礼物

我,拥有另一个家!——题记家是什么?诗人说:家,是春天里的一首歌,夏天里的一阵风,秋天里的一片新绿,冬天里的一把火。数学家说:家,是一个 X 平方米的住所。哲学家说:家,是大小便最舒适的地方。而我却要朴朴实实地说:家是充满我与“母亲”亲情的地方。     

我教儿子写日记(36) 秋天

儿子放学回来急匆匆地询问我说:“爸爸,老师要我们写一篇描写秋天的文章,写什么呢?”“写秋天的风景呀,秋天给你留下什么印象你就写什么好啦。”我说。“可是,秋天并没有给我留下什么深刻的印象,我不知道应该写什么。”儿子显得很无奈。我理解孩子的感受,生活在城市里,成天面对     

在“高”字上的想象

《夜宿山寺》这首诗中,诗人的想象十分丰富奇特。如何启发学生围绕诗句去理解诗人的想象呢?我是这样做的。演示灯片,引导学生具体观察并提问:这座高山上有高楼,那么高到什么程度呢?经过观察,学生有了初步感知,一会儿,有的学生说:“这座高山就像是一座宝塔,耸到天空里去了。”又有学生说:“高山上的那座接就像是《西游记》里那些仙人住的楼。”还有的学生说;“这座高楼修筑在高山上,星星离它     

秋天的色彩

有人说秋天是凄凉的,也有人说秋天是迷人的,那秋天究竟是什么样的呢? 我信步走进公园,这是一片火红的枫树林,瞧!一片片、一簇簇看上去那么可爱,那么充满生机,就像早晨的太阳,散发着光和热。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”我情不自禁地吟诵着杜牧写的诗句。哦,原来秋天是红色的。     

百合花

你甚至从来没说过一个“爱”字,然而我每天都沉醉在你的爱河中;你的爱不在双唇间,而在心灵深处,无言的爱最深沉。 ——题　　记 秋天是从来不喜欢这里的,从看着第一片泛黄的叶摇晃着掉下去,到现在地上接连不断的一片一片的水花,秋天只在这里转了身,就轻飘飘地走了,等到我抬头想握握秋天的手的时候,它已经隐没在记忆的缝隙里。周围的人穿起了厚重的冬衣,人们的步伐变得凌乱而无措,我的思绪在飘浮,混沌的记忆中一个人影与一盆百合花若隐若现…… “时光不待人,白了少年头,空悲切啊,玩物丧志!万般皆下品,唯有读书高……”教书的祖母无时…     

青春里的云朵

<正>读到徐志摩《偶然》里的“我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心”,我蓦然想起与云朵有关的日子。我是在初三遇见云朵的。她一头齐肩短发,常常穿着运动鞋,高挑又美丽。她是我们的班主任兼数学老师。云朵不是她的真名。因她的名字里带着“云”字,大家便叫她云朵。她听见了,很自豪地笑道:“云朵是个像花儿一样的名字啊!”云朵老师温柔、有耐心,我很喜欢她。起初,我坚信自己会在云朵老师心里留下良好的印象,毕竟我成绩优秀。     

活就活得优秀一点

云对我说:“我消失了。”夜说:“我投进了火红的曙光。”痛苦说:“我保持深沉的缄默,一如足印。”“我在圆满中死去。”我的生命对我说。大地对我说:“我的光明时时刻刻都在亲吻你的思想。”“岁月流逝”,爱情说:“然而我一直等着你”。死亡说:“我驾着你的生命之船渡过海去。”这是印度大诗人泰戈尔发出的震撼心灵的一首诗。然而,我只是一只丑小鸭,一个十五岁的中学生,此时此刻我胜利的彼岸在哪里?在我学习的班级中,高手如林,竞争激烈。我曾经失望过,也曾经在他人出色的成绩面前自卑过。于是,我害怕,我想放弃,我想用所谓的“不以成败论英雄…     

