解放思想 积极扶持民办高校上新台阶

民办高教作为我国教育改革发展的新事物，经过国家政策支持与自身不断发展，其地位和作用已经INA等教育越来越得到社会的认可。“九五”期间，江苏省民办高等教育发展迅速，民办高校异军突起，已成为一个引人注目的亮点。为了确保民办高等教育的可持续性发展与质量水平的稳步提高，“十五”期间，我们将进一步解放思想，采取有效措施，积极扶持江苏民办高校健康发展。１．明确定位，加强指导，建立全新的学校管理体制在民办高校的领导者和管理者中，有相当一部分人对高等教育基本理论及国内外高等教育发展的客观规律认识不足，对办学思想…     

坚持“三个如何”——发展民办高校

近年来，民办高校异军突起，为我国高等教育改革，缓解高等教育资源不足，以及高等教育大众化做出了巨大贡献。本对民办高等院校发展中的几个问题进行探讨，即如何认识民办高校的地位、如何借鉴西安发展民办高校的经验、如何建立民办高校的评估体系进行了分析和探讨。     

中国民办高校分类管理的动因、内容及路径

民办高校分类管理是我国民办高等教育中至关重要的制度。梳理中国民办高校分类管理的相关研究,可以回答民办高校分类管理“为什么”“是什么”以及“怎么做”的三大关键问题,它们分别对应着对民办高校分类管理的动因、内容以及路径的研究。在此基础上可以挖掘新的内容、展开新的尝试,进一步对民办高校分类管理进行研究,以此推动我国民办高校分类管理的创新发展,促进我国民办高校内涵式发展,提升我国民办高等教育高质量发展。     

民办高等教育的效益研究

民办高等教育的效益是为了提高民办高校的多元综合效益,政府有必要放宽民办高校办学的某些限制、允许民办高校的产业化运作,促使民办高校自制“蛋糕”,增加和扩大积累,促进民办高等教育健康快速发展。     

关于我国民办高等教育健康发展的若干思考

改革开放以来,随着教育体制改革的不断深入,我国的民办高等教育得到了较快的发展。党的十四大召开和国务院《中国教育改革和发展纲要》颁布后,各地要求举办民办高等学校的呼声日渐强烈,出现了一股“民办高校热”。对民办高等教育一个时期以来的发展成就及其在我国高等教育当中的地位和作用,笔者认为应该充分加以肯定,但是,如何看待近年来的“民办高校热”,怎样使民办高等教育健康发展,还有许多问题值得研究。笔者试陈管见,欢迎方家指正。     

如何促进民办高校“异军突起”

自 8 0年代后期以来 ,从国家领导人到普通百姓对我国乡镇企业发展的描述最贴切的莫过于“异军突起”一词。当前 ,国家从科教兴国及迎接知识经济的战略高度给予了民办教育一系列扶植政策 ,怎样创造性地用好政策 ,促进民办教育 ,尤其是民办高等教育也如同乡镇企业一样“异军突起” ,是当前我国高教领域中值得研究的重要课题。笔者认为 ,为促进民办高校“异军突起” ,应采取以下对策 :　　 1 .在政策上 ,要进一步给予鼓励　　政策鼓励是民办高校得以勃兴的必要前提 ,这一点已为中外民办高校发展的实践所证实。从清末《奏定学堂章程》到民初倡导…     

力戒过度竞争 创建有利民办高教发展的制度环境

经过了20余年的艰苦拼搏,我国民办高等教育得到了飞速发展,具有颁发学历文凭资格的普通民办高校达173所,许多民办高校完成了从“三无学校”向正规高等学府的转变,并初步实现了规模经济。根据最新统计,在校学生超过1万人的民办高校已经达到20所。民办高校成为我国高等教育事业的重要组成部分。随着高等教育改革的不断深化,我国民办高等教育机构之间的竞争日趋激烈,对民办高等教育的发展产生了巨大冲击,民办高校面临战略调整的新任务和严峻考验。一、民办高等教育发展与过度竞争在发展的初期,竞争一直存在于民办高等教育领域,公立高等教育是其…     

“陕西现象”与民办高等教育发展

陕西民办高等教育在全国处于领先地位。一批由陕西民办教育家创办的高校组成民办高校集团 ,形成了适宜于民办高等教育发展的民办高校群落 ,有人将这种现象称为我国民办高教发展中的“陕西现象”。陕西民办高教发展在全国具有代表性 ,正面临着新的危机和挑战。     

论民办院校的精气神

改革开放以来。民办高校在中国大地迅速崛起．构成中国高等教育改革与发展大潮中的一道亮丽的风景线。20多年来,民办高等教育走过了一务不平坦的发展道路．从“大浪淘沙”阶段逐渐过渡到“组成部分”阶段,是高等教育的大众化．确立了民办高校的重要地位。民办高校如何进一步发挥其精气神,本文就此问题进行了以下论述。     

提高民办高校核心竞争力与内涵建设的几点思考

我国民办高等教育的恢复是我国改革开放的重要产物之一。经过近三十年来的发展,我国民办高等教育已成为中国高等教育的重要组成部分。随着社会的飞速发展和科学技术的进步,我国民办高校的竞争日趋激烈,如何实现民办高校及民办高等教育可持续发展,本文针对民办高校的核心竞争力及其内涵建设等问题进行研究,总结了我国民办高等教育的办学特点、民办高校核心竞争力的内涵及其特征,提出了提高我国民办高校核心竞争力的几点建议与思考。     

