洗脚秀虽然扎眼，也很雷人

媒体曾报道。重庆丰都县星火学校校长在全校的家长会上,当着1200名教师、学生和家长的面给母亲下跪洗脚。有人认为,该校长纯属作秀;有人觉得,校长为人师表、以身示范教育学生孝敬父母、学会感恩,值得称道。     

家长会上的主角

家长会是教师和家长相互沟通、共同商讨教育孩子方法的重要途径。不少学校开家长会,或是教师汇报学生在校表现。或是家长述说孩子在家情况。一开家长会,教师、家长在教室里开会,不少学生提心吊胆在教室外“站岗”。或是在家等待家长的“暴风骤雨”。这样的家长会以教师为主角、家长为配角,     

为母洗脚：“秀”出生动的感恩教材

近来，重庆丰都县流传着这样一件事：位于丰都县城丁庄码头的星火学校校长郑天云，在全校的家长会上，当着1200名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚。有人认为，该校长纯属作秀；有人觉得，校长为人师表，以身示范教育学生孝敬父母，学会感恩，值得称道。     

新形势教育中校长之感悟

作为一名教学副校长,最近一年连续派出到外面考察学习,聆听了许多专家教授对学校管理及目前我国教育现象的分析,使我尘封了十多年的教育观念得到了很大的洗礼,我把从外面学到的理念拿回我校认真进行对比和分析,结合我校实际教学情况,我感到现在学校教学效益的提高势在必行,特别是在开学我听了我校几位教师的课后发现,教师目前仍采用的是满堂灌的教学方式,课后我问教师,你这节课讲完后学生对你讲的知识到底掌握了多少?有没有百分子三十的知识学生能掌握?教师坦然的告诉     

校长听课评课的三个环节

校长听课必须关注学生的成长与教师的发展两大要素。那么作为一名校长,怎样才能听好课,评好课,进而提高课堂效率呢？     

名师名校长培训中"双导师制"的探索与研究

2007年苏州市第三期名师名校长培训班推行了以教育理论导师与教育实践导师有机结合的＂双导师制＂。通过导师的选聘、明确导师职责、学员自我反思诊断、个性化培训及弹性的评价监督机制等工作环节,开创了个性化教师培训模式,取得了较好的培训效果,＂双导师制＂成为本次培训的一大特色。本文就＂双导师制＂产生背景、实施及问题进行了系统的探索。     

名师名校长培训中“双导师制”的探索与研究

2007年苏州市第三期名师名校长培训班推行了以教育理论导师与教育实践导师有机结合的双导师制。通过导师的选聘、明确导师职责、学员自我反思诊断、个性化培训及弹性的评价监督机制等工作环节,开创了个性化教师培训模式,取得了较好的培训效果,双导师制成为本次培训的一大特色。本文就双导师制产生背景、实施及问题进行了系统的探索。     

在课堂教学中让学生成为互动的主角

<正>要上好一堂课,互动是关键。教师能够解答学生心中的疑惑,学生能够从老师那里得到一点想法,这都需要进行互动沟通。一位教师面对的是很多位学生,教师作为传道授业解惑者,在课堂教学中应扮演引领者的角色,只需对学生稍加点化,点到为止,从而让学生由点及面地在知识的海洋里畅游。所以,在《生命的药方》的教学中,我渗透了让学生成为互动中的主角的理念,现就上课的情况谈谈自己的感想。一、注重学生的差异性在课堂教学的师生互动中,学生虽同处于一个教室,接收     

新课改中校长的职责

帮助教师明确新的角色定位 新课程改革必然引起教育内部各因素的变化,其中最活跃的因素是人,也就是教师和学生.而教师是落实新课程的核心因素,只有教师转变观念,明确方向积极投入,才能使新课程落到实处.     

