谈数学教师应具备哪些基本功

作为一名数学教师必须具备过硬的基本功，是上好每一节课的基础和前提。那么怎样衡量教师的基本功，应具有哪些基本功，谈谈初浅的认识。     

教师既是“导演”又是“演员”

数学教师要想上好一节课,既要做好导演的策划工作即精心备课,又要当好演员即在课堂上扮演好组织者、参与者、合作者、激励鼓动者的角色,让学生把你当成课堂上的＂明星＂,使学生崇拜你。     

“趣”谈数学高效课堂

一、做一名有＂魅力＂的数学教师——让学生对教师有兴趣教育不应该是孩子圆梦的地方,而应是他们梦起的地方。教师正担负着托起孩子们梦想的使命。因此,教师自身的学识水平和人文修养将影响着孩子们成长的方向。＂做一名让学生喜欢的数学教师＂是能上好数学课的前提条件。要想让学生喜欢,让学生信服,教师必须要有真本事。1.上好课——＂魅力教师＂的真功夫。     

谈小学英语课堂教学的有效性

小学英语作为一门课程,有着其课堂的特殊性。目前在小学英语课堂教学暴露出一个非常突出的问题,那就是＂教师教得辛苦,学生学得痛苦＂。因为小学生接触英语的机会不多,而课堂教学是小学英语教学的主要途径,是全面实施素质教育的主要渠道。如何提高课堂效率,真正把素质教育落实到课堂教学呢？毫无疑问,课堂设计是关键。要想上好一节课,我认为要注意以下几个方面：     

吹尽黄沙始见金——以“盐类水解”为例谈化学生成性课堂的有效构建

＂凡事预则立,不预则废。＂备课是上好一节课的前提,但是学生是教学的主体,他们的课堂行为具有不确定性,课堂不可避免地会有意外生成,偏离原先预设的轨道,生成性课堂的有效构建要体现在教案外的教师的智慧,才会让课堂流光溢彩。     

课堂设计在英语教学中的作用

课堂设计是英语教学中非常重要的环节。如何上好英语课，如何培养学生英语学习的兴趣，调动学生学习的积极性，是我一直在思考的问题。从某种意义上说，一节课就是一件艺术品，它不仅需要教师具有丰富的教学经验、知识积累及组织和控制课堂的能力，还需要教师具有创造性能力，甚至说是灵感。在教改新理念的启发下，我认为上好一节课，就必须做好课堂设计。     

由三枚硬币说开去

一位青年学生质问古希腊数学家欧几里得：＂你的几何学有何用处？＂他对身边的侍从说：＂请给这个小伙子三枚硬币,因为他想从几何学里得到实际利益。＂一个很浅显的道理：确定目标是做一件事的首要环节。没有目标何谈方向？方向错了过程又有何意义？然而一节课的目标,教育的目标,作为数学教师,     

“活”的数学课

《数学课程标准》理念的阐述对于义务教育阶段的数学教学提出了一个具体的要求——＂活＂。所以作为数学教师就要通过有创造性的教育教学劳动,结合数学本身自有的魅力去激励学生,上好每一堂＂活＂的数学课。所以＂活＂即＂活＂的学生,＂活＂的教材,＂活＂的教学方法。     

语文教学高效课堂的优化设计

语文教学,向来是百花齐放,不拘一格;课堂教学,更是声情并茂,起伏跌宕;而优化课堂教学,则是语文高效课堂教学的主渠道。作为语文教师,上好一节课容易,每一节课都优化设计,却不是一件容易的事。况且,在语文课堂教学中,＂有限＂的45分钟或40分钟,要传授＂无限＂的语文知识,培养学生的语文素养,并非一朝一夕的事情,这就需要我们把语文学科的教育教学当作一项伟大的工程来做,而且必须努力做好,这是我们全体语文人共同的责任和义务。     

打造高效数学课堂的几个途径

正课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何打造高效数学课堂就成了每位数学教师理应思考、探索的主要课题。下面,笔者就如何打造高效数学课堂,谈谈自己的体会。一、有效备课是打造高效课堂的基础凡事预则立,不预则废。教师要上好一节课,就必须充分备课。教师不仅要备教材内容、教学方法、教具、学具,还要备     

