“一带一路”背景下桂剧的对外传播研究

桂剧是第一批国家级非物质文化遗产,也是广西的文化符号,它“走出去”对中国文化的对外传播和桂剧自身的传承发展都有重要意义。本文以拉斯韦尔的“5W”传播模式为理论框架,从传播主体、传播内容、传播渠道、传播受众四个方面,分析了“一带一路”背景下桂剧对外传播的现状,指出当前桂剧面临着由于对外传播主体较单一、传播内容较单调、传播渠道较狭窄、传播受众较局限而导致传播效果欠佳的困境,提出要促使传播主体元多化、创新戏剧内容和表达形态、构建国际化和多路径传播渠道、保证恰当有效的翻译,旨在增强桂剧对外传播的效果,为研究桂剧“走出去”提供新的视角。     

《中国宣讲达人大会》:打造融媒体"思政公开课"

大型融媒体理论节目《中国宣讲达人大会》播出之后获得了社会各界广泛的认可,其运用故事化、年轻化、综艺化的方式宣讲中国精神的传播策略成功地打动了目标受众的内心,取得了良好的传播效果,打造了一堂冒热气、接地气、聚人气的新时代思政课,启发传统思政内容传播的不断创新.本文以《中国宣讲达人大会》为例,对新时代背景之下如何借助全新的融媒体理念和融媒体工具创新思政课的形式和内容进行了深入的分析.     

网络理论传播的“大”与“小”——以宣讲家网站为例北大核心CSSCI

网络技术的迅猛发展,给党的网络理论传播工作带来了机遇和挑战。网络理论传播工作有其自身的规律性,习近平总书记倡导的大宣传理念,对于做好网络理论传播工作具有很强的指导意义。宣讲家网站作为国内首家理论宣讲的视频门户网站,在网络理论传播规律方面做了一些有益探索。文章从"大"宣传和"小"传播的角度,结合宣讲家网站的实践经验,提出了网络理论传播应树立大方向、大传播、大服务的工作思路和分众化、差异化、微传播的工作方法。     

以“微叙事”创新理论传播

<正>习近平总书记在2018年全国宣传思想工作会议上指出：“要加强传播手段和话语方式创新,让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”对党的创新理论传播提出了五项具体要求：理论受众大众化、理论推送主动化、理论传送高效化、理论送达精准化和理论接受认同化。从当前开展党的创新理论传播的话语体系和叙事体系考察,相较传统大众传媒时代的“宏叙事”,新兴的“微叙事”更能满足新时代推进党的创新理论飞入寻常百姓家的要求。     

拓展 深化 创新——“新闻传播理论创新”学术研讨会综述

２００３年１月１２日，南京大学新闻传播学系举行了建系十周年庆祝会暨“新闻传播理论创新”学术研讨会。本系师生向大会提交学术论文近７０篇，内容涉及新闻史、新闻传播理论、新闻传播业务、新闻教育等领域的创新性研究。方汉奇教授、何梓华教授、丁淦林教授、赵玉明教授、黄芝晓教授等十多位应邀出席的专家、学者，也与师生们一道，共同围绕“新闻传播理论创新”这一主题，各抒己见。在寻找新课题、新方法中创新在新闻史研究方面，中国人民大学新闻学院方汉奇教授在主题发言中指出，多年来，新闻史研究中对“中间势力”报刊的重视不够，…     

当好党的创新理论网上传播“生力军”

党的十九大开幕当天,“十九大·理论新视野”正式上线。PC端专题浏览量接近2亿,微博话题阅读量达3.4亿,营造了浓厚的网上思想舆论氛围。2018年11月,“十九大·理论新视野”网络专题获第二十八届中国新闻奖二等奖。网上理论传播事业大有可为。当好党的创新理论网上传播“生力军”,创新报道形式,让理论传播更加通俗化、生动化,入脑入心,是各重点理论网站不断探索和追求的目标。     

“理响青年”：理论宣传的视频化创新

Z世代群体是与新时代同向同行的一代。重庆日报创新推出理论视频栏目“理响青年”,通过“内容创意+技术赋能+媒校联动”,以小切口讲述大主题,用小故事阐释大道理,让更多的青年成为“学”的主角、“讲”的主力、“听”的主体,探索面向青年群体进行理论传播视频化的新路径。     

流动与共情:转文化传播的内容实践——基于《文化相对论》的“洋葱模型”分析

从跨文化传播到转文化传播,文化在传播过程中顺势而为,蜕变呈现出相互交织的态势。本文从理论、实践探索、案例分析三个层面,基于“洋葱模型”理论,对转文化传播视角下的非虚构内容作品进行观察与分析,面对全新的传播挑战提出可供参考的解决策略:内容创新、叙事策略改变、激活潜在受众群体等。《文化相对论》作为2022年最新推出的跨文化交流节目,从节目形式、内容设置以及传播路径上都进行了“转文化”实践,提供了塑造相融相通性文化价值观的研究样本。     

体育类“头条号”传播的实践与思考

“今日头条”是一款基于数据挖掘的推荐引擎产品,通过技术算法实现对内容的快速导流和精准推荐,提升了用户体验,但内容总是缺点“干货”,“头条号”正是弥补这一缺陷的“杀手锏”.体育类“头条号”在我国体育自媒体中具有标杆作用,本研究探析其传播实践,并思考未来的创新路径. “头条号”传播发展概述 “头条号”是“今日头条”针对媒体、国家机构、企业以及自媒体推出的专业信息发布平台,致力于帮助内容生产者在移动互联网上高效率地获得更多的曝光和关注,实现精准的品牌传播和内容变现.     

