知识经济与学习革命

人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来是社会发展的必然,也对世界各国、各民族、各行业提出了挑战。它对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式,乃至社会政治、社会经济等活动都将产生重大的影响。知识经济时代是真正以人为本的时代,人及其知识和能...     

至情至性而非至真至善──论魏晋作家“文心”与“人心”的两重性

魏晋时代是中国美学史上特别的时代,其时人“至情至性”的行为方式作为个体性的解放,对形成唯美的艺术氛围有重要意义,但行为与心志之间的矛盾又构成了“文心”与“人心”的两重性,这种两重性促成了一个美学新时代的到来。     

人民教师的基本条件：道德·责任·艺术

时代变了,人们的思想观念和行为方式也发生了极大的改变。我们的教育面临时代的急剧变化也遭遇前所未有的严峻挑战：社会转型的浮躁影响着我们的教师、家长和学生的教育观念与行为方式;网络时代的到来,学生获取知识渠道的多元化,     

浅析贾宝玉的神经症人格

本文运用卡伦·霍尼的精神分析学理论，对灵宝玉的神经症人格及其形成原因进行探讨。所谓神经症，乃是对正常行为、方式的偏离和畸变，而判断其正常与否，则是视其行为方式是否符合时代人所公认的行为模式。     

信息化时代网络对大学生行为方式的影响探析

信息化时代网络以其独特的魅力与大学生紧密地结合在一起,使大学生的生活更加丰富多彩,但同时网络也是一把双刃剑,对大学生也存在危害。从积极和消极两个方面深入分析信息化时代下网络对大学生学习方式、交往方式和购物方式的影响,有针对性地提出引导大学生行为方式的路径。     

低碳生活馆

低碳生活概念 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全,同时也是一种低成本,低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式。     

中专课堂教学方式改革的探索

课堂教学方式的改革是在不断的探索中发展和完善起来的。21世纪是网络的时代，是信息爆炸的时代，人们的思想和行为观念都在随着这个时代而变化着，因此我们的教学方式也必然要随之改变。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育工作探析

"微时代"是信息化高速发展的产物,在此背景下应运而生的各种"微媒体"在深刻地改变着人们的信息传播与交流方式的同时,也改变着当代大学生的生活和行为方式。文章着重讨论了"微时代"的到来对大学生生活行为的影响,在此基础上分析了"微时代"给高校开展大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战,并结合实际探讨了在此背景下高校进行大学生思想政治教育的创新路径。     

基于网络辅助平台的教学行为的分析与思考

为了能够对数字校园环境下教师的教学行为,特别是利用网络实现信息技术与课程整合的教学行为获得更深入的了解,本文以教师基于网络辅助平台上的教学行为为研究对象,通过对教师登录网络辅助平台课程后的所有行为进行统计,辅以开放式调查问卷,分析教师基于网络的教学行为方式以及影响行为的主要因素,思考如何实现互联网时代"自主、探究、合作"为特征的新的教与学方式。     

略论知识经济与企业发展

知识经济时代的到来,将深刻改变传统企业的内涵、竞争行为、管理方式。企业必须抓住机遇,迎接挑战,确定符合时代发展要求的企业发展战略。     

“低碳生活”,从手边做起

<正>低碳生活代表着更加健康,更加自然,更加安全,更加清洁,同时也是种低成本,低价格的生活享受方式。低碳不仅可以是企业的行为,也是一项符合时代流的生活享受方式。     

2.0时代的图书馆的可持续发展

文章通过分析2.0时代的图书馆背景及Web2.0技术环境下图书馆与用户互动行为的特点,提出2.0时代图书馆通过创新服务方式可实现可持续发展。     

大学生网上诉求表达和现实行为方式和谐路径探索

新媒体时代是人类社会发展的一个全新阶段,在网络交往已成为大学生重要生活方式和内涵的今天,关注学生网上诉求表达的现状和特点,分析其与现实行为方式之间的关联性和倾向性,进而寻求将大学生网上诉求表达和现实行为方式引向和谐的有效路径,提高新形势下高校的德育实效,具有重要的现实意义。     

终身学习是21世纪的生存理念

随着知识经济时代的到来,人们的生存方式、生存理念都发生了前所未有的改变.新的恩想理念行为无时无刻地不在改变着传统的思维方式.终身学习是一种持续一生的学习方式,它是21世纪的生存方式,是促进社会和谐的有力保证.     

新时期大学生公共精神的塑造

公共精神通过伦理道德规范公民的思维方式和行为的特点,促使每个公民时时处处都会选择与公共利益相一致的行为模式。提倡公共精神既是时代的要求,也是提高大学生公民素质的需要。面对新形势必须加强大学生公共精神塑造。     

知识经济对我国人才培养的挑战及对策

人类社会正开始迈向一个新的时代———知识经济时代。知识经济时代的到来 ,对世界各国、各部门、各行业乃至对每一个人都提出了严峻的挑战 ,它对现行的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式以及社会政治、经济等方面的发展都产生重大的深远的影响。一、知识经济的特征知识经济是以知识为基础的经济。它是建立在知识的生产、分配和使用 (消费 )之上的经济 ,是相对于农业经济、工业经济的新的经济形态 ,手工工具产生农业时代 ,机器工具产生工业时代 ,知识创新产生知识经济时代。知识经济最基本的特征是知识对经济增长的直接贡献率超过了其…     

培养适应知识经济时代要求的优秀人才

人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来是社会发展的必然,以高科技为特征的知识经济的概念正在逐步深入人心,也对世界各国提出了严峻的挑战。它对人们的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式乃至社会政治、社会经济等活动都将产生重大的影响。知识经济时代是真正以人为本的时代,人及其知识和能力将支撑整个社会,并直接发挥主导作用。这对于目前仍处于传统农业经济,工业经济与教育发展相对滞后的我国,探讨如何培养适应知识经济时代的优秀人才,问题显得尤为迫切和突出。１　知识经济时代优秀人才应具备的素质１．１　优化的知…     

大数据时代背景下转变化学研训工作方式的探索

信息化改变着这个时代,影响着人们的思维方式和行为方式。在线教育、慕课、翻转课堂、微课等不断挑战和改变着传统教育模式。更新教育理念,这是大数据背景下教育发展的必然性。     

一部家庭教育发展与对策研究的学术专著——评《冲突与变革——社会转型期云南边疆民族地区家庭教育研究》

家庭教育是一个亘古不衰的话题。从古到今，国内外学者对家庭教育的研究和讨论一直没有停止过。随着时代的变迁，人们的价值观念、思维方式、生活方式、行为方式等发生了深刻的变化，家庭教育也不例外。     

试论虚拟思维方式的形成、实质及其意义

虚拟思维方式的形成经历了三个阶段：行为阶段的虚拟思维方式、语言字符号的虚拟思维方式和数字化的虚拟思维方式。数字化的虚拟思维方式是真正意义上的虚拟思维方式,它的本质是思维着思维如何思维。虚拟思维方式的确立无论在理论上还是在实践中都有其重要意义,它的形成标志着创新是我们时代的主题。