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欣赏想象力十分重要。别林斯基说：“在诗中，想象是主要的活动力量，创作过程只有通过想象才能够得到完成。”欣赏是创作的逆行，也只有通过想象才能够完成。“如同任何艺术创作的过程都是想象的过程一样，任何艺术欣赏的过程，也都是想象的过程。我们把前一种想象称之为创作想象，后一种想象叫做欣赏想象。没有欣赏想象，也就谈不到真正的艺术欣赏。”诗歌教学是为培养学生文学素养服务的。而培养学生的文学素养，当首推培养学生的欣赏想象力。 相似文献
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诗歌一般通过意象来抒发自己的感情,而这些意象的深层内涵只有通过学生的联想和想象才能获得。在新课改的今天,初中人教版语文更重视诗歌的教学。结合教学实践,我认为应在这些方面进行联想想象：联想想象传神的词语;对作品语句的联想与想象,包括再现事物生动的形象、浮现事物丰富的色彩、想象声音、想象过程、想象心情、想象感受等;对作品段落的联想想象;对整篇文章的联想想象。 相似文献
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古人讲:作诗不过情、景二端。而这情与景的结合,便构成了诗歌的意境。明代胡应麟曾云:"古诗之妙,专求意象。"因此,要准确而深刻地领会诗歌的情感、意旨,首选当从诗歌的意象着手。 相似文献
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中国是诗的国度,人们都喜欢诗.中专学生有着诗一般的青春浪漫,对诗更是情有独钟.然而,诗歌王国的魅力,并不是读懂了诗的字面意思就能领略得到的.欣赏诗歌,重要的是要借助想象和联想,因此,在讲完了中专语文第四册的诗歌单元,讲到诗歌的阅读和欣赏问题时,我就着重给学生们谈了想象和联想在诗歌欣赏中的作用. 相似文献
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诗歌欣赏在语文教育中有很重要的地位。中学生在诗歌欣赏方面有一个问题就是由于受应试教育的影响,方法上偏重于理性积累,以背诵、默写、解释为主,轻想象。其实,诗歌欣赏中的想象,是通往诗歌艺术世界的桥梁。诗歌欣赏的过程中,如果 相似文献
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毕凌霄 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):89-90
诗歌是用来表达思想感情的,但读者仅靠对字面的理解则很难再现作者注入其中的复杂 思想内涵。在诗歌欣赏中运用心理学的方法,即自觉地通过联想、想象和体验等心理过 程,进入诗歌意境,则可加深对诗歌的理解,达到欣赏诗歌的目的。 相似文献
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一、想象地图的重要性
想象地图即地图表象,是各类地图在头脑中的保持和再现,如政区图、地形图、交通图、人口分布图、工业布局图等在头脑中构成的图像。想象地图是分析解决各类地理问题,总结地理规律,推理地理知识行之有效的重要途径。如分析亚马孙平原为什么会成为世界最大的热带雨林区,就可借助想象地图提供的纬度位置、海陆分布、气压带与风带中的位置、地形、洋流等因素分析其原因。思维地图越丰富, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>诗歌解读是高中教学的重点,也是学生学习的难点,很多同学因读不懂诗歌而困惑。作为一名老师,怎样让学生读懂诗歌,快速理解诗文内容呢?教学实践表明,帮助学生抓住诗词线索就是一个行之有效的方法。线索即是贯穿全文的脉络,它使文章浑然一体,使结构完整严谨,也为抒发的感情找到了一个很巧妙的 相似文献
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