从联考看自主招生的发展趋势

我国的高校自主招生政策自2001年提出以来始终饱受热议,高校联考作为其不断发展改革后的产物,也在逐渐引起人们的关注。本文简要概括了我国自主招生政策的出台和发展状况,并分析高校联考制度在自主招生过程中产生的影响以及存在的优势与弊端,针对联考制度反映出的问题,提出改革自主招生的有效途径,并预测自主招生的未来发展趋势。     

高考美术联考拿高分的窍门

要想在美术联考中拿高分,考生需有扎实的基础,整体的观察方法,正确的绘画步骤,精准的造型能力,还要靠多画,多看,多临摹,进而大胆地、多方面地进行尝试,不断提高绘画水平,实现自己的理想。     

基于教育均衡视角的高校联考与统一高考探究

高考改革一直是人们关注的热点问题,高校联考和统一高考都是现阶段我国施行的高校招生考试制度,它们都有各自的存在价值和不足,本文从教育均衡的视角探讨这两种招生考试制度,并致力于寻找在统一高考和高校联考之间建立平衡点,从而在一定程度上实现高等教育均衡发展,以期使高校联考制度发挥出最大优势,实现它的真正价值。     

高校自主招生联考认同度的实证研究

高校自主招生联考是自主招生改革的新动向,与其联系最紧密的是高中师生。通过对福建省厦门市四所最热门的一级达标学校在校高二高三学生、教师进行调查和访问,了解现阶段他们对自主招生联考政策的了解情况、态度及自主招生联考存在的问题,提出自主招生联考要加强宣传、明确选拔目的与手段、注重公平、注重人才培养模式、以高考为依托的建议。     

从“五校联考”看我国高校自主招生制度改革的选择

“五校联考”降低了考生报考成本,同时改进成绩评价与报告方式,加强与中等教育的联系,增强了高校的服务意识。但在通用基础测试的科学性、面试环节的透明度、改革试行中的公平与效率问题等方面,仍有待深入研究和完善。总的来说,我国高校自主招生改革必须首先明确其定位,端正其角色,不越位且不失位,发挥应有功能;改革过程中必须时刻以公平和效率作为根本原则和价值诉求,遵循教育规律,遵从促进人的发展这一教育核心价值。     

自主招生联考改革少了什么

我国自主招生改革试点,今年进入第九个年头。最近舆论称自主招生进入“集团作战”的“战国时代”。     

知识为基 能力为重 素养导向 价值引领——以2021年八省联考数学卷部分试题为例

以2021年江苏、河北等八省联考数学试题为例,围绕"四翼"即"基础性、综合性、应用性、创新性"等四个方面,阐述新高考数学命题的理念"知识为基、能力为重、素养导向、价值引领"在这份试卷中的落实与体现,最后对本届高三数学后阶段复习备考提出建议,同时对2021年全国新高考数学命题进行展望.     

大学自主招生联考可否休矣

由于偏离了选拔具有学科特长和创新潜质优秀学生的初衷并引发了一系列的公平问题,大学自主招生联考在实施四年之后被废止。然而,自主招生依赖面试并不能解决这些问题。如果把大学自主招生联考改革成为一个分类型考试体系,交给专门的考试机构运作,高校提出考试科目及权重要求,学生根据报考志愿选择考试科目,高校根据联考成绩可以在保证公平性的基础上选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生。     

台湾取消大学联考对高考改革的启示

台湾和大陆同根同源，文化一脉相承，台湾大学联考与内地高考在考试的功能、形式、流程上都有很多相似之处。特别是近年来，两种考试制度都面对相同的弊病，从考试指导方向到考试内容到考试形式都亟待改革。2001年台湾正式宣布取消大学联考，历经近半个世纪的台湾高等院校联合招生考试制度从2002年起将被“大学多元入学新方案”所替代，在改革进程中迈出重大一步。本文试从分析台湾大学联考的历史渊源、现行入学方案及其未来发展前景出发，力图从中获得对高考改革的启示，为现实的高考改革实践提供参考。     

