浅谈在社会课中如何实施素质教育

小学社会学科是对小学生进行社会常识教育的一门重要学科,如何教好这门学科,使之达到《大纲》中,“从小培养学生正确观察,认识社会,适应社会生活的初步能力,培养他们对社会的责任感”的要求呢？我认为,在社会课的教学中,应着重培养小学生“学会做人”。下面就谈谈...     

让“责任”扎根学生心田

当前中国经济飞速发展,生活水平显著提高,一些孩子在这种优越的环境下成长,从小备受长辈和父母的宠爱,自立意识差、依赖性强,缺乏责任意识,惯于享受别人为自己服务,不懂得如何关心他人。对于小学生来说,培养他们的责任意识,使他们学会关心别人、学会认真投入是十分重要的一件事情。因此本文提出从学校、家庭两方面培养小学生的责任感。     

开展责任教育的思考

社会的进步和发展要求每一个人要敢于面对未来的挑战，勇于承担历史重任。对于小学生来说。培养他们的责任心，使他们学会关心别人，学会认真投入，增强主人翁的意识尤为重要。应全方位培养学生责任感。     

浅谈对学生的"爱心"教育

现在的孩子大多是"小公主"、"小皇帝",过多的溺爱与纵容使他们变得目中无人,但他们并非不肯付出,只是不知如何付出罢了.这就要求教师要注意启发引导,让他们学会关心学会爱.培养学生的爱心,首先,师爱是对学生爱心教育的示范.其次培养学生人集体观念,对学生进行爱心教育.再次还通过体验生活,培养爱心.     

从未来的需要设计今天的教学——《现代小学数学》教学实验的探索

今天的小学生是21世纪祖国建设的生力军。因此,基础教育应从21世纪对人才素质的要求来培养今天的小学生。从小培养小学生爱学的情感和会学、善学的能力,非常重要,因为这种情感和能力是21世纪人才素质诸因素中的重要因素之一。从小学开始,学校教育就不仅要让学生在基础知识、基本技能方面打好基础,而且要让他们在学习能力上逐渐完成“学会”到“会学”的转化。在情感上完成“要我学”到“我要     

在语文教学中培养学生的朗读能力

小学语文教学中的朗读训练,对小学生来说十分重要。教师不加强小学生的朗读训练,学生到了高年级课文读得不流畅,谈何理解课文内容,又怎能进行阅读理解和作文呢?因此,我认为加强小学生朗读训练,培养他们的朗读能力非常重要。一、课内是朗读训练的主阵地小学生朗读训练应从小培养,这不仅是学习,而且还是习惯,对学生以后各方面的发展都有好处。教师应该用各种方法加强学生的朗读训练,培养他们的朗读能力,达到课标的要求。1.教师要范读课文。刚入学的一年级小学生,他们的求知欲很强,模仿性很强,同时     

浅谈小学生阅读习惯的培养

现代社会的发展对我们提出了更高的阅读要求。从小培养孩子的阅读习惯,提高他们的阅读能力无疑是最重要的。小学生阅读习惯要从“课前预习、课堂训练、课后巩固”中养成。老师应明确要求、教给方法．循序渐进、坚持不懈地培养和提高学生的独立阅读能力。现将我培养学生阅读习惯的方法与同仁交流。     

学生自律的形成

培养学生从小养成良好的意志品质,形成自律意识,会让他们终身受益。对小学生进行自律教育不能是单方面的,学校和家庭都应该参与到对学生自律的培养当中来。 在家里,家长要关心孩子的成长,不能因为孩子是独生子、“小皇帝”,就过分溺爱任其随心所欲,要多给孩子提供实践自律的机会,鼓     

小学生寄宿要过"四关"

小学生寄宿制是个新事物,它与中学生、大学生寄宿有很大的不同.因为小学生有年龄小、自我生存能力弱、对父母的依赖性强、学习没有自觉性等特点,所以必须认真研究和对待,进行科学的教育和管理.现代教育理念认为:教育应十分关注学生全面素质的提高,既重视学生的学业进步,又重视学生的生活质量,培养学生学会独立、学会学习、学会合作、学会交往.笔者认为,针对以上问题和要求,学校教育与管理工作者应该努力让学生顺利渡过"四关":思想认识关、日常生活关、生活自理关、学习质量关.     