从分割的高等教育市场看民办高等教育的发展

中国目前的高等教育市场被分割成性质不同的公立高等教育市场和民办高等教育市场 ,民办高校的发展受到一定限制。为实现公立和民办高校并重、相互竞争的高等教育财政政策目标模式 ,不宜盲目追求民办高等教育的数量扩张 ,而应着重于提高民办高校的质量     

以参与作贡献以贡献促发展--依托名校办分校的"名校参与机制"研究

依托名校办分校，是我国民办高等教育中一种独具特色的办学模式。国家重点大学参与民办高校的办学，是充分发挥自身的资源优势，为发展中国的民办高等教育作贡献。在参与中，重点大学必须认真履行办学者的职责，不断提高民办高校的办学水平，并处理好支持民办高校发展与重点大学自身发展的关系。     

新形势下民办高校的定位与发展

当前,我国高等教育已步入一个新的重要历史时期。在这个重要时期,民办高等教育异军突起。一方面国家积极鼓励、大力支持民办高等教育的发展;另一方面,一所所民办高校抓住历史机遇,积极成长壮大,呈现前所未有的良好发展势头。如江苏省现有颁发学历文凭资格的民办高校２所,批准筹建的民办高校１２所;到２０１０年该省将办成２０所左右的民办高校,民办高校在校生占全省高校在校生的比例将由目前的５％提高到１５％左右。 然而,从总体上看,我国民办高校起步迟,办学规模普遍较小。特别是一些尚处于筹建阶段的民办高校,在办学过程中…     

我国民办高校倒闭问题之思考

近年来我国民办高校的倒闭问题日益严重。究其原因,对民办高校“合法性”的质疑和外部竞争强度的加剧固然对民办高校的发展影响很大,但从根本上讲,还在于民办高校自身在发展过程中存在着重重问题,是外部环境和内部原因综合作用的结果。我们必须站在民办高等教育可持续发展、民办高校学生健康发展的高度,切实转变观念,为民办高校的发展提供良好的外部环境;正确认识“我国的高等教育是一个卖方市场”这一命题,客观估计我国民办高校的发展空间;以“善前”机制为核心加强制度建设,为民办高等教育的发展提供制度保障。     

民办高教:步入高教主流社会

改革开放以来 ,我国民办高等教育经历了一个从无到有、从少到多的过程。但是 ,由于历史与政策的原因 ,目前民办高校尚处在“求生存”阶段 ,处境较为艰难。中国加入“ＷＴＯ” ,无疑将为民办高等教育的发展带来巨大的发展机遇。首先 ,“ＷＴＯ”的无歧视原则 ,将为民办高等教育提供一个更公平的竞争环境。民办高校从一开始就“先天不足” ,与公办大学不在同一起跑线上 :生源质量低 ,大部分为高考落榜生 ;国家不出一分钱 ,学校自筹办学经费。此外 ,持续两年的普通高等学校扩招学生 ,使得本来招生就非常困难的民办高校“雪上加霜”。“ＷＴＯ”…     

1976年以后我国民办高等教育的合法性变迁

本文以历史为主线,用新制度主义分析框架,通过对1976年至今我国民办高等教育发展历程的考察,详细分析了“合法性”在民办高校的发展中的重要作用,并且剖析了“法令”、“规范”和“文化认知”三个制度性因素在合法性构建中的作用和相互关系,总结出中国民办高等教育发展的若干经验教训。     

民办高校退出:从"自灭式"到"并购式"

在我国民办高等教育发展过程中,有许多民办高校因经营不善等原因,以"自灭式"退出了民办高等教育系统.从理论上讲,"自灭式"退出具有一定的合理性,但从实践上看,"自灭式"退出不利于保护民办高等教育利益相关者的利益.我国民办高校的退出应由"自灭式"为主转为"并购式"为主,从自发无序走向依法有序进行.     

从民办高校的发展现状看"民办公助"

民办高等学校现在已经成为我国高等教育体系中的重要组成部分。首先分析了民办高等学校的重要作用，然后又分析了现阶段民办高等学校和发展面临的挑战，在此基础上提出政府应该采取各种相应手段来保护和支持民办高等学校发展。从民办高校现状入手．引出政府资助这个话题，意在说明“民办公助”的重要性，并探讨了政府资助的几种途径。     

民办高等教育的若干理论问题

民办（私立）高等教育的定位问题１９９３年原国家教委发布的《民办高等学校设置暂行规定》对民办高等教育的定位是：“我国高等教育事业的组成部分”。这在当时,从不提倡到正式承认是一大进步。对比有的国家,从不承认到承认的过程达几十年之久,而中国从民办高校重新出...     

影响我国民办高等教育发展的问题与对策

最近一个时期，大家都在议论民办高等教育的健康发展问题，对此，我们应有正确的评估。首先，应当说中国民办高等教育发展的情况是健康的、良好的。国务院办公厅《关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》也说：“近年来，我国民办高校发展迅速并取得很大成绩，成为高等教育事业的重要组成部分。这对于满足人民群众接受高等教育的多样化需求，为国家培养各类适用人才，以及深化高等教育办学体制改革，具有重要的积极作用。”