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班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,其工作的水准将直接影响到学校的声誉及办学质量等诸多方面。而对班主任工作的评价又直接影响着班主任工作的积极性,因此,建构科学的班主任评价体系成为学校德育管理的核心内容。 相似文献
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对中学班主任工作的认识和思考郝普耀班主任工作是学校德育的重要组成部分,它在承担培养跨世纪人才的政治、思想、道德素质的过程中,展示其表征学校德育窗口的重要作用和地位。因此,认识和思考班主任工作的现状,有针对性地加强班主任队伍建设,对于把学校德育工作落到... 相似文献
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班主任工作是中等职业学校德育工作的重要组成部分,班主任工作开展的如何,不仅会直接关系到学校德育工作的成败,对学生的健康成长和全面发展也有着重要的影响。本文就如何加强和改进中等职业学校班主任工作进行了探索。 相似文献
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班主任工作关系学校德育的成效和德育目标的实现,做好班主任工作,应从"爱""才""健康""活"四个方面着手.班主任是学校德育工作的中坚力量,因此班主任要加强业务学习,及时总结反思,提升自身素质,提高教育教学水平. 相似文献
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德育是学校教育的首要任务,而班主任作为学校德育的具体实施者,是学校德育的最基本力量,必然要配合学校德育计划和政教处工作计划开展工作。一般学校都是以纪律、卫生、出操三项指标作为考核班主任工作的依据,但仅仅关注这三项指标的班主任工作是不完整的,这里所缺失的可能是班主任工作的灵魂和本质。 相似文献
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班主任工作关系学校德育的成效和德育目标的实现,做好班主任工作,应从“爱”“才”“健康”“活”四个方面着手。班主任是学校德育工作的中坚力量,因此班主任要加强业务学习,及时总结反思,提升自身素质,提高教育教学水平。 相似文献
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雷永贵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(3)
职校的班主任,作为学校德育工作的具体实施者,是班级的直接教育者、活动的组织者和学生行为的指导者。职校班主任的工作成败,直接影响到能否形成良好的班集体,最终影响学校德育工作的成败,因此本文着重讨论职校班主任工作的原则和途径。 一、职校班主任工作的原则 职业学校的班主任要做好工作,应遵循和坚持以下几方面的原则。 相似文献
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班主任是学校德育工作开展的重要组织者,高中班主任在开展德育工作时要以开放的心态面对高中生这一群体,才能将工作落到实处.班主任专业化成长与学校德育活动的开展有着怎样的联系,本文从三个方面进行阐述. 相似文献
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在改革开放的新形势下,如何提高班主任的工作素质,更好发挥这支队伍在学校德育工作中的主力军作用?我们抓准这个研究课题,在市教委的直接领导下,举办了第一期中青年骨干教师班主任德育工作研讨班。这一期研讨班的主要目标,是提高学员们对新时期学校德育工作中班主任地位和作用的认识,围绕这个中心,研讨班就以下四个方面展开具体深入的探讨。第一、德育为先,把班主任队伍提高到学校德育工作的主力军地位。班主任在学校工作的地位如何?这个问题一提出,就引起学员的热烈讨论。大家很自然联系到以往所规定的班主任工作职责, 相似文献
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班主任作为学校德育的中坚力量,其队伍水平的高低直接影响着学校德育任务的完成和德育目标的实现。因此,加强班主任队伍建设,提高班主任德育素养一直是学校德育工作的重点。学校除了在生活上关心、精神上抚慰、待遇上倾斜外,更注重了解处于不同发展阶段班主任的实际需要,通过班主任专业发展系列主题活动, 相似文献
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德育工作包括家庭德育、学校德育和社会德育,这三方面中以学校德育为主。而在学校德育的系统工作中,又以班主任德育工作为核心。实践证明,班主任在学校德育工作中能否体现和发挥其作用,在很大程度上取决于班主任自身的素养。一、良好的思想素养政治思想工作是一切工作的灵魂,班主任德育工作,主要是做学生的政治思想工作,解决学生的思想问题,使其树立正确的思想观点。正人要先正己,孔子说过,其身正不令自行,其身不正虽令不从,讲的就是这个道理。所以,一个班主任首先要有良好的政治思想品质,要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理… 相似文献
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班主任专业化发展的关键问题 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着素质教育的推进和课程改革的实施,学校德育工作倍受关注。学校德育工作的主力——班主任及其专业化问题也成为教育研究的热点。班主任专业化发展是个漫长的过程,尤其是在当前应试教育根深蒂固的大教育背景下,班主任已经习惯了凭经验工作。因此,班主任工作要从经验型走向专业化.关键问题还是观念的转变问题.具体应从以下几个方面做起。 相似文献
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班主任是学校德育工作的主要承担者和实施者,是班级工作的组织者、指导者,是学生健康成长的引领者。班主任专业能力是班主任专业素养的关键,是班主任工作过程中具体工作技能的综合性体现。 相似文献