对中学教师进行继续教育的几点思考

一个人只要获得一套知识技术可管用一生的看法正在迅速消失;一个教师取得一定学历可从事一生教育的观念也正在逐步转变。随着科学知识的发展和教育的发展,对教师继续教育问题也日趋重要。我们教育学院是成人教育系统,成人教育包括自我指导的教育和他人指导的教育,这两个方面都是我们必须重视研究的课题,对教师的在职和离职教育与培训应是我们工作的主体,教师的继续教育应是我们教育学院的重要职责,也是我们教育学院生存和发展的生命线。作为成人教育工作者来说,很有必要对继续教育这个新型课题、重要课题、疑难课题(新、大、难)有所认识、有所思考、有所研究、有所作为。 教师的继续教育的核心问题,是使教师的教育思想、教育理论专业知识和教育能力,随     

教育学院的必由之路——进修、教研、电教三结合

党的十一届三中全会以来,教育学院这一独特的教育机构也如雨后春笋在全国各省市纷纷恢复和建立起来。无庸置疑,教育学院对于弥补十年动乱给教育事业带来的损失,对于提高中小学教师学历结构和素质,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,已经做出了重要的贡献。然而发展到今天,在改革开放、治理整顿的新形势下,在学历进修工作基本完成和即将完成以后,教育学院向何处去?已成为教育学院同仁困扰的课题。对于教育学院的前途命运,以前曾有过两种不同的认识:一种是“提高论”。持这种观点的同志主张教育学院应在提高学历进修的层次上找出路。另一种是     

汕头教育学院“读写创结合教学实验”开题

由广东省汕头教育学院主持的“读写创结合教学实验”于3月1日正式开题。参加这一课题研究的有南澳中学、林百欣中学、正站中学、汕头11中和9中等6所学校。汕头教育学院许序修同志就课题研究的背景、预期目标和方法措施做了具体说明。与会教师认为，语文教学改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。而目前，在教学方法上，多数教师还不善于使用启发式，考试限定于统一的答案，学生的主动性、创造性发挥很不够。如果不彻底改变这种教育思想和教学方法，即使学校的硬件再好，仍然培养不出新时代所需要的新型人才。前汕头市教研室金…     

试论市地教育学院转型后教师教育的开展

市地教育学院是我国师范教育体系中重要一环，在教师继续教育中发挥了不可忽视的作用。近几年，各市地教育学院在全国师范院校布局大幅度调整的形势下或重组或合并或改制，以增强办学实力，提高办学水平。转型后的市地教育学院如何适应形势，把握机遇，更好地依靠转型后的综合实力开展教师教育，成为亟待重视和解决的问题，这也是市地教育学院转型后提高核心竞争力的选择之一。     

学点学校管理心理学

学校管理是一门科学。为了帮助中小学领导同志提高科学管校水平,本刊拟约请云南教育学院张燮等同志撰写一组文章,陆续刊发,从心理学角度谈谈这个问题。这是学校管理中的一个新课题,希望能引起大家的重视。     

谈教育学院图书馆为中小学教育教学服务

教育学院是中小学教师和教育行政干部在职培训的重要基地，教育学院图书馆作为这一基地的一个组成部分，在服务于中小学教育教学方面理所当然地发挥着积极的作用。本文结合工作实际，就教育学院图书馆为中小学教育教学服务这一话题，谈谈个人的一些体会。     

浙江省中小学教师培训中心立项课题研讨会圆满结束

为推进教科研工作的学习和交流,全面提高基础教育质量和办学效益,由浙江省中小学教师培训中心和浙江教育学院教育科学研究所联合发起并主办的浙江省中小学教师培训中心立项课题(中期)研讨会于2002年11月27日至29日在永康召开。出席会议的有省教育厅师范处周晓英同志,浙江教育学院副院长、省中小学教师培训中心主任徐颂列同志,永康市副市长及市教育局的领导等,参加大会的还有全省各教师进修学校、中小学的领导和教师约60余名代表。本次会议由永康教师进修学校承办。     

減轻负担 增进健康

学生负担过重,影响健康,这是当前教育战线上存在的一个重大问题。我们教育行政部门、学校领导同志和全体教师同志,对于这一情况,都要引起足够的重视。党和政府历来关怀青年一代的健康成长,曾经作过许多重要指示。为什么学生负担过重的状况,虽然一时有所缓和,却没有从根本上得到解决呢?     

对教育学院开展爱国主义教育的几点思考

对教育学院开展爱国主义教育的几点思考梁杏允在教育学院如何贯彻《爱国主义教育实施纲要》，本文就这一问题，谈几点粗浅的看法。一、要充分认识在教育学院开展爱国主义沙育的特殊意义教育学院是承担培训在职教师和教育行政干部的成人高等师范院校，其根本任务就是培养社...     

切实加强教师职业道德建设

加强教师职业道德建设，全面提高教师的职业道德素质，历来是党和政府十分关心和重视的一个问题。继江泽民总书记去年发表关于教育问题的重要谈话之后，中共中央办公厅、国务院办公厅最近颁发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》再一次强调了这项工作的重要性，明确要求“各级党委、政府和教育行政部门、中小学要将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，采取切实措施，大力提高中小学教师职业道德素质。”这是以江泽民同志为核心的党中央在社会主义现代化建设新时期，对教师队伍建设提出的一项新任务，必须引…     

民族教育立法的必要性和可行性

民族教育立法的必要性和可行性□杨祖湘一、民族教育立法的必要性民族教育的特殊性，是民族教育立法的基础和基本前提，历来受到党和国家以及各级政府的重视。早在新中国成立初期，党和政府就曾根据毛泽东同志关于“用不同质的方法解决不同质的矛盾，这是马克思列宁主义者...     

