大漠花开别样红

敦煌，一个神秘而令世人向往的地方，它位于甘肃省河西走廊最西端，地处甘肃、青海、新疆三省（区）交汇处、是古代“丝绸之路”的西陲重镇，中西交通的要道，敦煌艺术的故乡。它南有祁连山，北有马鬃山，东、西两面为戈壁沙漠，平均海拔1138米。全市总面积3．12万平方公里，其中绿洲面积1400平方公里，仅占总面积的4．5％，且被沙漠戈壁包围，故有“戈壁绿洲”之称。     

请到我的家乡来做客

我的家乡在美丽的石河子,现在这里不再是50年前的戈壁荒漠了,而是一片绿洲,被誉为“戈壁明珠”。2000年石河子被联合国授予“人居环境改善良好范例城市”迪拜奖。有许多全国著名企业在石河子落户。春天,鸟儿放开歌喉唱着悦耳的歌声,小草都发芽了,花朵儿也     

石河子市棉蚜虫调查

我们的家乡石河子素有“戈壁明珠”、“沙漠绿洲”的美誉,在西部茫茫的沙漠戈壁上,她的秀美格外引人注目。每年的六月至十月,是人们户外活动的好时节,却也是大量     

创名校 塑名师 育英才——发展前进中的青海油田第一中学

青海油田第一中学位于甘肃省敦煌市七里镇青海油田基地，1986年建成使用。学校占地面积160亩，校舍建筑面积2.1万平方米，绿化面积3.6万平方米，校园内绿树成荫，鸟语花香，建筑典雅，环境清幽，水榭楼阁相互映衬，是一所美丽的花园式学校，被誉为“戈壁绿洲上的阴珠”。     

大漠花开别样红

走进敦煌,走进油田 　　敦煌,一个神秘而令世人向往的地方,它位于甘肃省河西走廊最西端,地处甘肃、青海、新疆三省(区)交汇处、是古代“丝绸之路“的西陲重镇,中西交通的要道,敦煌艺术的故乡.它南有祁连山,北有马鬃山,东、西两面为戈壁沙漠,平均海拔1138米.全市总面积3.12万平方公里,其中绿洲面积1400平方公里,仅占总面积的4.5%,且被沙漠戈壁包围,故有“戈壁绿洲“之称.……     

敦煌民族情

甘肃省敦煌市位于河西走廊最西端,她历史悠久,文化灿烂,素有“戈壁绿洲”之称。不久前,敦煌团市委、市少工委充分挖掘地域资源,开展了“民族精神代代传”系列教育活动。     

敦煌教育的春天

四月下旬,我们长途跋涉,翻越大西北的黄土高原,来到甘肃河西走廊西端的一个小盆地——戈壁绿洲敦煌县。它境内的“东方艺术宝库”——“莫高窟”,以其灿烂的文化驰名中外。如今,敦煌的教育事业怎么样呢?     

绿洲白杨

正一排排、一行行、整齐有序,远处看,刚劲挺拔,神采奕奕,像守卫边疆的战士;近处看,枝条健硕,生机勃勃,又像高耸入云的巨人。这就是新疆白杨,让我一次次地睁大疲惫的眼睛,又让我一次次兴奋激动不已并为之忘情审视。新疆之旅的那些天,我多次看到一块块绿洲像碧绿的翡翠镶嵌在苍黄的大地上,也看到了被绿洲拥抱着的白杨。我无数次地惊讶在一派苍黄而又绝望的沙漠戈壁突然涌现出的一片片绿洲,也一次次地被这些沙漠戈壁中绿色的精灵——白杨惊羡着。那种"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的感觉把我们一次次地从绝望带到希望的境地。哪里有绿洲,     

沙漠之舟——骆驼

“无边瀚海人难度,端赖驼力代客船”——古老的骆驼用宽大的脚掌踩出了一条东起长安、西至罗马的“丝绸之路”,悠扬的驼铃连接着一块又一块绿洲,也使不同的文明穿越大漠融汇碰撞。骆驼以其特异的功能,超强的耐受力和顽强的生命力,像一艘凌波劈涛的航船一样,接受人类的使命,驱使在生命绝迹的沙漠戈壁之中,所以人们亲切地称之为“沙漠之舟”。骆驼的故乡在北美洲,有单峰驼、双峰驼和     

在沙漠的那边

(一) 小时候，我常倚在门框痴想 —沙漠那边是什么呢? 爸爸告诉我说:是绿洲。 哦，沙漠那边是绿洲吗? 于是，从那时起便有了一种向往， 向往沙漠尽头的绿洲。 可是有一天村里的叔叔真的去了戈壁， 回来时告诉我: 在沙漠的那边，依旧是沙漠， 沙漠那边的沙漠呀，怒吼着、咆哮着。 这给我的浪漫遐想重重的一击! 爸爸，那片绿洲呢? 一粒幼时飘来的种子， 在我的心中落地生根，牢牢安下了家。 不错，我曾一次次地失望与失败过。 当我来到那一片片引诱着我的沙漠， 我一次次信心十足地向前迈步， 因为我看到一片绿色朦胧在远方。 —那迷人的绿色…     

