教学中的信息反馈

一、课堂信息反馈课堂教学是教学活动过程的中心环节，是教师和学生之间开展双边活动的主要形式。课堂反馈信息是学生对教师课堂教学的直接反应，及时正确地把握它，对更好地发挥教师主导作用，调动学生学习积极性，提高课堂教学质量起着举足轻重的作用。课堂教学过程中，教师在准确、清晰地讲述教学内容的同时，应是学生心理状态的观察者。要时刻注意学生的各种反应和情绪变化，如学生的表情、神态、姿势、书写笔记的动作、回答问题的声音等等，通过捕捉到的这些信息观察学生的思维状态，了解学生的动态和学习情况，以便灵活地做好教学活动…     

浅谈生物教学中的信息反馈

<正> 教学信息主要是指教学内容,除此之外,还有教师的语言、板书、表情、眼神等。教学信息的反馈是指学生从教材、教师或同学中吸收的信息,并在教师的引导下加工、整理、储存和使用所学到的知识信息,通过面部表情、口头表达、练习、作业和考试等形式把信息输送给教师,教师又根据学生的反馈信息与预定的教学目标的偏差来调节和控制下一步的教学活动,使得师     

生物教学中的信息反馈

教学反馈是指教师输送给学生的教学信息在教学中产生反映并返回教师，从而对教学信息的再输出发生影响的教学控制过程。反馈的原理用于指导教学，教师能根据学生信息输出情况，灵活的、及时地调整讲课进度，深浅程度和教学方法。教师还能通过教学信息的反馈检测教学效果、调控教学过程、强化学习动机。     

体育教学中的信息反馈

体育教学过程,用信息论的观点来解释,就是一个信息传递过程。教师不仅要进行信息的传递,同时还要尽快地获取来自学生的种种反应,这就是信息的反馈。对反馈信息进行分析、研究和综合,对教学过程进行高效的调控,会获得最佳的教学效果。现代教学理论认为体育教学有三种反馈模式(1)双向反馈模式(师生之间);(2)多向反馈模式(学生之间、师生之间);(3)多级反馈模式(学生之间逐级相互反馈,最后与教师之间反馈)。以上三种反馈模式可运用于不同的课堂情境。第一种模式运用于指导教学;第二种模式可运用于全班不分组教学;第三种模式可运用于全班分组教学。但无论选择哪一种信息反馈模式,教师都必须采取一定的方法来获取足够的反馈信息。在教学中获取反馈信息的方法有以下几种。(1)观察测量法。在教学过程中,教师可通过视觉、     

重视教学信息反馈

在思想政治课教学中常遇到这样一个问题：学生知识遗忘率高。教师教学针对性差，以致造成教学目标达成度比较低。那么，怎样解决这个问题呢？我认为教学目标的达成必须依赖于教学过程中的信息反馈。教学信息反馈是思想政治课中不可缺少的重要环节，是了解教学效果的重要途径，也是提高教学效率的重要依据。     

浅谈教学信息反馈

在教学质量管理中,教学信息反馈起着重要作用。本文论述了教学信息反馈的功能、多种多样的信息反馈形式和信息反馈保障机制的建立。     

浅谈语文教学中的信息反馈

在语文教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息,其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生的学习情况,调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息,实施最切合实际的教学方案,就会取得最佳的教学效果。     

谈信息反馈在体育教学中的有效调控

正所谓信息反馈,是把施控系统的信息(又称输出信息)作用于对象后产生的结果(又称真实信息)再输送回来,并对信息的再输出发生影响,起到调控作用的过程。在动态的体育课堂教学中,学生在教师的指导下从事各种运动动作,整个教学过程就是教师与学生之间信息传递与反馈的控制过程。那么,如何利用信息反馈,使反馈起正效应作用呢?在教学实践中,我尝试着从教学信息的前馈和即时反馈入手,充分发挥信息反馈来调节和控制下一     

课堂信息反馈之我见

课堂教学过程是一个有目的的可控系统,一切有目的的行为都需要反馈信息,没有反馈,就难以对系统进行控制。因此,课堂教学信息的反馈是协调整个课堂教学系统所不可缺少的环节,是实现课堂教学最优化的重要途径。在数学课堂教学中,笔者主要采取了以下几种策略:     

