给幼儿画一条等待线

大班幼儿最喜欢玩带有接力性质的竞争游戏,每次游戏的时候,教师都会让幼儿分组站在起跑线上进行接力赛,第一一位幼儿跑出去后,下一位幼儿站在起跑线上做准备。然而．很多时候在后面排着队的幼儿,会在观看比赛或给自己队员加油的时候忘形地向前挤,使得准备接力的幼儿受到了干扰．于是,在玩接力游戏的时候,我都会给幼儿再画一条等待线,它与起跑线平行,与起跑线相距约50厘米（可根据本班幼儿的身高和项目内容进行调整）,起跑线是给准备接力的幼儿站的,其他幼儿都要站到等待线的后面。     

给理想拴一根绳子

星期天,我决定把院子里不长枣的 子,经过一段努力后,拉一拉理想,或许老树伐掉。 我们会得到继续努力的动力,因为这一 我把斧头磨得飞快,把锯子磨得锃 拉可能听到理想对我们亲切的心语。亮。连砍带锯,半天下来,树干被伐去三 努力一段后,再一拉,或许理想就能分之一的样子,枣树依然纹丝不动。 温暖地向我们扑怀而至,于是,半途而废 父亲走过来,让我在树上拴根绳子。 变成了半途成功的崭新境界。然后,远远的一拉,别说,树发出断裂的 给理想拴一…     

“拴”住学生的心

英国哲学家洛克（John Locke，1632—1704）说过：“当你在教学生时，你真正教的，并必须与之接触的东西，是学生的心理．”而教育家苏霍姆林斯基则进一步指出：“能够把少年‘拴’在你的思路上，引着他们通过一个个阶梯走向知识，这是教育技巧的一个重要特征．”因此，数学教师更应该运用多元的手段融合学生的认知风格，创设合理有效的教学情境，牢牢“拴”住学生的心．     

心线

悦荐假如磨灭了那条心线,或许我们会得到一时发泄的快感,一时拥有的满足,但也许就造成了一段友谊的决裂,一片枯萎的荒凉。而正是因为有了那条心线,紧绷的     

心给心的报答

从我在啼哭中降生的那一刻起,我就无时无刻不被爱着——我的父母以及所有的亲朋好友。可以说,是他们的爱养育了我。有句古语:“滴水之恩,当涌泉相报”,对于这句话的内涵我不能深刻的理解,甚     

线结的魔力——普洱世居民族拴线习俗初探

盛行于普洱世居民族中的拴线习俗,实质上是一种在"万物有灵"观念的支配下,运用巫术方式来达到消灾祈福目的的宗教仪式。这些神秘的线结,具有守护灵魂、消灾祈福、获取神力、沟通心灵等魔力,今天仍在抚慰心灵、和谐人际关系和缓解精神压力等方面发挥着积极的作用。     

给心放假

此文出彩不在文后老生常谈的“议论”,而是“送瓢”后的景物描写——它是“心中有广阔天地”的载体。     

从历史故事看“拴心留人”之道

企业如何才能留住人才？首要的是把企业变成人才沃土和成就事业的乐园,使其对企业产生认同感、归属感,只有创造“拴心留人”的企业环境,才能真正留住人才。让我们从以下几个成语典故中,借鉴人才竞争的经验,为今天的企业实现拴心留人提供有益的参考。     

数学课堂教学中如何“拴”住学生的心

在数学课堂中师生之间、生生之间频繁的交往互动,促进了学生积极而广泛的思考和探究能力的培养．因此数学课堂效果的好坏直接决定着学生学习目标的达成和落实．而普遍现象表明,随着学生的成长、学习的不断深入,数学的抽象性及理论性越来越高,学生对数学的态度在冷淡,接受能力在减弱．据连云港某中学调查：在高一阶段约有75％的学生能在数学课上集中精力,高二约54％,高三只有约39％．这就使得在数学课堂教学中如何牢牢“拴”住学生的心,成为我们数学教学的一个紧迫问题．     