秋天的花是不会凋谢的

这首诗可理解为对真正的友谊的歌颂。真正的友谊，从来不是建立在相互利用的基础上的，也不一定是朝朝暮暮在一起。在平常的日子里，它默默地生长着，是人类灵魂的需要，它是人类灵魂的另一所房子。诗人严力曾经这样写过：“显然，人们不能没有交往／你回答我／人不需要房间是否能行／你告诉我／没有人的房间没有生命／生命就像一座房屋／你回答我／我住在你那儿是否快活？”有感于真正的友谊难得，唐亚平写下了《秋天的花是不会凋谢的》。诗人说，在最凄厉的风吹来时，在秋天最忧伤的时候，她躺在花的怀中，“第一次知道秋天是温暖的”。为什么在人们眼中秋天本来是肃杀的，果实已经被摘走，冬天将覆盖一切，而在诗人眼中秋天的小花却是格外珍贵的呢？就是因为，秋天的花朵不是为了果实才开放，我热爱它们，也决不是为了果实才来的。这种不掺杂任何功利目的的友情深深地温暖了诗人的心。虽然自然界的花朵在深秋是会凋谢的，但友情的花朵，在秋天，在冬天，在永远，都不会凋谢!是啊，“在人生漫漫的旅途上，爱情是酒，友情是水，朋友，你说哪个更珍贵？”     

六年级阅读训练材料

落叶?文/杨吉吉“天啊!”我惊叫着,不知什么时候开始的,地上已铺满了落叶!看着这一片片枯黄的落叶静静地躺在地上,真让人难以相信它们曾经还在微风中满是美丽和骄傲。真是秋天到了,这些千姿百态的落叶明明白白告诉了我。这些美丽的落叶就是在生命里最后一刻也要把它们的美丽与高贵展示给这个世界。看着那些落叶,它们有的伸开着,有的蜷缩着,有的平躺着,有的半俯着……全闪烁着一片金黄,但它们都有一个心愿:将自己所有的光彩都绽放出来。是的,在树上时,它们用绿色装饰着人们的快乐;在地上了,它们又用金黄温暖着人们的心情。每时每刻,随时随地,…     

追寻充满生命活力的课堂

有人说教师是清澈的小溪,滋润着嫩嫩的幼苗吐出一片新绿;也有人说教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。作为教师的我却要说：“教师是一盏晶亮的明灯,引导孩子们在人生的旅途上学步,在知识的海洋里遨游。”虽然我的脚下只有这三尺领地，但我却拥有一张张天真的笑脸，拥有一双双透明的眼睛。[第一段]     

秋色

欧阳修的《秋声赋》 ,词句是那样的凄凉 ,而毛主席诗词《回韶山》中的秋天却是那样迷人 ,让人兴奋。两位大师诗词中秋天的不同含义时常萦绕在我的脑海 ,我迷惑了———秋天到底是什么 ?出去散散步 ,或许能得到答案。信步走进枫林里 ,一片片、一簇簇红色 ,看上去那么可爱 ,那么充满生机。“停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花。”我低声吟道。哦 ,秋天是红色的。走出枫树林 ,田野里的稻谷已经熟了 ,沉甸甸的穗子沉得抬不起头。一阵风吹过 ,掀起层层谷浪。我沉浸在喜悦中。哦 ,秋天是金黄色的。下雨了 ,绵绵的细雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。…     

没有色彩的秋天

在我的抽屉里,珍藏着一幅画。它是我在一个绚丽的秋天里收到的一幅没有色彩的秋天的画。那是我刚踏上工作岗位的第一个年头。正是秋高气爽,稻田里一片金黄,我教孩子们学《秋天》这一课。为了让学生更好地感受秋天的气息,我带着他们来到学校后面广阔的田野上“找秋天”。孩子们兴致盎然,抛下一路欢声笑语。回来以后,我布置了一道作业:“发挥你们丰富的想象,用你们美丽的画笔,把心     

乘客山猫

秋天到了,街上的树叶变成了黄色。出租车司机松井看到一个年轻男人站在林道桥上招手,就停车了。“请问到什么地方去?”“请照我说的开。”咔,松井竖起计时器,驾着天蓝色的车子跑起来。“过了那个邮筒往左转。”“接下来,右。”“再往左。”“过了烟店往左。过了花店往右。”照乘客说的,松井一会儿往左转,一会儿往右转,渐渐地,连自己都不知道开到什么地方了。前面出现了一条细细的小路。两边是起伏的金色稻海,车子开进了一片树林。松井禁不住问道“:这一带是奥枫谷吧?”“谁知道呢!”乘客却从嗓子眼儿里冒出一阵咕噜咕噜的声音,是低沉的笑声…     

离梦想更近一步

我有一个梦想,就是成为小作家、小诗人,但一直都不知道从什么地方可以开始。直到2011年8月19日,在“南国书香节”的开幕式上,我有机会认识了一位儿童诗人——雪野。在采访雪野老师的过程中,我寻找到了通往梦想彼岸的起点。     

