搞好全员培训 为发展农村经济服务

搞好全员培训为发展农村经济服务河北姚维民一近年来，我国在农业科研方面有了较快发展，仅重大农业科技成果达２．５万多项，但许多成果尚未得到广泛推广和应用，主要原因就是广大农民的科学文化素质低，接受和运用农业科学技术的能力差．以沧州地区为例，在全区近２００...     

贫困地区农民采用科技的心理分析及其促进对策

农民采用科学技术过程是指农民从获得科学技术信息到最终采用的心理、行为变化过程。这个过程包括认识、感兴趣、评价、试用和采用五个心理阶段，推动这个过程进程的力量就是农业推广。搞好农业推广必须分析农民采用科学技术的心理特点。我国贫困地区农民采用科学技术的心理特点表现有10种心理：安贫心理、依赖心理、自卑心理、迫切心理、农本心理、自给心理、守旧心理、求稳心理、从众心理、现实心理。促进贫困地区农民采用科学技术，应在把握贫困地区农民采用科学技术的心理特点的基础上，选择如下相应对策；提高贫困地区农民科技致富意识；增强贫困地区农民采用科学技术的信心；培育贫困地区农民采用科学技术的本领；创造贫困地区农民采用科学技术的良好外部条件。     

农业科技教育要通俗化

通俗是农业科技教育的最基本要求，只有通俗，才能适合农民的水平和需要，才能被农民理解、接受和运用，进而将推广的农业科学技术转化为现实生产力，达到增加农民收入、振兴农村经济的目的。怎样才能使农业科技教育通俗化？笔者有以下几点认识：一、要浅化科技教材 教材是农业科技教育的基本依据，但在众多的农业科技书籍中，完全适合本地区、本乡镇农民使用的现成教材很少，这就要求我们农村成职技术教育工作者，在选准推广的农业科技项目之后，自己首先要将其理解吃透，达到融会贯通、运用自如的程度；然后，再按照农民的认识水平、接受…     

建好农民科技教育的基础工程

建好农民科技教育的基础工程张克言村级农技校的建设是农民科学技术教育的基础工程。它是农民接受科学技术教育的主渠道，是振兴农村经济的有效途径。这是因为在当今科技竞争的年代，农民巳从封闭式的传统性劳作中解放出来，他们再也不走光干不学的老路了，农民信科学、用...     

心理阻抗视角下大学生道德社会化探析

心理阻抗是影响大学生道德社会化的重要因素。高校德育过程中个体产生心理阻抗的主要影响因素有：道德接受主体道德价值取向的模糊、学校道德教育的错位与失误、大众传媒对道德教育效果的弱化等。只有培养大学生自觉的道德社会化意识,帮助大学生进行道德心理调节,同时加强大学生道德社会化实现途径的干预,才能引导大学生顺利实现道德社会化。     

落实三个建立 发挥三个作用

落实三个建立发挥三个作用山西省芮城县教育局张克言村级农技校的建设是农民科学技术教育的基础工程。它是农民接受科学技术教育的主渠道，是振兴农村经济的有效途径。这是因为在当今科技竞争的年代，农民已从到闭式的传统性劳作中解放出采，他们再不走光干不学的老路了。...     

论高校行政管理人员心理阻抗的影响及消解对策

高校行政管理人员中存在着不同程度的心理阻抗，严重阻滞着高校行政效率的提高，成为高等教育改革研究中一个不容忽视的问题。造成行政管理人员心理阻抗的成因是多方面的，其对高校行政效率的提高有着不同程度的阻滞作用，也是毋庸讳言的。努力消解高校行政管理人员心理阻抗，才能有效地提高高校行政管理的实效。     

论当代德育发展的特征

20世纪是人类历史上发展变化最为迅猛的一个世纪，在过去的百年时间里，世界各在政治、经济、科学技术、文化及社会生活等各个方面都发生了前所未有的变化。作为教育组成部分之一的德育，同样受到社会发展的各个方面的冲击。为了适应人类社会的发展，德育必须进行改革，才能培养出适合21世纪知识经济社会的建设者。才能培养出适合21世纪知识经济社会的建设者。尽管世纪各国在政治、经济、科学技术、文化和社会生活上有所不同，但大家都面临着信息时代的到来，许多道德问题成为全球的共同问题，许多德育理论走向融合，德育的策略和方法日趋接近，现代德育发展呈现出一些共同特征。     

建好农民科技教育的基础工程

建好农民科技教育的基础工程张克言村级农技校的建设是农民科学技术教育的基础工程。它是农民接受科学技术教育的主渠道，是振兴农村经济的有效途径。村级农技校建设要从“落实三个建立”、“发挥三个作用”、“做到三个提高”抓起，为科教兴农服务。一、“落实三个建立”...     