如何上好每一节数学课

正新课程改革对各学科教学在教学内容、教学方法、教学观念等方面提出一系列全新的要求,这对于课堂教学来说既是重要的机遇,同时又是巨大的挑战。有效教学是新课程改革的核心理念,如何上好每一节数学课,让学生在课堂上得到全面发展,这一直是广大数学教师共同关注与探讨的话题。我认为要上好每一节数学课就要从一节课的导入、教学主体、结尾与课后作业设计这四个方面着手进行,对此我主要有如下体会。     

如何上好每一节数学课

新课程改革对各学科教学在教学内容、教学方法、教学观念等方面提出一系列全新的要求,这对于课堂教学来说既是重要的机遇,同时又是巨大的挑战。有效教学是新课程改革的核心理念,如何上好每一节数学课,让学生在课堂上得到全面发展,这一直是广大数学教师共同关注与探讨的话题。我认为要上好每一节数学课就要从一节课的导人、教学主体、结尾与课后作业设计这四个方面着手进行,对此我主要有如下体会。     

信息技术课堂有效提问的策略探究

教师作为教学的组织者,要上好一节课,课堂提问的巧妙设计是非常有必要的。有效的课堂提问是师生间平等交流和互动的桥梁。如何设计有效的课堂提问,是提高教学效率的关键所在。     

高中生物导入教学探讨

一节新授课,一般包括导入、讲授、巩固等环节。作为＂序曲＂的导入在新授课中非常重要。＂良好的开端是成功的一半＂。从某种程度上说,导入的好坏决定着一节课的成功与否。如何激发学生的学习热情和求知欲,     

物理教师如何进行有效备课

作为教师,备课可能人人都会,但如何有效备课却是值得我们每一位教师去关注的问题．因为只有有效地备好一节课才能有效地上好一节课,只有有效地上好一节课,才有可能进行有效教学．我们要向课堂四十五分钟要质量,就必须有效地备好一节课．那么,物理教师如何进行有效备课呢？笔者认为要有效备课必须注意以下几点：     

浅谈高中复习课

复习课是对所学知识的总结、归纳、升华,作为一名数学教师上好每一节复习课对自己及学生成绩的提高都很重要.教师必须认识到以下两点:     

青年教师如何上好课

对于刚参加工作的年轻教师来说,走进课堂会有 种教学上的不适应,可能有时会不知所措,即使有经验的教师 在课上也不是每节课都是那么自如,都能在课堂教学中取得良 好的教学效果。下面我谈一谈数学教师尤其是青年教师如何 上好一节课。     

浅谈如何打造高效率的初中数学课堂教学

教师是人类桥梁的工程师,是祖国未来蓝图的设计者,这个职业是光荣而又神圣的。在科技飞速发展的今天,如何顺应时代的潮流,紧跟时代的步伐,在新课标的环境下,上好每一节课,让学生在有限的时间内,学到无限多的知识,提高数学课堂教学效率,是我们一线教师追求的永恒主题。在新课改背景下,怎样打造高效课堂,也是广大数学教师一直关注、探究的重要课题,作为一名初中数学教师,除了要及时更新教育理念,积极引进更新颖、先进的授课方法,还要加强对数学教学种种规律的深入研究,从而构建出更高效、生动的数学课堂。     

做足真功夫 上好第一课——初中信息技术课程的开篇教学纪实

信息技术教师上好每一个阶段的第一节课,将极大地影响着学生今后信息技术的学习兴趣,并对于提高学生的信息能力有着巨大的帮助。笔者从教初中信息技术学科十余年,从上好每学期的第一节课,上好理论篇的第一节课,上好应用软件的第一节课以及上好网络应用的第一节课几个方面进行了实践和思考,每一个阶段第一节课好的开端将对信息技术学科的教学带来事半功倍的效果。     

历史教学中课堂提问策略琐谈

课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段。在历史教学中,教师要把精心设计课堂提问作为准备一节课、上好一节课的着重点,力求实现课堂提问的科学性安排和艺术性组织。