1999年高考化学试题与历年高考化学试题的联系

１９９９年高考化学试题依然采用了历年高考题中考过的内容和题型,这一点比往年的试卷表现得更为突出。又一次向我们表明,在高考复习中一定要用好历年高考题。下面将这些题目列举出来,以引起广大师生对历年高考题的重视和研究。然后再谈一下如何用好历年高考题。说明：（１）本文所指历年高考题包括全国、上海和广东高考题以及试测题。（２）１９９９年高考题列出题号和内容,往届高考题列出年份、题号和内容。３题：原计划实现全球卫星通讯需发射７７颗卫星,这与依（Ｉｒ）元素的原子核外电子数恰好相等,因此称为“铱星计划”。已知铱…     

1998年化学试测题与高考题比较后的思考

注重双基教学求“稳”从１９９８年试测题及高考题的总体设计看，二者从基本概念和基本原理、元素及无机化合物、有机化学基础知识、化学实验和化学计算５个方面全方位地考查了考生的高中化学主体知识内容，并涉及到了初中质量分数、溶解度、化学实验等重要内容。从试题来...     

“双新”背景下高考化学实验试题的分析及备考方案研究

化学实验试题是化学高考题的重要构成部分,具有考查学生基础知识储备、实验操作水平、创新设计能力水平的重要作用。文章深入解读“双新”的相关内容,将“双新”背景下高考化学实验试题分为基本操作题、现象分析题、物质制取分离题、化学实验设计题、实验探究题五大类,并分析不同类型题目的解题策略。同时,文章从实验命题走向、“双新”本质两个层面提出几点备考建议,以供参考。     

高考化学实验考查中的"入微"与"创新"策略漫谈

本文归纳了历年高考题中有创新意识的实验题，并从高考化学实验考查目标的理论高度进行了提炼和归类分析；对高考化学实验考查中的“入微”与“创新”策略进行了初步的探讨。     

朴实无华 真水无香——我最欣赏的一道高考题

笔者一向认为,高考题应该有一定的“难度”,但绝对不是越难越好．每年的高考试题中,总有这样一类高考题：虽然从表面看起来平平淡淡,但是考查的知识点到位、全面,能力要求不高不低,非常适合高考这种普及性选拔人才的考试．2008年高考数学全国卷Ⅰ第17题就是上述类型的题目,也是笔者最欣赏的一道高考解答第一题．先看题目内容：     

出于平凡,超乎自然--对比评析2005年理综全国卷一28题化学实验题

2005年高考理综全国卷一28题化学实验题似乎对每一个考生都“似曾相识”,许多地方的模拟考出现过类似题目,但这道高考题答起来却并不容易。其实高考题并不神奇,它出自平凡,只是在设计上更科学、更严谨、更简洁,在能力考查上更全面、更能体现“综合能力”、更具有区分度。本文围     

用好高考题是提高化学复习质量的关键——从2000年全国高考化学第26题说开去

每年高考题中都有一些题目能从以往高考题中找到影子 ,2 0 0 0年的考题也不例外 .其中的第 2 6题实际上是在 1 994年全国高考题及 1 998年上海高考题基础上的延续 .因而在复习时不仅要将以往典型的高考题作为复习训练用的题目 ,而且要在用好往年高考题的基础上寻求变换 ,用活高考题 ,达到事半功倍的效果 .下面我们将 2 0 0 0年全国高考化学第 2 6题和 1 994年全国高考化学第 31题作一对比 .(ＭＣＥ2 0 0 0— 2 6) 2 5℃时若体积为 Ｖａ、ｐＨ =ａ的某一元强酸与体积为Ｖｂ、ｐＨ =ｂ的某一元强碱混合 ,恰好中和 ,且已知Ｖａ <Ｖｂ和ａ=0 .5…     

高观点下的高考数学试题探析——以“泰勒公式”为背景

微积分、矩阵、泰勒公式等高等数学内容已经明确列入高中选修课程中,在新课标的背景下,数学高考趋势也在发生变化,深入分析高考题目,发现许多题目是以高等数学为背景来命制.从“高观点”的视角来剖析高考题,高维度理解题目,方知命题思路.本文以2022年全国甲卷(理)第12题和新高考全国Ⅰ卷第7题为例,分析泰勒公式在高考题中的应用.     