论世纪之交的德育发展特征

20世纪是人类历史发展变化最为迅猛的一个世纪。在过去的百年时间里，世界各国在政治、经济、科学技术、文化及社会生活等各个方面都发生了前所未有的变化。作为教育组成部分之一的德育，同样受到社会发展的各个方面的冲击。为了适应人类社会的发展。德育必须进行改革。才能培养出适合21世纪知识经济社会的建设者。尽管世界各国在政治、经济、科学技术、文化和社会生活上有所不同，但大家都面临着信息时代的到来，许多道德问题成为全球的共同问题。许多德育理论走向融合。德育的策略和方法日趋接近．现代德育发展呈现出一些共同特征。     

科技与经济及其人才的培养

科技进步是经济发展的关键；人才培养是进步的基础。只有大力发展科学技术，才能推动经济迅速发展。大力发展科学技术，必须解决好人才问题。     

浅论农民职业教育

农民职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是解放和发展生产力，加快农民科学技术的普及与应用，发展优质、高产、高效农业，推进农村产业化建设，振兴农村经济的重要途径。农民职业教育包括学历教育和非学历教育。章对农民学历教育和非学历教育进行了相关论述。     

基于乡村振兴的高素质农民培育政策支持体系研究

在全面贯彻落实乡村振兴战略的过程中，目前农村地区发展还面临许多挑战。其中，高素质农民培育是乡村人才振兴的重要抓手，能够最大限度地推动农村经济的发展，显著提升农民的收入水平，然而在具体培育过程中还存在政府资金投入不足、培育内容与生产生活脱节、农民培训管理机制不健全等问题和制约因素。只有解决好这些问题，才能最大限度地推动高素质农民培育工作。基于此，在阐述高素质农民培育的内涵和重要意义、分析高素质农民培育过程中存在的问题及原因的基础上，系统提出了相应的政策支持体系建设对策，以期为促进高素质农民培育工作提供重要参考。     

中学生接受教育过程中心理阻抗的问卷编制

中学教育是整个基础教育中的重点内容,这一时期的学生心智正处于健全时期,也是接受新事物最为理想的阶段。但是由于教育方式、教育环境、学生自身等问题的影响,中学生往往会出现较大的抵制心理,使素质教育的推行难以取得有效的进展。对学生的阻抗心理进行深入的研究是解决或者缓解这一问题的基础,在大量实践调查的基础上,针对中学生对于所接受教育的心理阻抗进行了研究,着重分析了对学生进行心理阻抗进行度量的有效措施,探讨了问卷调查法中的问卷编制相关问题。     

发展农村成人教育的思考

发展农村成人教育的思考程联德目前，随着社会主义市场经济体制日趋完善，科学技术在农业生产中所起的作用越来越大，农民对科学文化技术的要求越来越迫切。因此，大力发展农村成人教育，对提高劳动者素质，推广普及科学技术，促进农村社会和经济的发展显得越来越重要。农...     

农民继续教育中不可忽视的内容：心理教育

中国正处于社会转型的关键时期,大量的农村人口涌入城市并伴随相应的职业转移,面对社会转型许多农民感到迷茫甚至焦虑、恐惧、不适应。这种心理问题如不及时解决将会影响他们在城市中的生存与发展,更有可能直接影响到我国城市经济的发展和社会的稳定。在农民的继续教育中不仅要进行知识和技能的教育,加强心理教育尤为迫切。     

面向市场经济 探索成教新路

面向市场经济探索成教新路晋城市城区教委主任陈有瑛科学技术是第一生产力，要把知识形态的科学技术转变为现实生产力，最重要的是实现科学技术与劳动者的结合，而这些都必须通过成人教育才能得以实现。因此，发展经济必须优先发展教育，发展教育必须注重抓妇成人教育。一...     

农民教育必须注重精神文明建设

农民教育必须注重精神文明建设王培生近年来，随着发展农业的一系列政策的颁布实施和市场经济体制的完善以及科学技术的不断推广和应用，农村在许多方面都发生了前所未有的巨大变化。但是由于种种原因。农村的精神文明建设相对于物质文明建设却有着不小的差距，在许多方面...     

把“科学技术是第一生产力”的思想落实在教学工作中

<正> “科学技术是第一生产力”,劳动者素质是决定因素。经济的发展和科技进步都需要科技人才和劳动者素质的提高。农民中专无论对在校生的课堂教学、还是举办短训班,都应立足于农村经济建设,根据当地农业生产特点和发展目标考虑科技推广和人才培训,从而增强学员的科技意识和掌握农业科学技术的能力。传统的农业向现代化农业转变,要满足农民依靠科技发展生产力的强烈要求,就必须把“科学技术是第一生产力”的思想落实在教学工作中。一、调整课程结构,开设技术讲座课要使教学获得最佳效果的重要条件是优化课程结构,找到各学科相互之间和学科内部的必然联系,形成互相作用的整体,才能利于促使学员的科技思想的发     

如何构建和谐健康的课堂教学模式

课堂是心理发展的重要途径、学生心理发展只有在客观条件下形成心理的兴趣和欲望时才有可能。心理健康只有在主动的行为中才能实现。在那种被居高临下的控制状态下．强求用教材知识作为唯一的标准接受评判，只能损伤学生的心理。因此．构建适应学生心理健康发展的课堂教学模式，是课堂教学改革的当务之急。