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董玉兰 《学生之友(小学版)》2010,(10):39-40
近几年小学生的计算能力明显比以前下降了.小学数学的计算教学出现了令人担忧的问题,小学生似乎对计算失去了兴趣,数学思维能力也没有得到应有的培养。怎样把看似简单的计算教学上得更有趣味、更有实效,以提高学生对计算的兴趣.从而提高计算教学的有效性呢?下面我就小学数学计算教学的误区和对策两个方面谈谈自己的看法. 相似文献
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董玉兰 《学生之友(小学版)》2010,(5)
近几年小学生的计算能力明显比以前下降了,小学数学的计算教学出现了令人担忧的问题,小学生似乎对计算失去了兴趣,数学思维能力也没有得到应有的培养.怎样把看似简单的计算教学上得更有趣味、更有实效,以提高学生对计算的兴趣,从而提高计算教学的有效性呢?下面我就小学数学计算教学的误区和对策两个方面谈谈自己的看法. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
新课改背景下,转变小学数学教学模式较为关键。传统的灌输式教学模式已经难以满足新的教学需求,解决小学数学计算教学问题势在必行。计算教学是小学数学教学的重要内容,只有不断强化计算教学,才能更好地提升学生学习效率,因此,本文主要就小学数学计算教学策略进行分析与探讨。 相似文献
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胡燕容 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
在小学数学阶段,学生的数学计算能力已经成为衡量学生数学学习能力的标准,学生的计算能力直接影响着学生的数学学习成绩。因此,小学数学教师在教学中应该重视学生计算能力的培养,对学生日后的数学学习有着极为深远的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
数学学科中,计算能力是基础。当前,有些小学生数学计算能力令人担忧。就小学数学计算教学策略的问题谈了五个方面的问题:口算、算理、估算、析错、习惯等。 相似文献
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核心素养主要是指学生在掌握知识技能的同时能够创新、实践、独立思考、自主学习、协作互助的综合素质,并能将所学内容应用到现实生活中,助力学生探索世界、改造世界,发现问题并将其解决,核心素养重要性随之凸显。其中,计算能力作为小学阶段学生需具备的数学核心素养之一,需教师在授课进程中予以培养。本文探析了核心素养背景下小学数学计算教学的策略,以期有效提升学生的计算能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
计算教学是小学数学教学中的重要内容,对于培养学生的计算能力和思维能力奠定良好的数学基础具有重要意义。结合小学数学教学实践,探讨了小学数学计算教学的一些方法和策略。 相似文献
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<正>在当今信息时代,数学作为一门基础学科,扮演着至关重要的角色,而小学是奠定学生数学基础的关键阶段。在这一背景下,需要深入研究如何更有效地进行小学数学计算复习课教学,以确保学生对数学概念的理解更深刻。一致性作为一项教学原则,提供了一个有力的指导框架,能够促使学生在数学学科中建立起连贯而稳固的知识体系。本文将探讨一致性在小学数学计算复习课教学中的应用,以期为教育者提供有益指导,推动数学教学质量的提升。一、一致性应用于小学数学教学的概述 相似文献
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计算是小学数学教学中的基本数学技能,也是小学生必须掌握的基本技能。目前新课标背景下的计算教学有了很大的改革,计算难度也有了一定的降低。如何在小学生初学计算时使其形成浓厚的兴趣、严谨的态度、严密的思维、创新的意识等良好的数学品质是广大一线教师迫切需要思考的问题。 相似文献
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王艳 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
计算教学是贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学,本文针对于新课标背景下计算教学出现的部分问题,着重从数学问题情境创设、基础知识掌握和口算训练以及算法探究交流三方面进行了教学策略的新思考。 相似文献
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现阶段,社会发展迅速,科技进步日新月异.教育行政部门主导的新课程标准改革逐步深入,在这种时代背景下,小学数学特别是计算教学面临着新的发展机遇和新的挑战.计算能力是数学综合素养的体现之一,如何采取合适的教学策略从而提高学生的数学计算能力是一线教师关注的重点话题.文章结合案例分析新形势下提高小学数学计算教学质量的现状,总结... 相似文献
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《考试周刊》2019,(92):58-59
与其他学科进行相比,小学数学更加重视学生的逻辑思维能力和计算能力,小学数学教学是学习数学的基础,掌握基本的数学概念和公式对以后的数学学习具有极大的帮助,数学教学内容涉及多个计算领域,比如说代数、几何、图形和概率与统计等数学内容,作为数学学习的开端,教师在教学过程中要注意对学生数学兴趣的培养,激发学生学习的积极性与主动性,根据核心素养开展高效的数学教学,作为重点数学内容,在开展计算数学教学过程中教师需要根据具体的教学情况,采取积极有效的措施提高教学效率,本文首先讲述了小学数学计算教学过程中遇到的问题,最后讲述了基于核心素养开展小学数学计算机教学的具体策略。 相似文献
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<数学课程标准>指出:计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容.计算在小学数学中占有很大的比重,占据了学生整个数学学习阶段的主体地位.课改以来,由于数学课时减少,课后辅导和训练的时间相应减少,学生的计算能力有明显的下降趋势. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
计算是一项基础技能,对学生后期的数学学习极为重要。然而,现如今的数学计算处在程式化的边缘,忽略了方法的指导,仅仅看重最终的结果,只是让学生接受机械性的算数训练,最终使得学生对计算麻木,只会进行程式化的计算而不会思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
现代小学数学教学讲求让学生在生活中积累数感并渗透数学计算意识,它摒除了传统小学计算教学中的单一性和枯燥乏味。探讨了传统数学教学现状中的弊端,并提出了一些符合现代小学计算教学的策略,希望借此来解决目前小学生计算能力普遍不高的现状。 相似文献