回归教材是高考化学实验题的命题趋势

化学是建立在实验基础之上的自然科学，实验题在高考中所占比例也逐年上升，近两年基本稳定在20％。历年高考试题的统计数字显示，实验题的得分率一直偏低，纵观历年高考中的化学实验题，特别是近几年的高考题，可以发现，回归教材是高考化学实验题的命题趋势，这可从以下几个方面可以充分地表现出来。     

中国被试在EPQ测谎量表中的表现研究

中国被试常常在艾森克人格问卷(EPQ)的测谎量表中得高分。从西方测谎题的设置前提出发,对EPQ测谎量表题目在中国文化背景下的适用性进行了初步检验,发现:(1)中国被试对某些测谎题的反应不符合西方测说题的设置前提;(2)该设置前提不能作为西方测谎题在中国文化背景下使用时一个可靠的理论基础;(3)由EPQ测验确定的某些测题的“真实回答”标准,在中国文化背景下并不真实。     

英语单选中“陷阱题”的设置方法及对策

随着高考命题的日趋成熟，出题者越来越多地把考点蕴涵在更复杂、更高级、更难识别的语境中．或使有些题目看起来似曾相识，轻而易举就可选出“正确答案”，结果却往往出错。这些题目就是常说的“陷阱题”。要答好这类题，同学们不仅要有扎实的基础知识．还要具备一些识别“陷阱”的能力。本文将结合近几年高考题及各地模拟题来揭示形形色色的“陷阱”并提出应对策略。     

百字传真

“《高中生学习》中有好多高考题目!”2010年高考结束后,《高中生学习》编辑部接到全国各地多位读者的感谢电话。经编辑部细心核对,该刊与2010年高考试题高度契合363分,涉及高考题67题。     

高考作文备考：超越“这类题”，写好“这道题”——以2023年高考语文全国卷四道作文题为例

高考作文的复习备考，相对于富于创新的高考命题，往往滞后，体现为高考备考以对“过去式”的高考作文题进行归类，形成“作文类型”的结论，并以此为备考的核心。这种重视“这类题”的备考策略往往因高考题的创新性而让备考低效甚至无效。解决这一现状的途径，应该是在备考中重视对题目本身的逻辑力量的研究、认知与运用，尤其是对高考作文题中“认知结论供给”的落实与运用，并充分体现题目的文体偏向，来实现真正意义的真实写作，以呈现考生真实的写作能力，避免因考场特殊的功利性应考情境而选择“套路化写作”的应考行为。     

匠心独具的两道高考题

匠心独具的两道高考题湖南涟源市立珊中学（４１７１２４）周红杰，李立芬９５年高考化学试卷的简答题中第３１题和第３４题，是两道公认的好题，其设计灵活、新颖而不落俗套，体现了命题者的高超匠心．下面对其作一简要的评析．第３且题题目：Ａ、Ｂ、Ｃ是在中学化学中常...     

对一类高考题目的研究

<正>每年高考结束后,高考数学题就会成为高中数学教师们新的研究热点.对高考题的研究有助于帮助教师把握命题趋势,理清教学思路.一些新颖的高考题亦或是下一年的高考题的题源,所以,敏感的把握高考题目中的风吹草动对于准确预测下一年的高考题目有着事半功倍的作用.笔者曾对2013年山东省高考试题21题做过深入     

氧化还原反应考查的形式和发展趋势探析

氧化还原反应是中学化学的重要知识点,是高考化学的必考内容。笔者在分析全国高考题(11 年)、上海高考题(5年)、全国试测题(5年)的基础上,发现氧化还原反应的考查形式有如下五种:概念判断型、顺序比较型、配平型、计算型和推理型。下面对上述类型分别加以举例介绍,并对每种形式的发展趋势作一试探性讨论。(文中所引用例题,除“发展趋势”部分所举的例题外,都出自前文所述三种试题,恕不一一注明)     

析2009年高考试题 为2010年复习支招

一、2009年高考化学试题特点分析 回归基础，回归教材“基础＋传统”是2009年高考化学试题的最大特色。全卷80％以上的题目都属于基础题、课本题、传统题和常规题，不偏、不怪、不陌生。这些试题均可从中学化学教材中直接得到答案或解释，有利于指导我们的化学教学立足基础，脱离“题海”，实现真正意义上的减负。     

对高考化学实验题的思考

<正>化学是一门以实验为基础的自然科学,实验研究是研究化学的主要方法。化学实验在高考化学试题中占有重要的地位,近年来化学实验部分在高考题中所占的分值呈越来越大之势。因此,答好实验题目是做好高考化学试卷的关键,也是高考制胜的关键。研究高考化学实验试题的命题特点和解题方法,对化学实验的复习有重要的现实意义。一、回归课本,抓好实验基本操作的复习,注重培养学生的思维能力和迁移能力。源于教材又高于教材的实验题目,是近几年高考化学试     

《碱金属》演示实验拓展训练举例

实验是化学学习的基础和灵魂．课堂演示实验是化学教学的重要内容，也是高考实验题的“题源库”。从演示实验中发掘命题点，是体现“源于教材、高于教材”思想的重要措施，也是近几年高考实验题的一大特色．本文试通过对《碱金属》章节中有关演示实验的变式问题进行分析，引导同学们达到熟练掌握知识、培养创造性思维的目的．     

2006年高考科技文阅读后期复习指要

高考科技阅读历来被认为是比较稳定的题目，但是和其他高考题一样，这类题目也会遵循稳中有变的原则。在前期做好基础复习的前提下，2006年高考科技阅读题的复习，需要研究2005年高考试题的一些新特点，把握新趋势，从而扎实做好后期的复习。