“三农”短视频赋能乡村文化传播的路径研究

在深入实施乡村振兴战略的背景下,短视频以丰富多样的视听语言展现了乡村文化的独特魅力,为乡村文化传播带来了新的活力,同时也带来了新的现实问题。在技术的赋能下,“三农”短视频促进多元主体参与乡村文化传播,丰富乡村文化的传播内容,推动乡村文化的互动式传播。与此同时,“三农”短视频存在着创作主体素养参差不齐、内容创新水平不足等问题,影响乡村文化的传播效果。在未来发展过程中,“三农”短视频应从提高创作主体专业素养、提升内容创新水平等路径入手,提升乡村文化传播效能,赋能乡村文化振兴。     

在践行“四力”中探索重大主题宣传的创新

锻造“四力”,创新重大主题宣传以适应新时代宣传工作的要求,是摆在新闻工作者面前的重要课题。不吝脚力,强化实践思维;增强眼力,夯实内容主题;开动脑力,打造新闻精品;锤炼笔力,推进融合传播。本文围绕“四力”的践行,就创新重大主题宣传,让高质量内容供给成为传媒核心竞争力进行理论和实践方面的探讨。     

融出全新活力 锻造“四全”媒体

三峡融媒体中心以全媒体内容生产与传播体系创新为突破口,整合全媒体传播资源,组建融媒体报道专班,探索全媒体报道形式;深入践行“四全”媒体理念,探索全平台互融的“全效融合”传播路径。在新春走基层专题报道中,直播“打头”,报纸“提气”,新媒体“升华”,将媒体深度融合发展的成果转化为全媒体内容生产的新活力。     

“一带一路”传统节庆文化周边传播研究

从周边传播理论视角看,“做好文化周边传播,是做好‘一带一路’周边传播的主要内容”。①中国传统节庆文化是中国文化的重要组成部分和表现形式,是民族身份的表征,做好“一带一路”国家传统节庆文化的周边传播不仅是文化传播的重要内容,也是唤起丝路文化记忆、展示中国文化内涵的有效途径。     

讲"好故事"与"讲好"故事 ——网红党课《从"心"出发》的传播策略

全媒体时代,通过讲故事来阐述、宣讲理论,给人以启迪并使人产生共鸣,成为党课的创新传播形式.党课《从"心"出发》在故事内容、讲述者、讲述方式、传播平台等方面精心谋划,既讲"好故事",又"讲好"故事,成功提升了党课的传播力和引导力,成为名副其实的网红党课.     

《半月谈》：新媒体时代，主流媒体创新理论宣讲的新路径--以50集微视频《“理论达人”解读十九大》为例

理论宣传如何做到可亲近、不陌生,且入脑入心,是一个难题。《半月谈》制作的《"理论达人"解读十九大》50集系列微视频,用高点击量和好口碑证明,年轻态、符合传播潮流、找准贴近点是主流媒体创新理论宣讲的新路径。     

从导游“小黑诸鸣”的走红探析新闻传播创新策略

小黑诸鸣是全国优秀导游、杭州市终身金牌导游。除了“共同富裕”短视频,小黑的其他解说短视频动辄收获数百万播放量和数万次点赞。在信息泛滥的时代,小黑诸鸣“脱颖而出”的密码又是什么呢?本文在研究小黑诸鸣走红原因,特别是其爆款短视频传播特点的基础上,探析主流媒体进一步做强并创新新闻传播的策略。对标“小黑诸鸣说共同富裕”这一类表现主题内容的爆款短视频,主流媒体应该在三方面发力：一要在内容挖掘上再发力;二要在产品研发上再发力;三要在传播效果上再发力。随着网络科技的不断发展,当今主流媒体应做活出镜报道、做亮新闻标题、注重新闻内容的“多维构成”、创新融媒传播等,从而更好地产出优质内容、输出思想观点、做强传播效果,助力媒体“硬核”品牌建设。     

中华文化国际传播能力建设的“转文化”创新路径

以西方文明模式“化全球”的“跨文化”传播理论已经无法为“一带一路”倡议所引领的“新型全球化”时代的传播实践提供更为丰富的现实解释,中华文化国际传播能力建设急需切换至“转文化”传播这一新维度进行考量。本文从四个层面提出中华文化国际传播能力建设“转文化”创新路径：兼顾普适性与特殊性的文化杂糅、创造中华文化国际传播的迷因产品、增强基于日常生活的软性议题挖掘、重视非国家叙事的复调式传播。     

创新城市形象宣传的网络化表达——以“映像武汉”为例

主流媒体如何记录城市发展动态、传播城市治理理念、讲好城市生活故事、服务城市文化建设,是新时期城市形象构建与传播的重要议题。“映像武汉”城市形象宣传短视频发布平台,运用短视频讲好武汉故事,推荐城市形象,形成头部影响力。在2022年国家广播电视总局开展的“新时代·新品牌·新影响”广电媒体融合新品牌推选活动中,“映像武汉”获得“广电媒体融合新品牌（产品品牌）”。本文以“映像武汉”为案例,从理念创新、内容创新、形式创新、机制创新、渠道创新等五个维度进行深度剖析,阐释短视频在城市形象构建与传播方面的“创新表现力”与“深刻影响力”。     

“微”传播时代如何优化新闻理论教学设计

移动终端造就了“微”传播时代,颠覆了大众的传统生活方式、阅读习惯和知识渠道,作为传播活动的课堂教学受到时代变迁的深刻影响.本文通过透视“微”时代的传播特征,从传播学的角度出发,依托“5W”传播理论研究课堂教学,探讨课堂教学中教师、学生、课堂容量、教学手段四个维度的教学设计创新路径.     

“天一讲堂”讲座创新服务解析

文章以宁波市图书馆“天一讲堂”为例,从讲座的内容、形式与传播手段三方面,对公共图书馆讲座的创新服务进行了论述。