高职学生音乐素养培育的思考

音乐素养的培育必须首先从培养音乐欣赏能力入手。高职学生要听懂这些美妙的音乐,就需要掌握一些方法和基本的音乐知识,提高自身的文化修养和生活体验;同时,高职校园内要营造高雅音乐艺术氛围,以达到提高音乐修养的目的。     

On the discrepancy of access to higher education in a province with a large ethnic minority population

Based on a survey of students from different social strata, different family backgrounds and different levels of access to higher education in 10 higher education institutions (HEIs) in Yunnan, an ethnic minority (EM) province, this essay tries to find out the discrepancy in the enrollment opportunity of higher education for children from different strata in the EM province in order to find a breakthrough to narrow the gap. Translated from Changchun Gongye Daxue Xuebao 长春工业大学学报 (Journal of Changchun University of Technology), 2006, (1): 9–16     

论林徽因小说创作中的“出走”模式

"出走"是中国现代文学的经典意象。林徽因是20世纪30年代著名的女作家,林徽因小说创作中"出走"模式的设置反映了她复杂的内心世界和极具张力的文化品格。     

In the Name of Diversity: Education and the Commoditization and Consumption of Race in the United States

In exploring the relationship between cultural capital, symbolic violence and the diversification of the curriculum the notion of commoditization of race in higher education is developed. The term first and foremost emphasizes how students from “disadvantaged” racialized communities remain significantly under-represented at selective universities and colleges. Commoditization of race in higher education is also concerned with the potentially unequal terms of exchange between racialized communities, whose experiences and collective struggles are increasingly embodied in novels, poetry, non-fictional works, ethnographies, academic discourses, and programs of study, and the educational benefits associated with diversity at 4-year institutions accorded predominantly to white student bodies. In doing so, the paper demonstrates that race-based segregation initiated at the neighborhood and public school levels continues to inhibit racialized students from receiving quality higher education opportunities. Based on an analysis of the economic obstacles disproportionately affecting Black communities, the paper concludes by reiterating that unless selective universities and colleges are prepared to significantly enhance quality educational opportunities for students of color, even the most sincere expressions of support for affirmative action, multiculturalism and diversity will likely legitimate, rather than challenge, racial inequality in the foreseeable future. Gregory M. Anderson is an Associate Professor of Higher Education in the Teachers College at the Columbia University.     

对民间乐社的文化价值探讨--以番禺地区民间乐社发展为例

目前各地的民间乐社如雨后春笋般纷纭涌现,并呈现出强大的生命力,这与民间乐社深受广大群众的喜爱有关,同时也与它们对传统音乐的沿袭和传播以及在现代社会精神文明建设中作出很大贡献有关。民间乐社的存在具有较大的社会文化价值。     

音乐教育的文化自觉——重建多元文化语境中的乡土音乐课程

当代音乐教育呼唤文化自觉,乡土音乐教育在培养学生文化自觉方面具有重要价值与意义。当代多元文化背景下乡土音乐教学不能局限于单纯西方音乐体系下的乡土音乐欣赏,而应充分挖掘其文化价值:通过乡土音乐表演、中西音乐比较以及乡土音乐民族志研究三个手段,培养学生多元音乐文化观念和民族身份认同意识,从而弥补单纯西方音乐体系教学所带来的民族与文化意识的缺失,培养学生的文化自觉意识。     

文化资本的积累机制探微

在社会文化发展的历史进程中,文化资本的积累起了基础性作用。文章力求从市场、权力和教育三个不同层面对文化资本的积累机制进行分析,廓清文化资本积累自身的内在逻辑,探求文化资本积累的有效路径,以求得社会文化的可持续发展。     

金庸武侠小说对文化传承的创意

根据布尔迪厄的文化资本、经济资本及社会资本联动的文化研究理论解释金庸武侠小说的创意经营,它是在适应特定的社会历史背景、经受不同地域读者的政治文化诉求基础上,以经济经营武侠小说,以艺术传承传统文化,在成功的文化经营中最广泛地传播了中国传统文化,是一个文化创意经营的成功范例。     

