美国医师执照考试第二步临床技能评价考试

美国医师执照考试(United States Medical Licensing Examination,USMLE)分为3部分:第一步(Step 1)考试、第二步(Step 2)考试和第三步(Step 3)考试。 Step 2考试又分为两部分:临床知识(CK)考试和临床技能(CS)考试,这两部分的考试形式不同,CK考试全部用的是多选题,考生在计算机上答题考试。CS     

MC健康运动术 舒缓经痛的运动秘诀

这个不守时的“好朋友”,是不是经常在你来月经的时候出现腹部疼痛,让你坐立不安呢?下面让Easy教你几套可以舒缓经痛的小秘诀,大家可要注意看哦!缓和腹部运动Step 1身体平躺,头部贴地面。Step 2双膝并拢,向上抬,屈膝,两手交叉抱膝,双脚自然放置。Step 3保持动作2不变,用力使膝盖往腹部贴近。     

用过渡性的语言让“五步教学”环环相扣

"五步教学法"是小学英语最常用的课堂教学方法,即Step1.Warm-up或Revision(复习),Step2.Presentation(呈现),Step3.Dril(l练习),Step4.     

帮老师制作成绩表

现在就让我来教大家做成绩表。Step1:用鼠标单击任务栏上的开始--程序--Mi- crosoft Excel软件(如图一所示); Step2:输入每一位同学的各科分数(如图二所示); Step3:选择要放置结果的单元格,使用工具栏中的求和工具(∑)和函数工具(fX),对每位同学的各科成绩求总分和平     

秋日粉嫩肌肤

没有粉嫩的肌肤怎能健康漂亮呢,赶紧给肌肤彻底护理一下吧!不用昂贵的化妆品,我要发挥自己的聪明才智,让天然的效果在肌肤上绽放光彩。材料:柠檬半个、玫瑰花苞6朵轻松DIY Step1将柠檬清洗干净,切成片。Step2把柠檬片和玫瑰花瓣等材料放入锅中煮沸。Step3然后滤渣取其汁液放入约40摄氏度热洗澡水中入浴。     

闽教版《小学英语》第二册 Unit 5 Parts of the Body (2) Lesson 9

教学过程Step1.Warm-up(略)Step2.Revision(略)Step3.PresentationT:Today we’ll go on learning the lesson about"Parts of the Body".(PPT呈现课题)T带读课题。     

风帆滑板运动需知

Step1Put both hands on the board(滑板)andpush down to make yourself up and into akneeling position.Stand up on the board,us-ing the uphaul line(升降索)to keep yourselfstable,and put your feet where your knees hadbeen.双手放在滑板上,向下推,身体呈跪撑姿势。站在滑板上,利用升降索保持平衡,双脚放在刚才膝盖的位置。Step2Now you are in the middle position(位置),keep your arms comfortably extended,knees bent,back straight and body leaningback to counterbalance(使平衡)the weightof the rig.现在你就站在中…     

《新标准英语》第六册第六模块第一单元Tree planting

Teaching procedures Step1.Sing a song Step2.Greetings课的开始,从学生的兴趣出发,师生共同欣赏和学唱歌曲,营造了宽松和谐的学习氛围。Step3.Play a guessing game:Chinese holidays游戏:中国     

DIY小作坊

想拥有一个精美时尚的手提包吗?快行动起来,按下面的步骤开始哦!Whatyouneed:长方形纸、纸条(twonarrowpiecesofpa-per)、胶水(glue)、彩色笔。Whattodo:Step1.Foldthepaper(图1)alongthelineofdashes.将图1长方形纸沿虚线向上对折。(见图2)Step2.Foldthetwocornersofthepaper(图2)insidealongthelinesofdashes.将图2纸的两底角沿虚线分别向中间折叠。(见图3)Step5.Stickthetwonar-rowpiecesofpaperforhold-ing.将两根纸条粘上,作手提带。(见图5)Step6.Drawsomebeau-tifulpictures.画上一些美丽的图案。(见图6)怎么样?是不是一只可爱的…     

文化异同 对比激趣——新标准英语（三年级起点）3B Module 5 Unit 2教学设计

一、设计理念二、教学目标1.知识目标使学生掌握本课单词及句型。2.能力目标能根据所学的词、句进行对话和交际。3.德育目标了解中西方文化的差异,激发学生的习兴趣,培养乐于与他人合作的精神。三、教学准备CAI课件、录音机、图片、单词卡、圣诞树、各种小礼等四、教学过程Step1.Warmer[引趣]SinganEnglishsong.Step2.FreetalkHavethestudentssaywhichseasontheylikebestdtellthemIlikewinterbestbecauseChristmasiswinter.Step3.Learnthenewwordsandphrases[激趣](1)播放英文歌曲《WewishyouahappyChrist-s》WesingsongsatChristma…     