农村小学生口语交际能力现状及培养策略

学会倾听、表达与交流,是学生成长的必备能力。农村小学生口语交际能力弱,已成为影响学生交流的重要瓶颈,因此,从小培养农村小学生的口语交际能力,不仅是为了完成教学的重要任务,而且是为了让他们更好地应对以后的学习、生活和工作。     

浅谈如何培养小学生的语文阅读兴趣

"兴趣是最好的老师。"从小培养孩子的语文阅读兴趣,不仅对学生的语文成绩有很大的提高,而且在获得相关知识的同时培养了阅读能力,提高了阅读水平,更重要的是提高了文化素养与阅读兴趣。现代教育对小学生的基础要求,就是要培养小学生的阅读兴趣,让学生爱上写作、勤于动笔,培养学生对阅读的自信心,鼓励他们利用空闲时间进行阅读。从培养阅读习惯、开展阅读活动、让学生爱阅读、营造读书氛围等展开具体论述。     

小学社会课如何培养学生的观察能力

小学社会课的教学目标是使学生认识一些事物和社会现象,初步了解一些社会常识,从小培养正确观察周围社会、适应社会生活的能力。但是,由于小学生的活动范围小,社会生活经验少,因此教学中应引导学生从常见的事物和社会现象入手,由近及远、由浅入深地观察社会,进而认识社会,并初步了解个人、家庭与社会之间的关系,从小学会尊重人、关心人,初步培养辨别是非的能力。     

感恩促进成长

现在的孩子大都是独生子女，面对他人的关爱，他们很少想到要去感谢和回报。这样下去会使孩子们缺少爱心，缺乏责任感。为此，我更多地关注班里学生的情感教育，从小培养他们“学会感恩”，在“学会感恩”中逐渐养成良好的待人接物的正确态度。于是我选择“学会感谢”这个主题开了一次班会。     

"关心"教育新理念

"学会关心"教育的核心是"关心与做人":让学生在学习、生活中学会关心,在学会关心中培养兴趣和责任感;培养学生的创新意识、实践能力及主体精神,加强人与人之间的理解和关心;培养新一代公民强烈的社会责任感和道德责任感,力求改     

培养学生的人际交往能力

人际交往能力是现代公民素质的一个重要方面,是社会主义道德品质和文明行为习惯的重要内容。一个人只有具备较强的人际交往能力,才能更好地适应现代社会生活的需要,才能学会调节人际关系,促进道德自我完善和个性健康发展。因此,培养学生的人际交往能力,也就成为中小学德育的重要内容。 培养学生的人际交往能力,主要是要求学生在人际交往中讲究信谊、为人公正、恪守礼仪、宽容待人。对初中生来说,尤其是要使他们懂得应该关心、爱护,尊重他人的道理,从小做到“心中有他人,心中有人民”。 我班的学生,有不少人从小受到父母的溺爱,养成了任性、娇气和自私的个性,在人际交往     

小学生道德选择能力培养的实践创新

基于如何对小学生早期培养,使他们从小形成良好的道德选择能力的基础,我校于2000年10月,确立了市级课题“培养小学生道德选择能力的实践研究”。在几年时间内,经过了三个阶段的研究历程,学校提炼出“以内养外”教育模式的操作体系。     

让儿童在体育课中发展创造性思维

培育青少年要从小学生做起,让他们从小养成良好的习惯,并且培养他们的创造能力,提高他们的思维,激发他们的想象力。然而,要想提高小学生创造性思维的能力,就要在体育中进行良好的发挥。因此,需要在体育中训练小学生的思维能力。     

小学语文"绿色"教学初探

环保教育是素质教育的重要组成部分,校园是培养小学生环境意识和环境保护能力的重要场所。我们要从小培养小学生的环保意识,使他们能初步了解环境与人类生存发展之     

教育学生尊重社会公德

社会公德是社会或阶级对个人行为所提出的规范要求。从小教育学生尊重社会公德,使之养成良好的道德品质和行为习惯,对于学生将来自立于社会,成为一个有益于社会、心地纯洁善良的公民,有着十分重要的意义。我认为,向学生进行社会公德教育,应着重抓好以下几个方面:教育学生扶老携幼,从小学会处理个人与他人的关系。一个人对老弱幼小的态度,是道德水平的一面镜子。关心、爱护老弱幼小的人,也会关心、爱护他用围一切的人。因此,培养学生待人礼貌、乐于助人的品质,应当从扶老携幼的教育入手。教育学生扶老携幼,首先要教育学生尊敬自己的祖父祖母、外公外婆,爱护自己     

要从小培养小学生完成任务的能力

要从小培养小学生完成任务的能力永宁县望远小学蔡玉霞,周婧从“应试教育”转变为素质教育,就是要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学知识、劳动技能和身体心理素质,就是要教育学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活。现在有很多小学生上...