苏富比香港秋拍预览

百达翡丽5073P 基础数据：铂金镶钻自动上弦三问万年历手表,大教堂钟声音簧,月相及闰年显示,约2013年制。估价：550万至650万港币 评述：这是百达翡丽5073首次亮相拍卖会,而且此型号只有铂金款,从外形来看与5074几乎一模一样,但不同之处在于5073的表圈镶有条形钻石。5073的美仅看其照片是不够的,若有机会亲眼观赏这款手表或将其佩戴于手腕间,才能完全感受到其十足的视觉震撼力。     

奥运强手宝典 HOT8北京奥运超宝典人气新景观抢先预览

"新北京,新奥运",伴着奥运的临近,新北京的面容也越来越鲜明起来。让我们举起相机和手机,在北京的大街小巷走一圈,看看古老东方焕发的新魅力。北京奥运8大最新最具人气的景观让我们从里到外、从上到下,完完全全抢先看个够!     

随心所欲的涂鸦艺术

在这一期的漫画里,有一个新角色登场了,她就是涂鸦小女王——玛丽娜!玛丽娜用小木炭在街头墙面上尽情涂鸦,将斯马古各式各样的洗澡姿态表现得淋漓尽致,让斯马古实在是无可奈何啊!好的,本期我们漫话英语的主题当然就是＂涂鸦＂咯!     

Google的标识涂鸦——论图像元素在标识涂鸦的应用性思考

谷歌涂鸦是谷歌首创在网络主页中,通过将某些特定日子指向的重大事件情节变成特定的情节图案元素与自身的标志结合,形成“标识涂鸦”,以这种系统与方法吸引用户登录网站.文章通过分析谷歌涂鸦的图案形成与组合方式,着力探索如何进行“涂鸦标识”的设计,让具有一定情节性的图像元素以“涂鸦标识”的形式带给传统标志一种新的视觉文化活力.     

涂鸦的梦幻时光

涂鸦是种境界,是很多大画家终身所追求的。珍惜他的涂鸦时光吧!并请学会欣赏。     

浅谈涂鸦艺术的风格特征

“涂鸦艺术”与“嘻哈音乐”一样都源于20世纪60、70年代的美国纽约和费城,是一种街头涂写艺术.起初这种形式是帮派之间用来区分地盘的形式,之后在绘画方面颇有天赋和兴趣的人开始用自己的方式设计涂鸦“标签”,让这些看似简单的符号变得美观个性起来,慢慢地开始形成了一种非常独特的涂画形式,成为一种集个性、观赏性、原创性于一身的艺术创作.     

神奇涂鸦,伴随成长——浅谈涂鸦墙活动的几点体会

涂鸦墙是一种新型的绘画方式,利用环保材料,可以反复涂鸦、擦洗,让幼儿自由自在地绘画。它取代了传统意义上的绘画模式,将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作,绘画形式趋于自由、自主。作者针对涂鸦游戏材料中的涂鸦墙、脱敏、你讲我画、评价卡等环节的设计,谈谈实践中的体会。     

十七岁的涂鸦

2010年6月6日,这天是郭敬明二十七岁的生日。生日这天,他突然对爸爸、妈妈说道,在我心里,一直有一个感谢没有说出来,十年了,这份感谢一直在我心里萦绕,时间越久,这份感谢越强烈,今天我一定要说出来。那就是：我之所以能有今天的成功,与我十七岁那年的一次涂鸦,     

为学生提供涂鸦创作的发布空间——语文课本涂鸦现象追索

小学语文教学中出现学生涂鸦的现象,这是他们自主学习的自然表现。教师要端正教学态度,支持学生主动学习的意识,为学生提供技巧性引导,这样可以极大地提升学生主动学习的热情。教师鼓励涂鸦、展示涂鸦、引导涂鸦,让涂鸦成为语文教学的亮点,势必能够换来巨大的学习成长力量。     

涂鸦艺术与当代品牌服饰设计的结合

标新立异的涂鸦打破了现代服装设计中国际主义风格单调乏味的沉闷气氛.使设计呈现出无拘无束和丰富多彩的面貌.并与品牌文化相互交融.为年轻人推出了一系列充满个性的涂鸦风格服饰.也为服饰设计增添了新的气息.     

涂鸦小子的快乐生活

在宁波北仑大锲街道金泉社区的一幢普通民居的墙上,有一片长达15米的涂鸦。那热情张扬的色彩、肆意游走的线条,仿佛荷兰艺术家凡高笔下灵感涌动的杰作,将这条再朴实不过的小弄堂渲染得活力四射。路人经过,总忍不住驻足看上两眼。     

不可思议的光电涂鸦艺术

在开始今天的话题前,我们先来做个小实验：把相机的暴光时间（快门速度）调到最长（慢）,给夜晚移动的车辆拍一张照,看到了什么？是不是照片上每一辆奔驰而过的汽车都留下了一条长长的尾巴！     

涂鸦活动——儿童的世界

涂鸦文化的产生有着悠久的历史渊源。涂鸦艺术是指在塑造形的过程中不追求明暗、比例、结构、透视的过程。孩子的画画是不带任何功利目的的,童心就是天然的审美态度。     

涂鸦在商业设计中再生的意义

本文讲述涂鸦从以往低俗陈旧的破坏市容印象到被现代商业设计积极采用为创意表达的途径后,深刻剖析了涂鸦如何成为人们正常表达思想的导体。从涂鸦再生的意义讲述其从绝缘到导体的演变,使得涂鸦真正走上了正规之路为设计注入了新鲜的血液和设计灵感成为创意的新生源,成为商业设计广告导体的先锋设计,涂鸦无疑实现了它质的飞跃。     

透析当代中学校园涂鸦现象的文化本质

本文通过对涂鸦概念的界定、涂鸦艺术的起源与发展,揭示涂鸦文化的反叛性、草根性、流行性和短暂性的本质,并针对这种文化在中学校园流行的现象提出应对方法.     

童年时的涂鸦之乐

周六那天我从单位加班回来,恰巧没带钥匙,便按了门铃。不一会儿门开了,我刚要进屋,却被老公吓得尖叫着后退了好几步。老公急忙问我怎么了,我指着他的脸,哭笑不得地说：“你去照照镜子。”老公一脸莫名其妙地进了卫生间,随即我听到他“啊”的一声喊。     

谈涂鸦期儿童的绘画教育

儿童绘画发展分为四个阶段:涂鸦期、象征期、图式期、写实期.3岁-4岁儿童绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段,是儿童绘画的最初级阶段.幼儿绘画教学应该遵循儿童发展的自然规律,循序渐进,重视并鼓励儿童从事涂鸦和符号活动,使他们心理得到充分满足,绘画兴趣得到培养,要让处于这阶段的孩子有机会自由涂抹,享受"机能的快乐",让他们在活动中加强观察与学习,顺利地摆脱涂鸦期,进入下一个新的发展阶段.     

用“涂鸦”开启幼儿的绘画之旅

绘画,是一门艺术。它能开启孩子的心智,培养孩子的想象能力和创造能力。“涂鸦”是幼儿特别感兴趣的活动,然而却往往被大人认为是瞎画、胡闹。幼儿在涂鸦时不经意间弄脏衣服、桌椅常常会受到家长的训斥。殊不知,大人的这种做法在无形之中扼杀了幼儿的想象力,抑制了幼儿绘画的兴趣。作为幼儿教师,我们要充分利用幼儿“涂鸦”这一爱好,点燃幼儿绘画的兴趣,让幼儿在“涂鸦”中找到绘画的乐趣,开启幼儿的绘画之旅。