“成功焦虑”导致假期“异化”

随着时代的变幻、社会的发展,假期不可避免地被打上时代的烙印。在子女的教育问题为世人越来越重视的今天,假期可以说是一个关于“大教育”的话题,它宛如一块多棱镜,折射着教育的方方面面:关于学校的,关于家庭的,关于社会的……我们必须去认真而深入地叩问假期的定位,探寻它独特的教育价值与功能。在假期日渐有“异化”趋势的今天,科学假期观成为一种迫切的呼唤。     

C.N.Blue 假期的N种选择

到了夏季,就会想到假期。期待着盛夏为身心做些什么。今年又恰逢男足世界杯,更为假期的活动多了一份选择。虽然是工作忙碌的歌手,但是C.N.Blue的心里也有一个完美的假期。     

汉维植物类词语象征意义对比

语言与文化关系密切,象征词语是文化词语的一个重要组成部分,它体现着深厚的民族文化风情。本分拟以植物类词语为例探讨汉维文化的异同之处。     

创造节假新文化——呼唤科学假期观

随着时代的变幻、社会的发展，假期不可避免地被打上时代的烙印。在子女的教育问题为世人越来越重视的今天，假期可以说是一个关于“大教育”的话题，它宛如一块多棱镜，折射着教育的方方面面：关于学校的，关于家庭的，关于社会的……我们必须去认真而深入地叩问假期的定位，探寻它独特的教育价值与功能。在假期日渐有“异化”趋势的今天，科学假期观成为一种迫切的呼唤。[编按]     

把握细节,留住精彩

细节,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也.所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,它短小精悍.它可能就是那么一个词语、一句话、一个眼神、一种感受、一个表情等等.但是它却能体现一种关注、一种体察、一种创意.它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉,显示着教学过程的变化、灵动和创造.     

可怕的假期

“假期”,这是让所有学生听了都会兴高采烈的词语!在假期里可以撇开学习的烦恼与重负,无忧无虑地玩耍。可是,现在“假期”对我来说却变得非常可怕,这一切,都源于五年级下学期的暑假。     

模糊词语语义范围的特征及其交际价值

日常交际中活跃着大量的模糊词语.其语义范围具有不明性、重合性、概括性和相对性等特征;交际中,使用模糊词语可以提高信息传递效率,弥补信息的某些短缺,使日常表达丰富多彩,它为文学家创造了广阔的语言空间,它与精准词语交错使用可以构成表达的虚实相间,同时模糊性词语的使用要关照文体特点.     

弗莱雷教育思想断语(之三)

A 教育必须在对话中进行。作为人类现象的对话.其核心是词语。而词语不仅仅是使对话成为可能的工具.它有互不可缺、相互作用的两个方面:反思和行动。词语如果不同时是实践,那不是真词语.讲真词语即是改造世界。词语即工作.即实践,是反思与行动的统一。当说出真的词语意味着工作、意味着实践时.它不是少数人的特权.而是每一个人的     

以“生本”视角探索词语教学之“深度”

正汉语中词语的韵味极为丰富,每一个词语所涉及的现象与内涵都是极为深刻的。词语是一个民族的文化和精神,同时,它又是作者个体情感和意识等表达的载体。在阅读教学中要"体会课文中关键词句在表达情意方面的作用""理解词语在语言环境中的恰当意义"。因此从一定程度上说,词语教学是否适度,决定着学生精神成长、人格完善、语文素养提升等方面。     

词使用不宜破裂

词语是凝固的语汇,它的语素是以一定的意义进入词语里的,语素一旦与另一个语素构成词,它的意义就被固定下来,当它离开原来的词语,它的意义就发生了变化,就不再是原来词语的语素意义了,如果随意把一个词语分开,把一个语素当成词来运用,势必破坏汉语词语的规范性,给词语运用造成混乱的局面,影响汉语言的纯洁和健康。这就是说,汉语的运用要求每一个中华儿女都要遵循汉语运用的规则,不能随意破裂使用词语。     