运用信息反馈优化课堂教学初探

要想实现教学效果的优化,“反馈”是教学过程中的重要环节之一．因此教者应在教学过程中及时掌握反馈信息,并据此对教学行为进行合理的调节、安排．课堂教学中的信息反馈主要来自学生的语言反馈、体态反馈、作业反馈和测试反馈等几个方面．那么如何运用信息反馈优化课堂教学呢？     

教学信息反馈的重要性

教学过程是一个可控的信息过程,它体现于学生全体的自控和师生之间的信息传递及反馈。教学信息的反馈,将教学系统的结果作为新的信息重新输入系统,它对教学活动具有检测和调控作用。学生的作业、试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛等都可以反馈给教学作为检测、调控教学过程的依据。通过反馈可以清楚地了解教学工作存在的问题及应改进的措施。正确的处理好教学过程中的反馈信息,对提高学生整体素质具有重要的意义。     

浅谈教学过程中的信息反馈

信息技术时代下的教学过程,早已突破传统的单线式传播模式,而变为双向模式.在这样的模式中,反馈是一个重要组成部分,它连接了教师和学生,教学结果和教学目标,对发现教学过程中的不足,再次调整教学过程中的方式和方法,促进教学改革,提高教学质量,都有积极的作用.     

中学教师继续教育中的信息反馈

大学后继续教育普遍受到人们的关注，已成为人们提高自身素质、更新知识的必然趋势。在教学过程中，信息反馈对提高继续教育的教学质量起着十分重要的作用。信息反馈在继续教育中以何种方式和途径运行，如何利用信息反馈提高教育质量，本文试图就此作一探讨。     

谈电工教学中的五个环节

结合多年的教学实践,介绍并分析技工学校电工课程理论教学过程中的五个步骤及方法.     

语文课堂教学信息反馈的现状与对策

一、善于运用灵活有效的信息反馈方式现代教学论主张课堂教学应有多向信息传输:既有教师传输给学生的信息,也有学生传输给教师的信息,还有学生之间的信息交流。因此,每个教师应该树立正确的教学观、学生观。课堂上根据学生的年龄特点、心理特征,采用提问、讨论、练习     

浅谈体育教师如何在教学过程中获得信息反馈

体育教学的效果，不仅取决于教师的主动性与学生学习的自觉性，还取决于体育教师在一定条件下如何正确、及时地获得信息反馈，并正确、有效地运用。本就体育教师在教学过程中通过观察、问卷、卡片记录、引导回忆、测验评定等方法以获得信息反馈做一些简略的分析。     

作文教学要重视信息反馈

在语文教学中,我一向视批改作文为苦事,学生亦为作文而苦恼。近年来,在作文教学上很想改变局面,就做了让学生自己修改作文的尝试。实践后,学生写作兴趣日趋浓厚。有的学生还没等我阅完,就向我要回作文本重新修改,有的学生改了三、四次。这种不厌其烦修改文章的现象是前所未有的。这是反馈信息在作文教学中所起的促进作用。     

此时无声胜有声——谈生物教学中的“空白设计”

传统的“灌注式”教学使生物课堂成为腐鱼之目，毫无生机。这样既累了教师，又困了学生。由于学生听而少思，达不到预期的效果。而在教学过程中有分寸的运用布白，可使教师从不停地讲解中解脱出来，体现学生的主体地位，更有利于学生对知识的消化、吸收和应用。生物教学不仅要传授知识，更注重学生能力的培养。适当布白则可激发学生去思考，拓展其思路，提高其能力。     

化学试卷讲评存在的信息反馈问题及其解决方法

正所谓信息反馈就是指由控制系统把信息输送出去,又将其作用结果返送回来,并对信息的再输出产生影响,起到制约的作用,以达到预定的目的。从信息论、控制论的观点来看,化学教学过程和学生的学习过程都是一个有目的有计划地进行化学信息的传递、接收、加工、贮存的过程。控制论的创