甜甜的葡萄

燕燕家的庭院里,栽着一棵葡萄树。夏天,绿叶遮成荫凉;秋天,挂着葡萄串串,有多吸引人啊! 燕燕趴在窗台上,仰着头,瞧呀瞧。“奶奶,我家的葡萄熟了么?葡萄甜的还是酸的?”奶奶说:“当然是很甜很甜的喽!”幼儿园里,小朋友在一起说话。琪琪说:“我家院子里种着两盆菊花,一盆开红花,一盆开黄花,真美!”芳芳说:“我家院子里种着爬山虎,一大片绿叶爬在墙上,也真美呀!”荣荣说:“我的爷爷在阳台上种月季花,开着各种颜色的花心,才美呢!”燕燕挤进去,神气地说:“你们家种的都是花草,有什么稀奇的!我家院子里种着一棵葡萄树,已经结满葡萄了。昨天,奶奶摘了一串给我吃,可甜呢!”星期天,琪琪、芳芳和荣荣到燕燕家里去玩。他们看见葡萄架下挂着的葡萄,心里真喜欢。燕燕说:“这葡萄是酸的,不好吃。”燕燕生怕她们要摘葡萄,两只     

亲历实践

据报载,国外有位教师为了让学生明白什么是“诗”,不是先下定义,而是发给每人一张纸。同学们在这张纸上随意操作,以说明他们想像中的“诗”究竟是什么。果然,有的学生在纸上画了两颗鲜红的紧挨着的心,说,诗是诗人和读者心灵的沟通和碰撞;有的学生将纸折叠成螺旋状,说,诗是诗人情感的螺旋上升;有的学生将纸撕成碎片,再用碎纸片摆成一个“心”字,说,诗是从破碎的心中流淌出来的,是心血的结晶,是心灵的呼唤;有的学生将纸片点燃,说,诗是燃烧的火焰……看来,同学们对诗的理解多半是自己“做”懂的,而不是“听”懂的。反观当今的教学,仍然是讲风不…     

不见雁南飞

秋天到了,我问上幼儿园大班的女儿现在是什么季节。女儿脱口而出：“是秋天。”我又追问：“秋天和夏天相比,有哪些变化？”女儿眨着大眼睛说：“秋天是黄色的,天不热了,树叶子往下落了。”我心中窃喜,女儿竟然知道这么多。我乘势补充说：“还有大雁向南飞。”女儿愣在那儿,在记忆里搜索了半天,不解地说：“大雁是什么样子呀？我怎么没有见过大雁往南飞呀？”     

最美丽的脖子

秋天,刮起了北风,树叶渐渐地变黄,飘落下来,一片、两片、三片……黄黄的树叶铺满了地面。小兔、小松鼠和小河马在跑步,森林里晃动着他们快乐的身影。当他们跑累时,就坐在落叶上休息。小兔笑着说:“秋天到了,天气凉爽了,在森林里跑步一点儿也不热了,我们还能听到落叶在脚下唱歌,真开心!”“是啊。”小松鼠说,“这时候谁不出来玩才是傻瓜呢!”“咦,为什么鸵鸟大姐不出来玩?平时我们玩的时候,她总是参加的。”小兔说。小河马说:“我知道鸵鸟大姐最害怕秋天和冬天,她容易患感冒、气管炎,她会咳个不停,可难受了。”“她为什么不吃药呢?”小兔问。…     

一位诗人的河边遐想——评扎西才让的《桑多河畔》

正桑多河边,一位诗人悠闲地踱着步子,他时不时抬头看看天上的云朵,捡起一颗石子扔向河面,激起一层层涟漪,或者静坐河畔,看着远方奔走的羊群……这是我读完扎西才让《桑多河畔》后脑海里浮现的场景,在我看来,桑多河是作者寄存内心、认知世界的一面镜子,它俨然成为作者的一片精神领地。在桑多河畔,诗人     

梦幻般的秋天——《落下》赏析

赏析：这首诗虽然十分短小,但含义隽永、耐人寻味。朗诵这些诗句,人们很容易沉浸在一种宁静、优美的氛围中,并且产生许多美妙的遐想。诗歌的题目为“落下”,看来作者是希望表现出秋天里的动态美,捕捉到秋天朦胧奇妙的意象。首句“落下,都落下”,从诗人对“落下”的反复吟咏中,我们肯定会猜想：都落下了些什么呢？于是,我们马上会联想到“无边落木萧萧下”,