论“联考”的优势及其发展着力点

作为知名高校在自主招生考试形式上的新探索,联考已经得到教育部认可和鼓励。联考不仅减少了考生和学校负担,实现了学生和学校的双赢,对维护考试公平和保证考试安全的也有着重要作用。发展联考,应从合理性、科学性和协调性三方面入手。专业化考试机构的参与对提高联考的公信力有着重要作用。     

二期课改理念发出“压轴”信号

全国的课程改革正如火如茶地进行，各地的高考命题也在不断地创新，有的省市已经走在了探索的前列，发出了试题改革的信号，在遵循“注重基础，能力立意，稳中求变”、“新题不难，难题不怪”的思想下，加大了二期课改理念渗透的力度，从以往的“小打小闹“，到2005年高考“压轴登场“，充分表明高考这支指挥棒，将引导二期课改的深入，促进考生夯实基础，发展能力，关注社会，关心生活，学会应用，勇于创新。     

试论大学自主招生联考

2011年国内部分大学宣布建立自主招生联盟,联合考试,成绩共享。由此,历史上"最好看"的自主招生改革拉开序幕,围绕联考的讨论与激辩也是此起彼伏。联考究竟是自主招生改革的创新之举?还是迷失方向,进入改革误区?这就需要基于对大学自主招生联考进行理性的探讨。文章阐述了四大大学自主联考联盟的形成,讨论了大学自主联考存在的争议,分析了大学自主联考的发展趋势。     

2021新高考八省联考英语模拟演练备考导向性分析

本文以2021新高考八省联考英语模拟试题为载体,对比2020年全国I卷各题型命题特点,分析并探讨了高三英语复习备考的方向。从高三教师如何引导入手,探讨如何提高学生语篇、语用,以及批判性思维能力。     

招警联考背景下的“警察科学概论”教学改革——以甘肃政法大学为例

为了培养高素质应用型警务人才,文章以甘肃政法大学为例,首先对"警察科学概论"课程进行了概述,然后分析了"警察科学概论"教学现状,最后提出了招警联考背景下的"警察科学概论"教学改革措施。     

我国研究型大学自主招生改革趋向探析——基于对自主招生联考的思考

研究型大学自主招生需要选择的生源应该是学术型人才。目前我国研究型大学自主招生的两种模式都没有很好地权衡高考和高校自主考试的关系。在招生实践中,研究型大学自主招生中存在高考与自主考试的互补关系,研究型大学自主招生应该重点参考能够体现本校专业特色的自主考试成绩,同时辅助参考重视基础考核的高考。自主招生联考将是研究型大学自主招生改革的一种选择方向。     

联考制将降低高校自主性

针对目前部分高校正在酝酿的自主招生联考机制,复旦大学招办主任郑方贤教授认为。自主招生的核心特征是大学的自主性,自主招生是由学校培养理念来决定大学的选拔方式。不同学校的培养理念,导致了不同的考试形式、时间和地点。如果仅通过一次院校间的联考或者是高考成绩,     

提高英语口语能力的有效途径——英语口语课程的联考机制

本文从教与学两个方面探讨了提高英语口语能力的有效途径,即英语口语课程的联考机制。     

在联考机制下开展学员课外体能训练的探究

本文中笔者从军事院校开创新的课外体能训练模式的必要性和必然性出发,对开展课外体能训练的可行性进行分析,提出了体育俱乐部的训练模式,对在总部联考机制下提高学员军事体能训练效率的问题进行探究。     

自主招生不得联考倒逼高校联盟转型

正《实施意见》中强调,申请自主招生的学生要参加全国统一高考,达到相应要求,接受报考高校的考核,而试点高校不得采用联考方式或组织专门培训。教育部副部长杜玉波称,这次下决心进行调整,是希望克服"掐尖""小高考"等自主招生改革弊端,确保公开透明。(据9月5日《新京报》)资源共享,协同创新,抱团发展,"众人拾柴火焰高",高校联盟的出现,无疑是一件好事,目前世界上最有名的高校联盟