《牛津小学英语》6B Unit 5 Seasons

【教学流程】 Step 1．Warming up（略） Step 2．Presentation （1）自我介绍,互致问候。     

《牛津小学英语》3B Unit 11 A good idea

一、教学过程 Step 1．Warm-up 1．Greetings 师生朋友式的问候,可以迅速拉近师生之间的距离,使学生愉快地进入英语教学氛围。     

《牛津小学英语》4B Unit 8 Open Day

Teachingaims:1.Tolearnfourskilledwords.2.Tounderstandandprac-ticefourskilledsentences.3.Trytointroduceaplace.Teachingtools:computer,cardsTeachingprocedures:Step1.WarmupbyanEnglishsong课前教师播放英文歌曲“Intheclassroom”,把学生带入英语学习情景之中,且为猜谜游戏活动、新课导入作了铺垫Step2.GuessinggameIntheplace,thereisateacher'sdesk.Thereisablackboardinit.Perhapsthere'saTVandacomputer.Therearesomedesksinit.Andtherearesomegirlsandboys.TheystudyChineseandEnglishthere.Whatistheplace?使学生…     

循序渐进 提高听说能力——试谈教听说课的一点体会

近几年来,我一直担任着英语听说课的教学任务。在教学实践过程中,有以下几点体会与收获。一、加强教师的责任心,提高学生的学习兴趣我们学校近年来听说课上使用的教材是《英语听力入门》(Step By Step华东师范大学出版社出版)。此教材自问世以来,受到人们,特别是学习英语的人们的称道,它不失为     

PEP小学英语第四册 Unit 6 A

Step1.WarmupTeacher:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.It'ssunnytoday.Iamhappy.Let'ssingasong,OK?(OldMacdonaldhadafarm)(设计意图:在音乐中活跃气氛,使学生身心得到放松,积极主动地投入,并为学习新课做铺垫。)Step2.RevisionT:Boysandgirls,IhaveapictureofOldMac-donald'sfarm.Doyouwanttoseeit?(Showapicture)T:ThisisanOldMacdonald'sfarm.It'ssobig.OK?(pointgoats,hens,lambs,horses)T:Whatarethey?Studentsanswertogetheroroneafteranother.(Showpicturesofsheepanddonkeys)Letthestudentsaskandanswer.Boys:Wha…     

PEP Book 6 Unit 6 A Field Trip

教学过程： Step 1. Warming up（略） Step 2. Presentation 1. Learn ＂catching butterflies＂.     

数字的教学设计

一、教学内容PEP第一册Unit3PartA1.Let'slearn2.Let'splay二、教学步骤Step1.Warm-up(1)Greetings.(简单的问候,帮助学生具有英语语感,使学生自然进入状态)(2)Let'sdo.(活跃课前气氛,建立起相关的知识联系,为新课教学作铺垫)Showmeoneandtwo;Showmethreeandfour;Showmefiveandsix;Showmesevenandeight;Showmenineandten.Step2.Presentation(1)Let'ssing.T:Wouldyouliketosing?Ss:Ok。T:Let'ssingthesong“Tenlittlecandlesdance”.(让10位学生头戴小蜡烛头饰,边唱边跳,上讲台)(2)T:Look。Howmanycandles?Ss:Ten.T:Now,Howman…     

PEP Book 1 Unit 3教学设计与评析

教学过程Step1.WarmingupSing2Englishsongs:“Hello。”&“Howareyou?”设计意图:孩子们喜欢唱歌,优美的歌声能营造快乐轻松的气氛,使孩子们迅速进入英语学习的环境。Step2.Greeting1.带上头饰问候:Nicetomeetyou.What'syourname?2.同学之间问候:Goodmorning.Howareyou?设计意图:三年级是英语学习的起始阶段,Greeting是每节课的必有环节。它既复习了课文Let’stalk部分的内容,又培养了学生运用英语进行交际的好习惯,还能增进师生的情感交流。Step3.Let'slearn一、激趣CAI课件中出现一个色彩缤纷并会说话的小丑:Lookatme,Ihaveayel…     

语言学习应在情景中学，在活动中练，在生活中用——《London is the capital of England》课堂实录和点评

Step1.Greetings（师生互致问候） Step2.Sing a song. London Bridge is falling down.（唱首歌曲——《伦敦大桥要垮了》）。     

上海版《牛津英语》4B现在进行时态的设计

Step1.Revision A.Drill"sWhere’s…?He’s/She’s…"B.Present participle eating teaching watching TV drinking singing listening to music running…复习阶段,以Where’s…?句型为中心展开交流,通过创设大量生活情景,培养学生的口头表达能力,复习上节课所学知识,也为当日教学作了铺垫,让学生有话可说。另外,复习现在分词,了解学生的掌握情况。Step2.Learn Module1