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高中化学第二册(甲种本)所安排的H_2O_2分解的实验,反应是在试管中进行,直观面太小,我改进了该实验,使操作方便,现象明显,增添很大的趣味性。一、装置图二、操作步骤和现象 1、在分液漏斗里加入50毫升10％H_2O_2溶液,在平底烧瓶里装入200毫升水(水中加少量红墨水)。按上图把装置连接好。由分液漏斗向广口瓶里 相似文献
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王翼 《中小学实验与装备》2014,24(5)
1 教材实验的弊端
人教版《化学(必修2)》在第3章第2节《来自石油和煤的两种基本化工原料》的科学探究中,介绍了“石蜡油分解实验”.原教材实验装置如图1所示,将浸透了石蜡油的石棉放置于硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加热,石蜡油蒸汽在炙热的碎瓷片表面发生反应,生成一定的气体,利用生成的气体进行其他实验. 相似文献
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《中小学实验与装备》1996,(3)
硝酸铜分解实验的改进山东省青州第一中学张秋花（２６２５００）高中化学课本（必修本），在论述硝酸盐的性质时指出：硝酸盐不稳定，加热易分解放出氧气。为了验证这一事实，课本要求演示硝酸钾和硝酸铜加热分解实验，并用带火星的木条复燃这一实验现象证明氧气的存在。... 相似文献
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王翼 《中小学实验与装备》2014,(5):39-39
1教材实验的弊端
人教版《化学（必修2）》在第3章第2节《来自石油和煤的两种基本化工原料》的科学探究中,介绍了＂石蜡油分解实验＂。原教材实验装置如图1所示,将浸透了石蜡油的石棉放置于硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加热,石蜡油蒸汽在炙热的碎瓷片表面发生反应,生成一定的气体,利用生成的气体进行其他实验。 相似文献
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硝酸铜分解实验的改进山东省青州第一中学（２６２５００）张秋花高中化学课本（必修本）；在论述硝酸盐的性质时指出：硝酸盐不稳定；加热易分解放出氧气，为了验证这一事实，课本要求演示硝酸钾和硝酸铜加热分解实验；并用带火星的木条复燃这一实验现象证明氧气的存在．... 相似文献
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钟云 《中小学实验与装备》2012,(4):28-29
1实验改进思路石蜡油分解实验是高中重要的有机实验。实验原理是石蜡油蒸气遇到灼热的碎瓷片,分解产生一种能使溴水和酸性高锰酸钾等溶液褪色的气态产物,该气态产物还能用排水法收集并且可以燃烧。学生通过实验现象的观察和分析,可推断产物中含有与烷烃不同的烃——烯烃。该实验有助于学生认识最简单的烯烃——乙烯的主要性质及其在化工生产中的重要作用,有助于学生认识化石燃料综合利用的意义。 相似文献
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在试管里注入3％的H_2O_2溶液3ml,然后滴入3至5滴KI溶液,反应立即加快,透明溶液中有大量气泡逸出。把带火星的细木条伸入试管口,木条复燃,证明产生的气体是氧气,反应结束,溶液用硝酸酸化滴入硝酸银溶液,有黄 相似文献
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贵刊2003年第12期第10页刊登的江苏如皋中学张宝军老师的《对草酸受热分解实验的改进》一文(以下简称：“张文”)。笔者读后受益匪浅,但细细品位后,发现其在设计过程中仍然留下不少遗憾。“张文”在设计实验时主要考虑到以下两个方面：(1)草酸晶体熔点较低,在182℃以上开始融化,无法用教材所给装置充成：(2)对草酸晶体的分解产物CO进行了更加准确的验证。综合考虑后得出了改进后的装置。 相似文献
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石蜡油分解产生烯烃在高中化学教学中是一个探究性实验,但按教材所述方法进行实验,存在明显的不足:分解产生气体的速度慢;高锰酸钾或溴的四氯化碳溶液褪色慢.经实验探究发现,用无水氧化铝或铝片作催化剂,采用注射器逐滴滴加石蜡油于分解装置中进行该实验,可获得较好的石蜡油分解效果,且分解速度快;若将铝丝拧成绳状,加热后直接插入石蜡油中,再向石蜡油中滴加酸性高锰酸钾溶液后振荡数次,发现高锰酸钾溶液能很快褪色.实验改进后操作方便,耗时短,很适合课堂演示. 相似文献
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以硝酸铅为例。装置如图: 操作过程: 强热试管内的硝酸铅,能迅速分解生成氧化铅、二氧化氮和氧气。将二氧化氮和氧气的混和气体通入带有支管的U形管中。通入u形管中的混和气体,经过碎冰块冷冻,温度降至0℃以下,从U形管底部可清楚地看到液态的二氧化氮。再用带有余烬的木条,放在U形管 相似文献
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1.取125毫升集气瓶一只,配以装有直角导管的单孔橡皮塞。在橡皮塞中穿过两根粗铜针,并涂上一薄层熔化的石腊(注意堵住曾被粗铜针穿过的孔隙)。 相似文献
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氯水见光分解实验的改进浙嵊县甘霖中学（３１２４６２）宋河勇取一圆底烧瓶（５００ｍｌ）在其瓶口加一单孔橡皮塞，其孔眼大小恰好能插入一小段去底的小试管，然后将新制成的饱和氯水注入该容器。并将带小试管的烧瓶倒置于一盛有饱和食盐水的水槽中，由较强的聚光灯直射... 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(6)
<正>我在学习之余发现,近年来随着新高考模式的推广,微型化学实验越来越受到命题者的重视,也逐渐深化到我们的高中化学学习中。查阅资料后,我发现:微型化实验是在专用的微型化的仪器中,用少量的试剂进行的化学实验,微型化实验具有试剂用量少、操作简单、污染最小化、节约 相似文献
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按现行高中化学 (必修 )第一册教材进行《氯水在光照下分解》实验时 ,因装置中盛氯水的烧杯、水槽都是敞口的 ,而溶于水的氯气易挥发 ,所以 2 - 3天内容器中氯气几乎挥发完了 ,这样会造成对空气的污染 ,对学生的环保教育也不利 ,实验时虽能观察到气泡产生 ,但难以收集到足够的氧气 ,加以验证。为克服以上不足 ,可改为如下装置 :1 实验用品仪器 :烧瓶 (2 5 0ｍＬ) ,试管 (约 2 0ｍＬ) ,烧杯 ,塑料管 (小孔 ) 2根 ,单孔橡皮塞 ,双孔橡皮塞。药品 :新制的氯水 ,蒸馏水。2 实验步骤(1)按图所示连接好仪器在烧瓶中加满新制的氯水 ,在试管中加满… 相似文献
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装置要求:(1)广口瓶内装的NaOH溶液尽量多,但溶液不能接触出氧气管,与出氧气管距离为5～6mm。(如图示) (2)出氧气管尽可能细,只要能伸进带火星的木条即可。玻管内径约为6mm。 实验步骤:把装置安装好,检查是否漏气如不漏气,把硝酸铜装入大试管后即可开始加热。当硝酸铜熔化并放出大量的NO_2棕色气体充 相似文献