论文化背景知识在英语教学中的作用

语言是文化的载体,文化是语言的基础,文章根据语言和文化的内在联系,结合听、说、读、写、译几个方面阐释了文化背景知识在英语教学中的重要作用,运用实例进行了深入详尽的论述,同时提出了几种帮助学生学习文化背景知识的方法。     

关于提高学生钢琴表现能力的看法

创造良好的音乐环境、培养学生的音乐想象力和理解力,是钢琴教师训练提高学生钢琴表现能力的重要组成部分。     

知本：探索知识经济的新范畴

知本作为一种无形资产,在知识经济中表现与资本完全不同的性质,突破了传统经济学的理论范畴,本探讨了知本的内涵,作用和意义。     

从非物质文化遗产到文化资本的转换——以旧州绣球的产业化发展为例

绣球是壮族传统的民族手工艺品。近年来,广西靖西县旧州镇依托传统的壮族绣球工艺,积极发展绣球产业。本文试图以旧州绣球产业的发展为例,从中思考非物质文化遗产与文化资本之关联,并探讨非物质文化遗产资本转换及运作的意义,进而希望能为非物质文化遗产保护实践的可持续发展服务。     

中小学音乐教育需加强民族地方特色

现代中国音乐教育是在欧洲音乐教育体系影响下建立起来的传统教育模式,严重疏离了与自身传统音乐文化的联系.应该重视继承发扬传统音乐文化,逐步建立独立的、完整的中国音乐价值体系,用中国自己的民族音乐塑造少年儿童的灵魂.     

从经济资本到文化资本和社会资本——对民族旅游文化商品化的再认识

以旅游人类学、经济人类学、文化人类学、营销学等理论为基础,并以大理鹤庆白族新华村民间艺人寸发标为案例,探讨在现代化背景下,特别是在民族旅游开发语境下,少数民族地区的人民如何学会营销自己的文化,并在经济资本、文化资本及社会资本的转换当中,赋予了商品化一词以新的内涵。     

农村转移人员文化资本的生成与提高——布迪厄文化资本再生产理论透视

法国社会学家布迪厄认为,文化资本在社会各阶层间的分配是不平等的,而通过教育机制,文化资本又可以实现其再生产过程,从而实现社会等级的再生产。这一文化资本再生产理论有助于理解当前我国农村转移人员文化资本生成与提高。城乡二元体制造成了农村转移人员与城市市民在文化资本分配起点上的不公平及农村转移人员在城市的持续性边缘地位。     

试论知识资本及其投资

把知识作为资本进行投资就是知识资本投资。知识资本及知识资本投资在诸多方面与以往一切资本形式及其投资都不相同,从而也决定了知识资本作为继商业资本、工业资本、金融资本之后的第四大资本形态而存在的必要性和重要性。知识资本投资并不仅仅在知识经济时代才可能进行,在当今中国,实施或进行知识资本投资活动也是有巨大的现实意义。     

知识管理的理论基础

知识管理是与知识经济社会相应的一种管理理论和方法,它是将知识作为组织中最重要的资源进行有效管理的实践结晶。本从经济学、管理学和社会学三个视角,以知识资本理论、企业知识理论和组织行为理论为出发点,着重探讨知识管理的理论基础。     

浅谈基础知识在声乐教学中的体现

声乐教学中经常出现一种现象,学生学习效果在学至中期的仍无明显提高的现象,究其原因是学生在起步时与声乐学习的相关的基础太差,底子太薄,到了一定程度时,综合基础知识又不够牢固导致的。声乐教学与唱歌是有区别的,二者并不等同。     

知识资本的国内外研究进展与展望

从知识资本的含义、研究方向、研究内容以及研究对象等方面对国内外知识资本研究的现状进行了分析。指出了目前知识资本研究存在的主要不足,并探讨其未来的研究趋势。知识资本研究需要建立自己的理论体系,加强对大学知识资本化活动的研究,更加深入地考察知识与资本之间的关系以及政府的角色问题,并增加实证研究的比例。