维吾尔语谚语中的地域文化探析

文章在解读谚语的基础上，将维吾尔语谚语中的地域文化特质归结为沙漠戈壁文化、绿洲文化、地名文化、巴扎文化、伊斯兰文化。     

团结的新疆

美丽新疆我的家，戈壁荒滩换新装，瓜果飘香惹人爱，民族歌舞美名扬。沙漠绿洲展新姿，国际巴扎通天下，石油滚滚向东去，支援建设功劳大。     

美丽的神木园

从温宿县城乘汽车往北走大约一小时,你会突然在茫茫戈壁中发现一片绿洲,那就是美丽的神木园。神木园里的树种类非常非常的多,有柳树、胡杨、白腊、榆树、桃树、野杏树、野核桃树等等,还有许多叫不上名字的树。     

寻找绿洲的旅者

构建意象——用“在沙漠中寻找绿洲”承载“坚持信念”的主旨。叙事一波三折——先有“地上白骨”,后有“烈日灼烤”,还有“海市蜃楼”——最终“风带来了潺潺流水声”,“旅者双脚触到柔软的草地”。此文还需要升格:增补“在沙漠中寻找绿洲”的行动描写。     

不幸之地——沙漠

沙漠——大自然留给人类的不幸之地。全世界有1/10的陆地是沙漠,我国的沙漠面积也占全国面积的11％。有些荒漠中见不到沙,尽是些光秃秃的石滩和跞石,这就是人们常说的戈壁,我国的戈壁面积有46万平方公里。在汉语中,“沙漠化”一词译自“desertification”,其原含义为“荒漠化”,而沙漠化仅是荒漠化的一种类型,即沙质荒漠化。     

抓住《白杨》的两条线索

《白杨》是一篇托物言志的抒情散文,在教学中可抓住文章“介绍白杨”和“表白心志”这一明一暗两条线案,体会表面文字和内在思想的联系,达到由表及里地从整体上理解课文内容的目的。 一、抓明线,为理解文章中心作好铺垫。 课文第一自然段着力描写了戈壁的环境,“茫茫”、“浑黄一体”和四个“没有”集中体现了戈壁环境的荒凉和险恶。生长在这种环境中的白杨长得怎样?设一问题,使学生明白作者对戈壁环境的渲染     

拥有自己的太阳梦

有人说:“当教师是走错了门,当语文教师是进错了屋。”可我觉得“教书是乐趣,课堂是生命,学生是希望”。这也许就是古人所云“人各有志”吧。 尽管我们走出的路,有时弯曲,的时狭窄,有时笔直,有时宽阔,却始终在脚下延伸,理想、憧憬、信念与追求,这一切构筑了人生的基石。信念是人生的精神支柱,唤起对生活的执著的追求,正如跋涉于茫茫戈壁的驼队,纵使历经千难万险,仍不忘负重前行,因为不失找到一片渴望的绿洲。     

《沙漠中的绿洲》第一课时教学设计

教学内容 苏教版语文四年级下册第18课 教材分析 《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境改造的课文。课题中的“绿洲”并不是沙漠中自然形成的地方,而是指阿联酋茫茫沙漠中有绿树、鲜花的美丽城市。阿联酋的这些城市绿洲,全是人工建造的,阿联酋人民为此付出了艰辛的劳动和汗水,表现了阿联酋人民对美好生活的热切追求。纵览全文,“飞机上往下看”“来到迪拜访问”“在迪拜最大的中心公园漫步”……循着这些词句,我们可以发现文章的写作顺序。作者在文章中主要运用了对比的手法：一是绿洲与沙漠形成了鲜明的对比;二是将培养孩子和“精心侍弄”花草进行对比。     

新疆的红色作物

提起新疆的物产,“一黑一白”人们都不陌生,这二者指的是石油和棉花。近年来崛起的“红色产业”则赋予了新疆眩目的色彩,这些红色作物包括番茄、辣椒、红花、枸杞、红枣等,它们的种植和生产正逐渐成为新疆农业最为亮丽的景象。番茄和辣椒,因其种植面积广、产量和出口量大,在新疆红色产业中居主导地位。同时,新疆的另外一些红色作物,如红花、枸杞、红枣、石榴、色素菊和玫瑰花等,它们广泛分布在绿洲、戈壁甚至荒漠之中,俨然成为新疆鲜红的点缀。     

合格的师资从哪里来

敦煌,以莫高窟的存在而闻名于世。它地处河西走廊的最西端,是浩瀚戈壁中的一小片绿洲。这里的人颇有与世隔绝之感。远古的丝绸之路虽途经于此,然而驼铃悍马早已不能标志一代文明。至