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一、亲其师,信其道——自己人效应
“生活就像一面镜子。你对着它做什么.它也会对着你做什么。”其实现实中的师生关系也是如此。对于学生来说,如果他喜欢一位老师,老师也喜欢他,就会越发觉得老师可亲可敬,从而喜欢老师所教的学科和知识。这就是“亲其师,信其道——自己人效应”。 相似文献
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郭曙望 《新课程导学(上)》2014,(33)
正"你们班的同学好喜欢看那本《绿叶的遐想》啊!"自习课后,当班的老师惊奇地对我说。我明白,皮格马利翁效应起作用了。皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中予以验证提出,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。你期望什么,你就会得到什么,你得到的不是你想要的,而是你期待的。只要充满自信的期待,只要真的相信事情会顺利进行,事情一定会顺利进行。 相似文献
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孙宝宏 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(6):18-21
线索损毁效应是这样一种现象:当你从远处看一个物体,很模糊,但你想辨别它到底是什么,你可能会有两种方法,一是马上在头脑中搜索与该物体相似的名称,二是等走近了到一定距离时再确认。往往我们会采取第一种方法。但是Bruner and Potter采用图片为实验材料发现第二种方法的准确性更高。线索损毁效应在上个世纪80年代引起了众多国外研究者的兴趣,90年代国内研究者也开始注意此效应。人们围绕线索损毁效应研究其产生的机制,对该现象进行了一系列解释。 相似文献
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时下动画片风靡中国,经久不衰,少年儿童们废寝忘食百看不厌,甚至许多成人也兴趣盎然。是什么原因促使他们如醉如痴呢?我认为是“魅力效应”。试想,一个没有独特吸引人的事物,你会对它感兴趣吗?这种“魅力效应”我们不妨“移植”到 相似文献
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时下动画片风靡中国,经久不衰,少年儿童们废寝忘食百看不厌,甚至许多成人也兴趣盎然。是什么原因促使他们如醉如痴呢?我认为是“魅力效应”。试想,一个没有独特吸引人的事物,你会对它感兴趣吗?这种“魅力效应”我们不妨“移植”到语文教学上。一、“演”的魅力小学低年级语文课 相似文献
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李静 《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
漫漫人生之路,是什么护住了你的灵魂,使你不断前进?是什么温暖了你的心房,使你不再寂寞?是什么充实了你的思想,使你不再碌碌无为?它便是你心中的太阳——信念。 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2006,(3)
什么是潘多拉的盒子、达摩克利斯之剑、斯芬克斯之谜、皮格马利翁效应、犹大的亲吻、诺亚方舟、伊甸园、禁果、乌托邦、多米诺骨牌、象牙塔、滑铁户、鳄鱼的眼泪?这里——为你解答。 相似文献
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有人说:不要老想着你没有什么,而应想到你拥有什么;也有人说:不要老想着你拥有什么,而应想到你没有什么有。有时候需要狠很摔一跤,我们才知道自已站在哪儿。才知道自己拥有什么,没有什么,才明白自己应该追求的是什么。 相似文献
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提到“暗示”,我们首先会想到心理学上最著名的“皮革马利翁效应”,其核心内容告诉我们:你想它是什么,它就能成为什么。据此理论,美国有心理专家已在一所学校成功进行了这项实验,那些原先并不特别的学生在老师的特别注视、热情关注下,一段时间后各方面均取得显著进步。事实上,要学着做“皮革马利翁效应”的实验也不难,只要多看学生一眼,多给他们一个肯定的眼神, 相似文献