共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
情境创设法应用小学语文中的教学是十分普遍的,教师可以利用情境的创设来导入教师的教学内容,从而让教学工作进行的更加自如。现如今,经过多年来的实践和不断的创新,情境教学法已经能很好地适应小学的语文教学课堂,并且其教学的效果十分显见,让小学语文的课堂变得充满活力,学生乐于投入到学习的过程中来。本文就情境教学法对小学语文教学带来的重要意义,来就如何具体有效地将情境教学法应用到实际的课堂中来,谈谈几点策略与方法。 相似文献
6.
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
情境教学法在小学语文教学中发挥着重要作用,对于提升学生课堂注意力,促进学生在语文知识、技能以及素养上的提高具有重要意义。随着课程改革的不断深入,素质教育成为语文教学的基础与目标,如何通过情境教学法提升素质教育的实际效果,对于指导教师的教学实践活动影响深远。 相似文献
9.
近年来,随着新课改的推行,相对于传统的语文教学方法来说,以强调激发学生课堂学习兴趣为主的情景教学方法更受欢迎,情境教学法表现为更加注重将理论知识与现实情景的结合;更能激发小学生的语文学习兴趣,有助于提高学生学习语文知识的思维能力,提高语文教学的课堂效率. 相似文献
10.
11.
12.
《新校园(当代教育研究)》2018,(8)
小学语文的学习有利于提高学生的人文素养,也是学习高年级语文的基础。在小学语文教学中,采用情境教学法能够吸引学生注意力,激发学生学习的兴趣,增强学生的感知认识,丰富学生的情感体验。本文从情境教学法的基本理念出发,从创造故事情境、直观情境和生活情境几个方面,探讨利用情境教学法提升小学语文教学的实效。 相似文献
13.
14.
在小学语文教学过程中,为了更好地让学生了解和掌握语文学习内容,教师在教学前常常会创设情境用于导入教学,或者在教学过程中创设情境丰富教学内容,以此不断激发学生的学习兴趣。教师通过情境教学法,不仅能够提高学生的学习效率,而且使语文课堂教学充满活力。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着时代的发展,我国教育事业呈现出一派欣欣向荣的景象,语文作为小学阶段的重要科目,同时也是必修的内容。就目前来看在传统教学理念影响下,小学语文教学现状不容乐观,若不及时解决便会影响教学效果。在这种情况下,教师应将创设情境教学法应用其中,为学生营造一个良好的教学氛围,确保语文课堂教学的有序实施。 相似文献
16.
17.
《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
随着素质教育理念的普及和新课程改革的深入,小学语文教师要根据新形势的要求开展语文教学工作。创设情境教学法以其众多的优点脱颖而出,被广泛地应用于小学语文教学中。本文主要就创设情境教学法的含义和应用两方面内容进行论述。 相似文献
18.
随着教育改革的深入推进,情境教学法作为一种全新的、高效的教学方式,因其直观、形象、生动的特点,在各学科教学中得到了广泛应用。情境教学法不仅提高了学生参与课堂学习的积极性,还提高了教学效率。在小学语文教学中,教师要科学运用情境教学法,将文字与具体的场景相融合,让学生身临其境,学习语文知识与技巧,提高语文综合能力。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着社会和信息技术的发展,小学语文教学也发生了巨大的变化,多媒体、网络资源等使小学语文课堂教学的内容更加丰富,学生的趣味性也得到了提升。主要分析了情境教学法在小学语文教学中的应用,期望能够在新的环境中提高小学语文教学效率。 相似文献