好老师为何留不住

正在这个关节口上．很多学校的骨干教师纷纷流失。他们要么奔赴江南．要么南下广东，要么东进上海。他们拖家带口。义无反顾。告别自己的故乡。告别多年辛勘耕耘的热土。是什么原因退使他们非走不可？难道是待遇太低？还是什么别的原因呢？     

我家的好老师

我的妈妈是我心目中最好的老师。每天早上,她都要早早地赶到学校,等学生的到来;晚自修结束后,她带我一起回家,总是督促我多读读英语。我怕英语,妈妈一直鼓励我,总是说：“熟能生巧,别看每天读一点,只要能坚持,日积月累,你的英语会很棒的。”     

好老师什么样？

好老师虽为凡人但热心、和蔼可亲，好老师善解学生的忧愁、烦情。     

差老师“教”出好学生

同事女儿就读于本市最好的一所高中,班主任教物理,教学中经常出现错误。刚开始学生不能接受,向她提出意见,她还竭力护短,与学生争得面红耳赤。时间一长,学生也就习惯了,即使发现她的错误都不指出来。学生去问她题目时,不是被训斥"这么简单你都不会?"就     

学做一个好老师

1997年大专毕业后，我来到康乐里小学，开始了我的教师职业生涯。在学校领导、老师们悉心指导下，在浓厚的研究氛围中，我深深感受到，只有把教书育人当作事业来对待，才能不断成长为一个好老师。一个“好”字，似乎很笼统，于是我为自己寻找目标，来确定这“好”的含义。[第一段]     

做人民满意的好老师

我成为一名人民教师以来,捷克著名教育家夸美纽斯的教师是天底下最光辉的职业这句话就一直鼓励着我要做一名好老师。30年的教师生涯让我感悟颇多,收获颇多。为了孩子,用我们的良心,办人民满意的教育,做人民满意的教师。     

做个好老师

退休后，我来到青岛开发区老年大学声乐和合唱班执教。开始，我既没备课，也没编写教案。因为我觉得，老人们来老年大学无非就是打发无聊的日子，凭着自己多年的专业知识与实践经验，陪他们唱唱玩玩就行了。[第一段]     

捧着良心做“好”老师

“好”,在我的工作中没有边框,只有底线。我很少去预测自己带过的学生将来会有多少成龙成凤,但我必须去预知预感我带过的学生将来不会成为罪犯,不会成为生活的弱者。     

重新定位好老师

能够成为一名受人尊敬和爱戴的好老师是每一个有责任心的老师期待的。站在不同高度,对好老师的理解和定位也有所不同。作者从变换工作环境后的所看、所学、所做中对好老师有新的感悟和认知,对如何成为一名真正的好老师提出一些自己的观点和见解。     

被打折的“老师好”

这天早自习下课后,八（1）班的几位女生在学校花园边见到我就连忙说：“老师好!”我向她们点头回应：“你们好!”刚朝前没走几步,就听张梦说：“老师好哟!太好喽!”她故意将“好”的字音拖得很长。听话听音。她这样说的含意,是老师的“好”名不副实,这个“好”应该打折呢!     

学生心目中的好老师——一份来自汉语言文学专业学生的调查分析报告

本研究以＂我心目中的好老师＂为主题,通过开放式问卷调查的方法,对近三百名汉语言文学专业三年级的师范生进行调查、研究。通过对调查问卷的统计分析,得出了学生共识程度较高的若干＂好老师＂要素,并发现＂好老师＂会对学生产生诸如专业选择等较大影响,并得出了一些值得教育者关注度教育启示。     

让好学生成为好老师

印度国家教育研究及培训委员会近日在首次召开了第一次会议，主题为“教育的目的”。主席强调 ，要重新审视以往的学校课程计划，吸取其经验教训，另外也要及时填补现行学校课程计划的空白点。而小组讨论的结果是：     

一声敷衍的“老师好”

早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带,一边接受着学生们的问候。一声声“老师好”让李老师的脸上露出了幸福和满意的微笑。这时,一个三年级的学生连声招呼也不打就大摇大摆地走进了学校。     

论如何做公安院校的好老师

在2014年教师节前夕,习近平总书记在调研时提出了好教师的标准,而公安院校的教师既是人民警察,也是人民教师,在成为好老师的路上,无论是在专业能力还是道德水平以及观念行为上都显然有更高的标准。     

幼儿园的“好”老师

幼儿园的“好”老师,一定是孩子们喜爱的老师——她～出现,孩子们就蜂拥而至,个个争着与她“套近乎”。幼儿园的“好”老师,一定是位会“偷l赖”的老师——她工作很轻松,     

让每个孩子都遇到好老师——影响好老师产生的制度因素

人们通常认为遇到好老师是孩子一生的幸运,但好老师往往可遇不可求。好老师要靠好运才能遇到是多种因素造成的,其中制度的不合理和不完善是重要原因,因此要建设和完善相关制度,促使众多好老师的产生和＂苏醒＂,让每个孩子都能遇到好老师。     

谈如何做一名好老师

从教育爱使我们成为一名好老师、具有良好的学习能力是成为好老师的一个“软标准”、提高自身的教学反思能力、创新能力是成为好老师的“蓄电池”四个方面,探讨如何做一名好老师。     

让“老师好!”发自内心深处

背景:早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带……一边接受着学生们的问候。一声声“老师好!”让李老师的脸     

努力做学生心目中的好老师

在每个人的经历中都会遇到许多老师,那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的;相反,另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨。在我读小学的时候,因为父亲也在这个学校当老师,因此我在学校就受到了一些特殊照顾,经常能够得到老师的关心,受到老师的赞扬也比其他同学多些,这让我感到特别开心。是他们让我的童年多了许多快乐,多了许多自信。从那个时候开始就好喜欢老师这个职业,想着有一天我也要当一名老师。     

老师的眼泪

上高中的时候,我们班只是个普通班,比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说,考上大学的机会不多,因此除几个学习好的同学很努力外,我们大多数人都只是等着毕业混个文凭,然后找个工作。