发展中的苏州教育学院

在热烈庆祝国庆三十六周年,隆重纪念苏州建城二千五百年之际,苏州教育学院教职工高兴地看到,在党和政府领导下,经过全院同志的努力,学院的事业已取得了可喜的成绩,并正向着更兴旺、更令人鼓舞的方向发展。苏州教育学院必将为古城苏州的教育事业作出越来越大的贡献。     

北京市成人教育学院──周蕴玉

北京市成人教育学院──周蕴玉周蕴玉同志系北京市成人教育学院副院长，院学术委员会副主任。从事教育工作近４０年；她始终站在教育、教学第一线，全身心投入教学，教书育人，勤奋执着，成绩显著，多次被评为院、市级先进教师，１９９５年又被授予全国优秀教师称号。周蕴...     

任重道远 盛会空前——全国教育学院、教师进修学院会议在我院召开

由教育部召开的全国教育学院、教师进修学院会议于十一月五日至十六日在江西教育学院举行,这是建国以来的第一次专门研究教育学院工作的全国性教育工作会议。出席会议的有全国二十九个省、市、自治区教育厅、局主管师资培训的负责同志,省教育学院和部分地、市教师进修学院的负责同志共98人。我省各地、市教育局有关同志也列席了会议。会议由教育部师范教育司付司长李一本同志主持,教育部付部长张文松同志到会作了重要讲话,我省付省长许勤同志,教育厅付厅长林怀远、张希仁同志也到会并讲了话。     

学校管理学的教材建设问题

学校管理学这门学科的系统研究,在我国,长期以来是一片空白。党的十一届三中全会以后,高等师范院校教育系先后恢复,各省市自治区的教育学院相继重建,教育行政干部的培训任务日益繁重,人们开始重视这门学科。特别是1981年4月在福州举行的全国教育学研究会第二届年会上,全国学校管理研究会筹备组成立,国内研究这门学科的同志加强了联系,有力地推动了这门学科的研究。1982年7月,由辽宁省教育学院发起、大连市教育学院承办的全     

教育学院图书馆在教师进修中的作用

一、教师进修对教育学院图书馆的要求对从事中等教育的教师进行各种层次的继续教育是教育学院的基本任务。在我国目前状况下,教师脱产学习的机会还比较少,因此应重视教育学院在教师各种形式进修中的作用,为在职教师的教学研究、自我教育提供完善的指导和丰富的情报资料,是十分重要的。教育学院的教育特点有三个:师范性、在职性和成人性。教育学院教育不同于一般的师范教育和成人教育,它是对具有较高文化科学水平的在职教师的教育,但又不同于一般的研究生教育,它的教学内容有很强的应用性和针对性,办学形式也较灵活。由于教育学院的成人教育特点,决定了教育学院     

发展中的香港师范教育

随着香港经济的飞速发展，对人才素质的要求也相应在不断提高，这就要求香港的教育得到全面提高。而教育的提高。过切需要大量高素质的合格教师。因此，香港的师范教育愈来愈受到社会各界的重视。香港早期的师资培训是“急就章”式的，至70年代，香港师范教育才初具规模，包括有正规的职前及在职培训。香港小学及初中的师资主要由罗富国教育学院、葛量洪教育学院和柏立基教育学院培养。香港工商师范学院为工商料中学培养师资，语文教育学院则是一个主要负责香港一切有关语文教学及学习事宜的“权威中心”。1994年9月，上述5所院校正式合并升…     

教育学院参与继续教育应把握的几个问题

教育部启动的全国中小学教师继续教育工程是以邓小平同志关于教育的“三个面向”为指导，着眼于当今世界知识经济发展的客观需要，深化师范教育体制改革，构建教师职前培养和职后培训一体化，提高中小学教师整体素质，全面推进素质教育的战略性措施。教育学院作为培训中小学教师的主要阵地，在实施继续教育的过程中，应该积极参与，发挥自身办学的优势，同时要把握好以下几个问题： 一、坚持一个目标，面向全体教师 我国以往进行的中小学教师培训，主要是通过各级教育学院和教师进修学校，对学历不达标的在职教师进行的学历补偿教育和专业性…     

黑龙江大学获黑龙江省“十一五”期间教育科学研究规划课题立项项目一览

立项编号立项编号省教育厅规划课题省教育厅规划课题省教育厅规划谋题__一__一_一__序号主持人项目名称立项编号项目类别主持人所在单位22宋晓安构筑普通高等学校培养国防生新型平台的研究与探索HGG351省教育厅规划课题国防教育学院23刘惠林黑龙江省建设社会主义新农村与农村教育发展研究HZG179省重点课题教育学院24李芳社会转型期高校学生心理弯延趋势研究HZG180省重点课题教育学院25王殿春教师的心理健康水平对学生心理发展的影响研究HzJOOI省重点课题教育学院26赤马春东尊重平等教育与学生德育研究HzJO02省重点课题教育学院27周佳…     

成都市中小学教师信息技术应用现状调研报告

为了有效提高广大中小学教师应用信息技术的能力，使信息技术在教师的日常教育教学工作中成为自然的、不可或缺的工具，我们于2003年初成立了课题组，开展了“提高教师信息技术应用能力的校本培训”的课题研究。该课题是“以基础教育课程改革为核心内容的校本教师培训研究”总课题(全国教育科学“十五”规划课题，批准号为FHB011212，成都教育学院总课题组)的子课题之一。