后进生转化措施浅见

教好每一个学生是教师应尽的职责，实现整体优化是教育工作者的共同心愿。素质教育的特点之一——教育整体化也要求我们必须面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展。     

“后进生”的转化措施初探

后进生的转化工作是一项庞大的系统工程,也是教育工作一项十分艰巨的任务和重大的研究课题。为了全面、有效地做好教育工作,本人在担任班主任期间,对后进生的转化工作进行了初步探索,找到了转化后进生的一些基本措施。具体做法如下：     

浅谈后进生的转化

后进生，无论是普通中学，还是各级各类重点中学，都不可避免地要面对他们。后进生一般都是“双差生”。后进生的转化，对于每一位教育工作者来说，都是十分重要的话题。[第一段]     

浅议后进生的转化

教好每一个学生是教师应尽的职责，实现整体优化是教育工作者的共同心愿。素质教育的特点之一——教育整体化也要求我们必须面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展。转化后进生，帮助学习困难学生“脱困”是广大教育工作者面临的一项艰巨而长久的任务。结合教育实践，谈谈我对转化后进生工作的一些认识和体会：     

后进生转化“三部曲”

说到转化后进生，人们通常会想到一个字：爱!我体会，简单的“爱”不能使教育进一步到位，我多年从事班主任工作，深深感受到：转化后进生，应该唱好“三部曲”——“怕、服、爱”!     

巧用“六心”转化后进生

每个学校都有大量的后进生,令许多科任教师和班主任苦思冥想,束手无策。在长期的教育教学探索中,我深刻地体会到“六心”转化后进生的必要,或许会给我们转化后进生带来帮助和借鉴,以提高转化效果。     

如何教育和转化后进生

无论哪一所学校,哪一个班级,一定都有先进生,也有后进生。所谓“后进生”,指的是在德、智、体、美、劳诸方面或一方面与教师要求存在着较大差距和不足的学生。作为班主任、科任老师,必须重视做好后进生的转化工作,使后进生走进先进行列。     

如何教育和转化后进生

无论哪一所学校,哪一个班级,一定都有先进生,也有后进生。所谓“后进生”,指的是在德、智、体、美、劳诸方面或一方面与教师要求存在着较大差距和不足的学生。作为班主任、科任老师,必须重视做好后进生的转化工作,使后进生走进先进行列。     

以爱感化后进生

后进生在学校是特殊的群体,也是创造教育工作最难啃的硬骨头。但作为教育工作者最难也要努力,使他们进步。因为人的十指各有长短,何况我们的教育的对象参差不齐,有先进与后进之分呢？我认为,要转化后进生就要凭我们教师的一腔热情,动之以情,晓之以理。我通过多年担任教育工作，谈一点粗浅的看法。     

班主任对后进生转化之浅见

对于班级管理中后进生转化，我不由想起陶行知的名言：你的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，教师应该教会学生写一个“爱”字，而不是“恨”字。这句话对于班主任做好后进生转化大有裨益。通过本人多年班主任工作，我认为班主任应从以下几方面入手。     

转化后进生三部曲

在创造性教育中，对“差生”的工作是最难啃的硬骨头之一。不论是旧的教育模式，还是新课程改革．教育教学总要面对一些所谓的“差生”。由于学校扩招，学生人数大大增加，其中我们通常称的“差生”也随之多了起来。那么“差生”这一说法到底是否科学呢？     

后进生的转化之我见

<正>在应试教育向素质教育转轨的今天,作为教师,我们的责任是培养、教育下一代,应当面向全体学生,要尽其所能更多地为社会培养合格建设者,如何做好后进生的转化工作,是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。多年的教学经验使我总结出,"后进生"的产生主要有以下原因:     

谈谈转化后进生的方法及措施

后进生是一个长期困扰学校教育教学的严重问题,也是一个困扰教师教学的普遍问题,这是现实社会普遍存在的事实。既然它是不可避免的问题,那么教师只有面对它、重视它。千方百计地使后进生有所成长、有所进步是教师义不容辞的责任。     

浅谈后进生转化的方法

“后进生”是班集体中的一个特殊部分。他们性格各异,成因复杂,思想、道德、学业水平等诸多方面处于落后状态。那么,怎样做才能够行之有效地转化后进生呢？     

转化"后进生"四部曲

针对“后进生“品德欠佳、辨别是非能力差、意志薄弱、自信心缺乏的特点,首先弄清他们变成后进生的主要原因,然后通过班会课,帮助他们树立正确的人生观,提高辨别是非的能力,并努力激发他们的求知欲,用爱心和恒心去转化他们,用“赏识教育“让他们逐步形成健康向上的心理,给自己定好目标,让他们逐步转化为有上进心的学生。     

后进生转化之浅见

后进生是班主任工作的重点对象，也是班主任最头痛的“人物”。我从事班主任工作十几年来，接触过的学生已达千人，他们各有特点，如何从根本上转变后进生，我谈几点看法：     

“后进生”转化策略

教师和家长要采取积极的态度，善待“后进生”，并加强对他们的辅导，用爱心融化他们的心理防线，使他们在尊重、赏识和热情的鼓励中，增强自信心，激励他们奋起直追，力争赶超，努力实现理想目标。     

后进生转化三要素

转化后进生工作一直是中小学班级管理中的热点问题。随着独生子女的增多，后进生问题日益突出。所谓“后进生”。即指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。能否做好后进生的转化工作将直接影响到学校教育质量的提高，影响到国民素质的提高。笔者仅就后进生转化工作提出几点看法，愿和同仁们一起探讨。     

转化后进生应该有"三心"

在一个班集体或一所学校中,学生总是有优劣之分。老师如何做好劣生(即后进生)的转化工作,确实是一个值得研究的课题。笔者有三点浅见,陈述如下。一、有爱心:是转化后进生的前提“爱心”体现在爱事业、爱学生方面。教育事业是育人的事业,老师是育人的主体,老师要做好育人工作,就     

浅谈如何转化“后进生”

“后进生”是班级中的一分子。转化了“后进生”，就会使全班学生团结一致，班风、学风都会向良好方向发展。因此，在教育教学工作中，应注意转化好“后进生”。转化“后进生”，教师应该做到以下几个方面的工作。