中学生物教学中实验能力的培养

生物学实验是生物科学形成和发展的基础,生物学实验教学是中学生物学教学的重要组成部分,是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法.在全面实施素质教育的今天,开展生物实验教学,培养学生的生物实验素质和能力,是素质教育的重要内容和目标.     

浅谈中学生物实验教学中学生观察能力的培养

随着我国科学技术不断进步,当今新课标改革过程中,对学生综合能力的要求越来越高,所以教师在进行教学时需要将学生能力培养放在重要位置。在中学生物学的教学过程中,教师需要通过实验培养学生的观察能力,不仅要让学生掌握课内生物内容,还需要提高学生的观察能力,进而有效保证学生全面发展,为国家培养出更多人才。     

中学生物教学中培养学生科研能力的思考

我国新时期的教育目标:“培养德、智、体等全面发展的社会主义的建设者和接班人”.在飞速发展的当今社会,要成为一个合格的劳动者适应社会的发展,除需具备一定的知识外,更重要的就是要有创新精神和一定的科学研究能力.生物学是一门基础的自然科学,它又是一门实验科学,一切生物知识都来源于大自然的观察与试验,这就为在生物教学中培养学生的科研能力创造了条件.科研能力它应包涵观察能力、思维能力和动手能力,同时还应包涵从事科学研究的方法和科学态度.     

浅议中学生物教学中学生观察能力的培养

学生的观察能力只有在观察实践中才能形成和发展。生物教学的各种活动都离不开观察,它们都是培养学生观察能力的途径。笔者在多年的生物教学实践中,根据具体的教学内容以及学生情况,灵活运用以下的方法和途径培养学生的观察能力,并获得了较好的教学效果。     

加强生物实验教学，注重观察能力的培养

培养学生具备全面、正确了解生物及其生命活动本质特征的观察能力是学好生物的基础。也是学生终身获取知识的基本技能。生物教师在实验教学中要为学生进行观察提供必要的条件,激发学生观察的兴趣,明确观察的目的,培养正确的观察方法,使学生在观察中进行思考和交流。     

如何在中学生物教学中培养学生的科学素养

应试教育到素质教育的转化关键是学生创新能力的培养,即科学素养的培养。针对这一问题,本文从中学生物实验教学与课堂教学提出几点提高中学生科学素养的改革方向。     

中学生物课堂教学中学生综合能力的培养

在新课程改革中大力提倡学生能力培养,如何在课堂教学中加强学生综合能力培养,是摆在每位教师面前的课题。因此,教师应该努力拓展学生综合能力培养空间,以适应学生个性发展。     

中学生物教学中如何有效培养学生的自主学习能力

本文作者结合教学实践,从转变观念、激发兴趣、创造氛围、安排自学和利用网络资源五方面谈了在生物教学中教师如何培养学生的自主学习能力.     

关于中学生物教学中素质培养的几点思考

加强中学生物教学中的素质教育，对于培养全面发展的一代新人意义非常重大。本公不生物实验教学中科学素质的培养提出几点思考。     

浅谈中学生物教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是每个中学生必须具备的能力之一,有利于学生在学习和生活中取得更大的进步。在新时期,中学生物教学要以新课标为导向,转变学生的学习方式,由被动接受变为主动学习,锻炼自主学习能力,在生物课堂上找到成就感。本文在分析生物学习现状的基础上,对培养学生自主学习能力的策略进行了深入研究,以期为中学生物教学提供帮助。     

中学生物教学应注重培养学生的实验能力

实验在生物课堂教学中占据重要的地位,是优化生物课堂的重要方面,在生物教学中培养学生的实验能力必不可少。作者通过实践,归纳总结得出,教师应在做好演示实验和分段实验的基础上,对学生进行独立实验的引导,开展课外活动,培养学生的实验能力。     

生物实验教学中培养学生观察能力初探

根据生物学科特点，从激活内因培养兴趣、加强观察方法指导及实施实验检测三个方面，对生物实验教学中培养学生观察能力进行了尝试探索。     

生物探究性实验中培养学生能力的策略

对探究性实验在培养学生学习能力、实验能力、思维能力、创新能力、分析解决问题的能力和实际运用知识的能力中的作用进行了探讨。探究性实验是生物学基本的研究方法,也是探究性学习、激发学生兴趣的源泉。     

培养学生观察能力的有效方法

学生的观察能力直接影响学生的创新能力,在综合实践活动的教学中,教师应努力培养学生的观察能力,使学生在观察前明确观察目的,做到心中有数,观察时引导学生运用多种感官,这样能使学生收获更多,课堂上教师可根据实际情况有针对性地引导学生掌握并运用观察方法,用辩证的眼光看待事物,则学生在观察中将会有意想不到的收获。     

中学生物教学中观察能力的培养

全日制中学生物教学大纲明确指出：“培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性，形态结构，生殖发育的能力，分析和解析一些生物现象的初步能力。”这是中学生物学教学的一项重要任务。分析和解释一些生物现象的初步能力，观察动植物的生活习性，形态结构，生殖发育的能力，则是思维能力与观察能力在中学生物教学领域的具体要求。现就其中之一——观察能力的培养，谈谈我的一点体会。     

高中化学教学中如何培养学生的观察能力

观察力是学生需要具备的一项重要能力。化学在学生观察能力的培养上具有重要的作用。作为一名高中化学教师,要积极发挥化学实验的作用,让学生的观察能力在实验教学中获得提升。     

试谈中学生物实验教学中学生综合素质的培养

生物实验教学中应注重学生综合素质的培养,本文主要从培养学生的科学情感、学习兴趣、观察能力、创新能力、动手能力及科学的世界观等方面去阐述,通过实验教学能让学生的综合素质得到充分的发展,真正体现新课改的精神.     

实验教学中对学生观察能力的培养

化学教育是以实验为基础的教育,通过基本的实验操作来认识事物的本质特征。所以观察能力的培养是化学教学中最重要的任务之一,文中提出了提高学生观察能力的几项措施。