新形势下院校要进一步做好“拴心留人”工作

按照军委确定的办校方针、原则和总部“一个服务,两个适应”的办学思想,努力建设一支具有军队特色、数量适当、素质较高、结构合理、相对稳定的教员队伍是院校建设的一项根本任务.军校要造就适应国防现代化要求的新时期建军人才,首先要培养出一支优秀的教员队伍,这是由军事教育的职能和教员的职业特点所决定的.军委、总部的教育方针和办学思想要通过教员进行贯彻落实;教学内容的改革和教学技能的提高要靠教员队伍的努力;教学方法的改进也需要依靠广大教员积极性、创造性的发挥才能实施;科学研究工作更是要发挥教员的聪明才智才有可能取得突破.邓小平指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”(《邓小平文选》第2卷第108页)海军是知识密集程度很高的军种,对于专业技术军官的需求就更加迫切.军委提出新时期我军的军事战略方针是打赢一场未来高技术条件下的局部战争,这一军事战略方针的转变,对于军事院校的教育提出了更高的要求,军事院校的教员队伍建设就显得更加重要和迫切.     

给妈妈的十四条建议 给女儿的十四条答复

我给自己的妈妈,也给同龄人的妈妈提出下列建议: 1、我需要帮助,同时也需要独立。 2、为了成长,请允许我犯些错误,让我自己在     

风筝线慈母心

从儿时起便十分喜欢风筝. 　　看到各种颜色、各种形状的风筝在天空中无拘无束地飞翔,我的心都醉了.我多想也能亲手摸一摸那根风筝线,放一放风筝啊! 　　……     

加强思想政治工作,创造“拴心留人”环境

２１世纪的竞争归根到底是人才的竞争，人才成为最重要的战略资源，谁赢得了人才，谁就赢得了竞争的主动权。近几年来，技工教育遭遇了前所未有的挑战，技校竞争日趋激烈，全国不少技校被迫“关、停、并、转”。面对这一严峻形势，学校党委审时度势，从推进学校改革与发展的战略高度，立足师资队伍建设，坚持“以人为本”的指导思想，不断深化思想政治工作，努力营造“拴心留人”的校园环境，在实践中逐步探索，形成了一套具有我校特色的思想政治工作的有效形式，取得了一定的成效。在技工学校普遍滑坡的情况下，我校仍呈现出蓬勃的发展势头…     

给春天让条道

<正>风大,却是吹面不寒,抬眼望去,有几只芽茎似的风筝探向空中,顿觉,春已至。虽说心悦,却不免埋怨起来:这里是你们放风筝的地方吗?这是郊外的一片山坡地,开阔,路宽,行人少,因其地处偏僻,市里在路边树了一块驾驶基地的牌子,有几家驾校的学员在这里试驾,学车。车大多开得很慢,但有的霸道得很,也有的作蛇游状,好在路上极     

给成长一条弯路

<正>那年,我在一家企业担任人事部经理,主要负责员工的招聘、培训、考核等事宜。一天,总裁交给我一件苦差事,他认为销售部人员多且效率低下,打算让我裁掉其中一位。究竟裁掉谁呢？我开始冥思苦想,到财务部打印了所有销售人员的业绩清单。经过深思熟虑,我决定把一个叫李明昊的年轻人裁掉。     

给幸福一条生路

在对的时间,遇见对的人,是一种幸福;在对的时间,遇见错的人,是一种悲哀;在错的时间,遇见对的人,是一声无奈;在错的时间,遇见错的人,是一种不幸。──题记女孩的故事那个秋天来得很早,不管是在那个城市还是在我的心里。一切似乎都变得暗淡无光,我想失去他之后我便没有什么幸福可     

给我一条缝隙

亲爱的妈妈：您知道吗？在古老的传说中,灯神只要找到一条缝隙,就可以化作一缕青烟逃逸。在我的世界中,那一条缝隙就是被你们抹杀的那一点点自由。在这个牢笼中,我的心真的累了。     

给爱一条出路

窗外的细雨淅沥地下着,我爬在窗口呆呆地看着窗外的景物,人常说,母爱无私。但一想起母亲我心里总是久久不能平静……自从我蹒跚学步那一时刻起,在我的心目