校长办好学校的几个要点

“一个好校长就是一所好学校”,凸显了校长在“办好学校、教好学生”中的关键作用。那么,校长应如何引领学校发展？在学校管理中最要抓的牛鼻子是什么？校长如何才能使办学理念深入人心、抵达实践？为此,《今日教育》特邀华东师范大学教育学系周彬教授谈谈校长办好学校应当关注的几个要点。     

浅谈语文教学中如何发挥学生的主体作用——教学中应让学生演“主角”

随着素质教育的开展与深入,对教师课堂教学的要求也越来越高,教师不仅要传授给学生知识,更重要是教师应如何面向全体学生,充分发挥其主体作用,引导他们自主学习,掌握学习方法,是我们在教学中认真审视、思考和探索的立足点。而教学目标只有通过学生主体作用的积极发挥,才能有效实现。因此,在教学中要正确处理教与导,师与生的关系,把主阵地留给学生,主角让他们去演,才能使学生真正积极自主地参与学习,充分发挥其潜能,展示其活力,激活其思维,才能有效地完成教学任务并发展学生的能力。下面就语文教学中关于学生主体作用的发挥谈几点做法和体会。     

李奋明:学生喜欢的老师,社会认可的校长

作为晋中市走向现代学校百校行动的实验校之一,山西太谷县明星小学始终坚持为发展而教育的办学思想,秉承学生突出特长、教师突出特点、学校突出特色的办学思路,努力让每个孩子都能发展个性、让每位教师都能施展才华、让每个家庭都能收获希望。     

美国中小学校长的角色特征(节选)

在美国,经过许多年的发展,中小学校长从一名简单的行政人员已经演变为一名综合的、多元的专业化行政人员。校长的角色也从单一走向了多元。因此,我们探讨美国中小学校长的角色演变、角色特征及价值使命,对我国教育家成长具有一定启示作用。一、当代美国中小学校长的角色特征当今美国中小学校校长担当的"多元化角色",具有以下几个方面的角色特征:第一,学校专业化发展:校长工作的重要使命。学校作为培     

好校长的“三有”精神

<正>什么样的校长才算是一个好校长?估计这个问题每个校长都会在心里反复思考,得到的答案肯定也是仁者见仁、智者见智。我认为,要成为一名好校长,就必须做"有魂、有为、有情"的"三有"校长。有"魂"有人说:校长是一所学校的灵魂。此言非虚,如果一名校长自身都是酒囊     

校长的“忙”“茫”“盲”

有一次与一位校长朋友聊天,谈起校长职业发展,我让他多动笔写写心得体会,可以促进成长。谁知他大倒苦水,说校长事情太多,忙不过来。因为相交日久,我就冒昧让他列出一周来的各项事务,并把所用多长时间也列出来,我帮他做一分析。可是,不看不知道,一看吓一跳。     

校长应做到的“两守”与“两求”

全面实施新课改以来,笔者先后任职于四所学校,始终坚持人性化管理、个性化教学、亲情化教育的发展方向,号召带领教师全员参与争做专家型校长,创办特色学校活动,在工作中以管理求稳定,以质量求生存,以活动求发展,以特色求创新,推动学校不断向规范化、特色化的目标迈进。在多年的教育教学管理实践中,我深刻认识到,作为一     

浅谈在语文教学中培养学生的健康心理

社会的复杂性,让学生难以辨别真伪、是非、美丑、善恶;学校教育和社会现象的分歧,让学生们心存迷惑;学生父母们背井离乡的淘金生涯,让孩子们少了许多亲情和良知。因此,在教学中培养     

萦绕在云林峰上的光辉——记金溪二中校长邓阳辉

2009年6月的一天,天刚亮,金溪县第二中学校门口聚集着一群人。他们中有的三三两两地在谈论着,有的翘首以盼着。不一会儿,一辆中巴缓缓停靠在这群人身旁,车里下来一位个子高大、肤色黝黑的中年男子,清点人数完毕,便一声令下:"人到齐了,我们出发!"十余人有序地上了车。他就是金溪二中校长邓阳辉。车子行驶在宽阔的秀谷大道上,渐渐开出县城,奔向数百公里外的武宁县宁达中学。车上,大家丝毫没有倦意,你一言我一语地讨论着有关     

做一个有思想的当代教育人——天津市海河中学校长卞永海访谈录

天津市海河中学是一所百年老校,在长期的兴学过程中形成了"朴毅敬诚"的校风和"进德修业"的学风.一百多年来,海河中学培养了以优秀共产主义战士张志新、著名作家航鹰为代表的一大批优秀毕业生.     

办有担当的教育——临沂二十中校长姜怀顺的教育情怀

什么是好的学校?什么是好的教育?每个人都有不同的标准。怎样办好的学校?怎样办好的教育?每个人都有不同的方法。姜怀顺自然也有自己的标准和方法。他以"办有担当的教育"的胆识,带领学校全体师生,将临沂第二十中学办成了一所好学校,更办出了一方好教育。