暑期快乐生活五部曲

盼望着,盼望着,夏天来临了,假期的脚步近了!孩子们个个欣喜若狂,因为假期里终于可以放下学习的重担,可以轻轻松松地玩一玩了. 可是,如何让孩子们在假期里既玩得高兴,又能学有所获,让假期过得充实而愉快,我一直在思考、琢磨.传统的学生假期作业都是“老三篇”,语文、数学、英语三本练习册,孩子们答起来枯燥而无味,等于是课堂练习的延续,几乎没有一个孩子喜欢这样的假期作业.今年暑假,我尝试着给孩子们设计了假期快乐生活五步曲.     

梦想的根基

每个人都有一个像海一样宽广而美丽的梦想,为了实现它,大家一直在努力。也许平日里从早到晚的学习生活早就让你疲惫不堪,你期盼着美丽的假期快点到来,这样就又可以做你想做的事了,对么?当然,我们也会与你一同度过这个美丽的假期的!     

牵一"词"而动全"篇"——陈建先老师词语教学赏析

汉语言是世界上情感最为丰富的语言,它沉淀着中华五千年的古老文明,蕴含着博大而丰满的精神元素,每一个词都布满了历史的脚印,充盈着生命的张力.而目前的语文课堂,词语教学却出现了一种弱化、简化、泛化的趋向.     

一字未宜忽,语语悟其神

<正>词语是语言最基本的要素,它内涵丰富,具有厚实的情愫,一个词就是一个精彩的世界。课文中,一个个看似朴素的词语往往隐含着生动的画面,蕴含着丰富的意境,潜淌着动人的情韵,包含着丰富的涵义。没有对词语的正确理解、把握和感悟,就不可能正确理解语言的内容,也不可能有对语言准确传神的运用。     

我们都是向日葵

大嘴播报:暑假到了,相信每个小朋友都盼了很久了.假期里,你可以睡个小懒觉,可以去旅游,可以当父母的小帮手……七彩的假期多么美好! 大嘴Blog:你见过向日葵吗?它天天面向太阳,脸上挂着微笑.在百花园里,向日葵算不上是最美的花朵,但却博得了众人的喜爱,因为它积极乐观,不管晴天还是阴天,都努力生长,回报着大地的滋养.     

广播广告语篇的衔接特点——照应手法运用的特点

在语篇中,如果对一个词语的解释不能从词语本身获得,而必须从该词语所指的对象中寻求答案,就产生了照应关系.因此,照应是一种语义关系,它指的是语篇中的一个成分做另一个成分的参照点,也就是说,语篇中一个语言成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系.     

语文个性化阅读教学“五味”观

语文,是一个美丽的词语,她为人生奠基,她开启心灵之窗,她连接着过去、现在与未来。新课程理念指导下的语文个性化阅读教学课堂延续着这个美丽的神话,它建构着一个个立体的、内涵丰富的缤纷世界,     

小学语文中高年级词语教学策略谈

词语教学在整个小学语文阅读教学中,占据着非常重要的地位,它包含着理解、积累、内化、运用四个维度。小学中高年级的词语教学应当采取多种策略,在前勾后联中理解词语,在近义拓展中积累词语,在情境表演内化词语,在联系实际中运用词语,实现词语教学的丰富性与有效性。     

征文述评

“完美假期计划征文”完美结束了,同学们寄来了自己丰富多彩的假期计划,这些计划条理清晰,内容充实,反映了同学们对假期生活的热切向往。此次征文有如下特点:1,计划条理清楚。用数字来标明或用“首先接着、然后”等词语表述得很到位。2,计划内容广泛。计划的内容涉及学习、阅读     

词语数学的温度、广度与厚度

词语教学,可以说是语文教学的一个"软肋".日常课堂,词语教学基本足遵循着识记、理解、运用的"老三步";而公开课,词晤教学更是浮光掠影.词语教学能否做到精彩纷呈、熠熠生辉呢?