

初中化学质量守恒定律教学的探讨

对质量守恒定律的建立进行历史追踪 ;探讨质量守恒定律在初中化学教学中的运用。     

初中化学质量守恒定律教学的探讨

对质量守恒定律的建立进行历史追踪；探讨质量守恒定律在初中化学教学中的运用。     

质量守恒定律的应帛

质量守恒定律是初中化学的重要内容,是化学变化普遍遵循的基本定律。而化学变化几乎贯穿了整个初中化学内容,所以质量守恒定律的内涵和外延也就触及到了几乎整个初中化学教学．结合质量守恒定律的微观解释,下面就质量守恒定律的本质应用归纳成如下三方面：     

用问题引导 促学生思维发展——以初中化学“质量守恒定律”教学为例

一直以来,化学都是我国初中阶段教育体系中的重点科目,可以说,化学学习效果对学生初中阶段的整体学习效果有着不可忽视的影响。为了能够提升初中化学教学效果,初中化学教师一直致力于寻找有效的教学方式,近些年来,教育工作者发现,用问题引导教学,能够促进学生思维发展。基于此,以下文章中将以"质量守恒定律"为例,对该教学方式进行简单的论述,希望能够对日后初中化学教学带来积极作用。     

浅谈质量守恒定律在初中化学教学中的应用

质量守恒定律是重要的化学定律。正确理解和应用质量守恒定律是初中化学课程标准的要求。化学反应遵守质量守恒定律,应从多角度加以理解,即宏观上体现元素守恒、物质的总质量守恒;微观上体现原子的种类、数目、质量守恒。应用此定律解决一些实际问题是初中化学教学的基本要求。     

热点题型变式中守恒的应用

质量守恒定律是自然界的重要客观规律,也是我们初中化学学习中的一个重点、难点．它是从量的角度研究化学变化的,近年来,许多中考试题解答都用到了质量守恒定律．下面就通过两组热点题型变式的解析,与大家一起探讨质量守恒定律的具体应用,希望能起到举一反三的效果．     

浅谈初中化学教学中质量守恒定律的教学

质量守恒定律是初中化学教学中的一个重要规律,物质在化学反应主要依据这个定律,这个定律的应用贯穿于整个化学教学过程.如何引导学生更好地学习掌握这一规律是本文探讨的关键.     

《质量守恒定律》教学实录

1教学设计 质量守恒定律是初中化学中的一个重要化学规律,它反映了物质在化学变化中物质的质量关系及其应用.如何通过实验得出结论,并正确理解质量守恒定律的内容及为什么守恒是本课的重点和难点,为突破重点难点,落实好新课标的精神,我从创设丰富的教学情境、注重学生的亲身体验和强调学生合作学习三个方面进行了教学设计.     

例谈质量守恒定律的运用

质量守恒定律是初中化学中唯一一个定律,在整个初中化学教学中占有重要地位．运用质量守恒思想解题对学生也是个必须掌握的重要技能．质量守恒定律的内容可以分为微观涵义和宏观涵义,下面笔者结合具体例题从这两个方面来解析如何运用质量守恒定律．     

“质量守恒定律”教学一得

“质量守恒定律”教学一得定远二中吴兰英在按大纲要求完成初中化学“质量守恒定律”内容的教学后，学生对课后习题“氯酸钾受热分解后剩余固体质量比反应物质量轻”，“镁条燃烧后生成物的质量比原镁条质量增加”这二现象往往都解释得不尽人意，甚至不少同学反应漠然。分...     

中考化学运用质量守恒定律解题归类例析

近年来,中考化学越来越关注题型的多样性与灵活性,这主要是为了考察学生的运用能力与解题能力,对于一些较为复杂的题目来说,运用质量守恒定律,就能够顺利的解决.质量守恒定律在初中化学中的地位极其重要,是解题的必备技能,以下就针对质量守恒定律解题归类进行分析.     

基于认知负荷理论的微课设计——以“质量守恒定律”的教学为例

"质量守恒定律"知识在初中化学教材中起着承前启后的作用,既是教学的重点,也是教学的难点。从认知负荷理论的角度,分析"质量守恒定律"学习中难点形成的原因,并根据微课视频教学"短小精悍"的特点,采用多种教学策略,尝试设计出有效控制内在认知负荷,降低外在认知负荷,增加相关认知负荷的"质量守恒定律"微课教学。     

“化学反应的表示”教学设计

一、教材分析质量守恒定律是初中化学的重要定律,新课标中要求达到"理解"的层次,本节课的教学通过一系列探究活动引导学生总结出质量守恒定律,并引导学生分析理解"质量守恒规律"的根本原因,让学生体会科学知识探究的方法·通过学生参与"质量守恒定律"的整个实验探究过程,学生从     

初中化学教学在同课异构中的认识与思考

基于初中化学教学在同课异构中的认识与思考,本文就同课异构在初中化学教学中存在问题进行分析,在此基础上,对初中化学教学中同课异构应用策略进行分析,希望对教学活动开展提供帮助。     

融入HPS教育的初中化学教学实践与反思——以“质量守恒定律”为例

在初中化学教学中,以“质量守恒定律”为例,聚焦学生核心素养的培养,融入HPS教育内容制定教学目标,参考“互动历史小话剧”和“补充科学模式”等HPS教学模式,课程设计为学生以小话剧展演和辩论赛等形式学习质量守恒定律发展史,再通过自主设计实验验证化学反应前后的质量关系。实践后,对融入HPS教育的教学策略进行反思。     

浅谈“质量守恒定律”在化学计算中的应用

“质量守恒定律”在化学计算中的应用这类问题解决的关键是首先准确掌握题目所给的“信息”，然后根据化学反应方程式求得反应后溶液及溶质的质量，进而用“质重守恒定律”求得其它的未知量。下面就常见的几种初中化学计算中“质量守恒定律”的运用作如下两方面的分析和探讨。     

质量守恒定律应用数例

质量守恒定律是初中化学中的重要定律，是中考的热点，现以近年中考题中有关质量守恒定律的题型解析如下：     

质量守恒定律在解题中的应用

<正>质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律,是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据,它的应用贯穿整个中学化学。在化学学习过程中,我们接触到很多根据质量守恒定律来计算的小型计算题,要想正确利用质量守恒定律解题,需要我们正确理解质量守恒定     

阶段性教学方法在质量守恒定律教学中的应用一得

初中化学是学生系统获得化学知识的初级阶段，学生所学到的是化学学科中最为基本的知识和技能．质量守恒定律作为整个化学知识的有机组成部分，既是探讨化学反应规律的基础、也是定量化学研究的基础与起点、还是各种速算巧解方法常用的思路之一．学生能否较好地掌握并运用好质量守恒定律，直接关系到初中化学成绩的好坏，并将影响高中阶段化学课程的学习．为了组织好质量守恒定律的教学，我依据学生的实际情况，采取由浅入深、由易到难的阶段性教学方法．即将整个教学过程按照教材的内容分为三个不同的阶段，确定每一阶段不同的教学内容和目…